人教版九年级历史提纲
人教教九年级历史上册部编人教版上册课复习提纲
九年级上册全册课复习提纲第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽）一新的生产和经营方式（资本主生产关系）庄园制的瓦解根本原因：11世纪欧洲农村开展垦殖运动（铁农具和重犁的出现）表现1新开发区仿效自治城市，开始独立。
庄园制开始瓦解。
2 农奴购买劳役豁免权或缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
3农民获得对自己剩余产品的支配权4租地农场的出现。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，土地集中成为趋势。
部分领主出租直领地，富裕农民承租、购买领主和佃户土地，建立租地农场。
（英国最典型）租地农场的特点：①采用新的生产生产方式经营（资本主义生产方式），②雇佣农民（工人），③产品推向市场。
手工工场的变化①13世纪，手工业发展，随着分工细化，小型手工作坊发展，农村出现手工工场。
商人统一提供原料、生产工具，集中劳动，形成了集中的手工工场。
②土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化二富裕农民和市民阶层13世纪，贵族抵押地产，富裕农民、骑士、乡绅集中土地，用新的资本主义经营方式掌握生产，控制行政，成为农村中富有生气的阶级力量。
第14课文艺复兴（发现人）（14---17世纪）一文艺复兴运动兴起原因：①14世纪，意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽(根本原因）。
②资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制。
时间地点：14世纪，意大利核心思想：人文主义形式：弘扬古希腊古罗马文化性质（实质）：资产阶级思想解放运动影响：1、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。
2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
3、文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二代表人物及其成就意大利但丁神曲地狱炼狱天堂文艺复兴的先驱。
彼特拉克薄伽丘文学三杰意大利达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐拉斐尔、米开朗琪罗美术三杰英国莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶第15课探寻新航路一探寻新航路的热潮原因：1商品经济发展和资本主义经济萌芽（根本）。
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第一课人类的形成1人的根源是:南方古猿2人类诞生的时间是三四百万年前,地点是非洲3世界上的三大人种是:黄种,白种,黑种,造成人种差异的原因是:不同的自然地理环境4人类先经历母系氏族后经历父系氏族,母系氏族的特点是:①只知其母,不知其父②妇女在社会中占主导地位③财产公有第二课大河流域---------人类文明的摇篮1大河流域的四大文明古国:古埃及,古印度,古巴比伦,中国2埃及文明的代表:金字塔(国王的陵墓,权力的象征)3古巴比伦①建立者:苏美尔人②文明的代表:《汉谟拉比法典》地位(价值)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典4印度种姓制度①建立者:雅利安人②四个等级:婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗第三课西方文明之源1雅典在伯利克里执政时期繁盛的表现:经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治达到古代世界最高峰2雅典繁盛的原因(伯利克里采取的措施) ①伯利克里扩大公民权,很多公民担任政府公职②伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育3罗马共和国时期与迦太基为争夺地中海霸主地位发生了三次战争,称为布匿战争4罗马帝国的建立者:屋大维,建立时间:公元前27年第四课亚洲封建国家的建立1日本大化改新①时间7世纪中期②人物孝德天皇中臣镰足③内容政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官经济上:把贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税.④影响:大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志2公元622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家3伊斯兰教①创始时间(教历元年)622年②创始地点(圣地)麦加③创始人:穆罕默德④经典:《古兰经》4伊斯兰教对阿拉伯半岛统一所起的作用:阿拉伯半岛是在伊斯兰教的创立及传播过程中逐渐统一的.第五课中古欧洲社会1日尔曼人在西罗马的基础上建立了法兰克王国2 查理马特改革的①内容:实行有条件的土地分封②影响:在封建贵族内部形成里严格的等级制度4西欧封建等级制度内容: ①建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系②四个等级依次是帝王,大封建主,小封建主,农民特点：我的附庸的附庸不是我的附庸5基督教对西欧社会的影响（罗马教廷在西欧社会的地位和影响）①经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者②政治上：是西欧封建制度的精神支柱③文化上：在精神和文化领域神权凌驾一切6西欧城市的兴起①时间：10世纪②代表城市：意大利的威尼斯，英国的牛津和曼彻斯特③特点：西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的④西欧城市取得自治权的方式：金钱赎买或武力（法国琅城市民运动）⑤影响：市民阶级形成→市民分化成银行家和商人→银行家和商人发展成资产阶级→为资本主义的兴起准备了条件7拜占庭帝国的灭亡①拜占庭帝国又称东罗马帝国，都城是君士坦丁堡②灭亡原因：四处征讨，财尽民穷，外患不断③灭亡时间：15世纪中期④灭亡它的国家是：奥斯曼土耳其。
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人教版九年级上册历史复习提纲第1单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现（三、四百万年前）1.“形成中的人”──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动（1）典型代表：非洲南方古猿。
（2）特点：能直立行走，使用木棍、石块等天然工具。
2.“完全形成的人”──能够制造工具、进行真正劳动的人（1）诞生：约三四百万年前。
（2）四个阶段：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
（3）世界人种分化①时间：出现于晚期智人阶段。
②依据：人的体貌特征。
③原因：不同的自然地理环境等众多因素长期影响。
④三大主要人种：黄色人种、白色人种、黑色人种。
二、氏族社会──原始社会（人类最初经历的社会）的发展阶段1.出现原因：生产力的发展和社会的进步。
2.两个阶段（1）母系氏族公社（特点）①地位：女子占主导地位。
②婚姻：群婚，“只知其母，不知其父”。
③分配：财产公有，共同劳动，共同分配。
（2）父系氏族公社①原因：农业、畜牧业的发展，手工业的进步，商品交换出现。
②地位：男子占主导地位。
③婚姻：相对固定，“既知其母，又知其父”。
3.后期：出现剩余产品和家庭私有财产，贫富分化，阶级产生，国家出现。
第2课大河流域──人类文明的摇篮一、金字塔的国度──古埃及1.地理位置：非洲东北部。
2.发源地：尼罗河流域。
3.建立国家：约前3500年开始出现奴隶制小国，约前3000年初步建立统一的古埃及。
4.文明成就：金字塔──古埃及国王的陵墓。
二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国1.地理位置：亚洲西部。
2.发源地：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。
3.建立国家：公元前3500年苏美尔人建立奴隶制小国。
4.实现统一:（1）时间：前18世纪。
（2）人物：古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。
（3）国家性质：中央集权的奴隶制国家。
5.文明成就：《汉谟拉比法典》（1）目的（性质）：维护奴隶主的利益。
（2）制定者：汉谟拉比。
（3）地位：世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
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人教版九年级历史复习提纲期末考试就要到来了，那么初三的同学们做好了复习准备没?历史这一科又该如何复习?下面是由店铺整理的人教版九年级历史复习提纲，同学们不妨参考一下。
人教版九年级历史第一课复习提纲1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人3、人种及分布：白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ;黄色人种——亚洲 ;黑色人种——非洲、南美洲4、氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。
家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。
6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点：⑴ 都以血缘关系为纽带;⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。
⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。
⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。
人教版九年级历史第二课复习提纲1、四大文明古国古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制2、古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)：气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。
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九年级上册历史科复习提纲第1课1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展2、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
第2课大河流域2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。
4、印度的种姓制度①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）首陀罗（被征服的印度人）；四、古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
第3课西方文明之源（希腊）1、公元前20世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛；希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达2、伯利克里当政期间民主达到极盛，公民大会是雅典的最高权力机构。
雅典民主实质上是奴隶主的民主。
奴隶、外邦人、妇女都没有民主三、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）1、布匿战争：争夺地中海霸权；罗马 迦太基2、公元前27年，屋大维建立罗马帝国476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
第4课亚洲封建国家一、日本大化改新公元前1世纪文明初现，公元5世纪大和统一日本二、7世纪中期校方中国隋、唐的封建制度，实行大化改新。
1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）背景：多神崇拜，部落战争不断；各种社会矛盾尖锐，人民渴望统一。
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人教版九年级历史上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。
二、三大人种的形成：1、根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
即：黄种、白种、黑种人。
2、三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
3、人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课时大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明古国及其成就二、汉谟拉比法典：1、制定者：古巴比伦国王汉谟拉比2、目的：维护奴隶主的利益。
13、地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域1、大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；2、大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
第3课：西方文明之源——古希腊一、伯利克里改革1、时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典2、措施（内容）（1）伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；（2）伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育（3）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（4）启示①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要顺应时代潮流适时进行改革。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
二、西方文明发源地——古希腊第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课：亚洲封建制国家的建立大化改新：⑴时间：七世纪中期2⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会第5课：中古欧洲社会一、查里·马特改革1、时间：8世纪前期2、人物：查理·马特3、内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。
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第一章古代中国的治理与文化交流
1.1 三皇五帝与夏商周的政治制度和文化特点
- “三皇五帝”、“夏、商、周”简要介绍
- 夏、商、周的政治制度和文化特点比较
1.2 著名的古代思想家和他们的思想
- 孔子思想
- 墨子思想
- 荀子思想
- 道家、法家思想简介
第二章中国古代王朝的更替和辉煌的唐宋文化
2.1 中国古代历史上的朝代更替
- 夏朝、商朝、西周到东周
- 秦到汉和三国
- 魏晋南北朝、隋唐五代
2.2 唐代和宋代的辉煌文化
- 唐代文化
- 宋代文化
第三章中国古代经济发展和市场贸易
3.1 中国古代经济的起始和发展
- 农业生产的发展
- 生产力的提高
3.2 中国货币的演进和市场贸易的兴起
- 货币的演变
- 交易的方式
第四章近代中国的政治和社会变革
4.1 鸦片战争后的中国
- 鸦片战争的原因和后果
- 外国列强的侵略和反侵略斗争
4.2 近代中国社会变革
- 辛亥革命和新文化运动
- 五四运动和中国的成立
第五章互联网时代的中国
5.1 互联网对社会和经济的影响
- 互联网的特点
- 互联网的优点和缺点
5.2 中国互联网的发展历程和互联网产业的发展现状- 中国互联网的发展历程
- 互联网产业的现状。
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第2课大河流域——人类文明的摇篮一、有关古代埃及1.地理位置：非洲东北部2.文明渊源：尼罗河3.奴隶制小国出现的时间：约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。
4.统一的时间：约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
5.文明成果：金字塔注：有关金字塔(1)用途：埃及国王的陵墓；权力的象征(2)最高的金字塔是胡夫金字塔(3)国王哈佛拉的金字塔前□立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像、二、有关古代巴比伦1.地理位置：亚洲西部(了解：亚洲西部被称为“新月沃地”的狭长地带。
)2.文明渊源：幼发拉底河和底格里斯河【即两河流域】3.奴隶制小国出现的时间：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
4.统一的时间与人物：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域5.文明成果：《汉谟拉比法典》三、有关《汉谟拉比法典》1.目的：维护奴隶主的利益2.制定的人物：汉谟拉比3.评价、地位、影响：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典四、有关古代印度1.地理位置：亚洲南部2.文明渊源：印度河3.奴隶制小国出现的时间：约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。
后来雅利安人先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
4.文明成果：种姓制度五、有关种姓制度1. 含义：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”2. 根据这个制度，社会分为四个等级。
3. 表现：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
4. 影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
注：1.列举四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国2.其发源的共同点：都诞生于亚非地区的大河流域第8课古代科技与思想文化（一）一、有关象形文字1.形成时间：公元前3000年左右2.地点：古代埃及3.创造人：古代埃及人4.特点：用图形表示事物5.用途及主要使用者：通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，主要使用者是僧侣和书吏。
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第一单元：跨入近代社会的门槛一、向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动）1.原因：（1）西欧天主教会的黑暗统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展。
（2）14世纪中叶，意大利出现资本主义萌芽。
新兴资产阶级非常不满天主教会和封建神学对精神世界的控制。
2.发源地与传播：14世纪开始于意大利，几乎蔓延到西欧各国。
3.斗争方式：弘扬古代希腊罗马传统文化，反对天主教会的陈腐说教。
4.核心思想：人文主义（反对教会“神权至上”，要求以人为中心而不是以神为中心来考察世界。
具体表现为：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的幸福。
）5.主要目的：宣扬资产阶级文化与思想，为资产阶级发展服务。
6.实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
7.代表人物与作品：（共同特点：都宣扬人文主义精神）8.影响：打破封建统治和教会神学对人们思想的束缚，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、探险者的梦想（新航路的开辟）1.原因：（1）欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。
（2）《马可波罗行纪》激起了西欧人对东方的憧憬和向往。
（3）15世纪西欧国家对财富的渴望更加强烈。
（4）奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路，阻断了东西方陆路贸易。
2.条件：欧洲造船和航海技术的进步；指南针（罗盘导航技术）的应用；地理知识的进步；地圆学说的流行。
探险家与成就：3.积极：（1）密切了世界各大陆之间的联系，世界开始连成一个整体，世界市场开始形成；（2）欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进欧洲资本主义的产生与发展；（3）证明了地球是圆的；（4）锤炼了欧洲人的勇敢、拼搏精神。
消极：引发了西欧殖民掠夺的狂潮。
5.早期的殖民掠夺（1）新航路开辟后，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
部编新人教版九年级历史上册历史复习提纲【第五、六单元】
世界历史九年级上册复习资料世界历史的分期:①世界古代: 公元前3500年左右——公元15世纪末（公元1500年）: 奴隶社会、封建社会②世界近代: 16世纪初——19世纪末（公元1500年-公元1900年） : 资本主义社会③世界现代: 20世纪初——至今（公元1900年—至今）第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽的出现）一、新的生产和经营方式1.农业: 租地农场的出现11世纪以后, 欧洲农村纷纷开展垦殖运动；农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由, 导致庄园逐渐衰落和瓦解。
14世纪, 一些富裕农民建立租地农场, 雇佣少地或无地的农民耕种（农业资本主义萌芽产生）。
2.手工业: 出现集中的手工工场13至14世纪, 手工业也不断发展, 手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系, 手工业生产出现了资本主义萌芽）。
二. 富裕农民和市民阶层（早期资产阶级的形成）:1.农村: 富裕农民（13、14世纪, 富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
）2.城市：市民阶层（手工业者、商人成为城市居民。
商人政治权利不断扩大, 成为强化王权所需要的政治力量。
）第14课文艺复兴运动（14-16世纪）1.背景: 14世纪的意大利出现了资本主义萌芽, 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
2.核心思想：人文主义（以人为中心, 提倡发扬人的个性, 追求享受现实生活）3、实质: 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
4.代表人物及其成就:①但丁：文艺复兴的先驱, 代表作《神曲》。
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”②达•芬奇: 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
“文艺复兴美术三杰”: 达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔③莎士比亚: 英国, 代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等5、文艺复兴的意义：促进人们思想的大解放, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
人教版九年级历史重点复习提纲
⼈教版九年级历史重点复习提纲 初三的同学即将要进⾏期末考试了，那么在这个阶段，同学应该怎样复习好历史呢?下⾯是由店铺整理的⼈教版九年级历史重点复习提纲，同学们要做好复习咯。
⼈教版九年级历史重点复习提纲⼀ 第18课美国南北战争 1.根本原因：北⽅资本主义⼯业经济和南部奴⾪制种植园经济之间两种经济制度的⽭盾。
2.⽭盾的焦点：奴⾪制的废存问题。
3.导⽕线：1861年3⽉林肯就任美国总统(南⽅叛乱的借⼝) 4.爆发的标志：1861年4⽉，南⽅军队挑起内战，南北战争爆发。
5.转折点：1862年9⽉林肯颁布《解放⿊⼈奴⾪宣⾔》。
6.结果：1865年，战争以北⽅的胜利⽽告终。
7.性质：既是⼀场内战，⼜是美国历史上第⼆次资产阶级⾰命。
8.意义：(1)南北战争是美国历史上第⼆次资产阶级⾰命。
(2)废除了奴⾪制度，扫清了资本主义发展的⼜⼀⼤障碍，为以后的经济迅速发展创造了条件。
9.林肯的贡献：维护国家统⼀，解放⿊⼈奴⾪。
第19课俄国、⽇本的历史转折 1.背景：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
2.⽬的：为了摆脱农奴制危机，维护贵族地主利益，巩固沙皇统治。
3.领导者：沙皇亚历⼭⼤⼆世 4.内容： (1)规定农奴在法律上是“⾃由⼈”，地主再也不许买卖农奴和⼲涉他们的⽣活。
(2)农奴在获得“解放”时，可以得到⼀块份地，但他们必须出(⾼价)钱赎买这块份地。
(体现了这次改⾰的实质：是对农民的⼀场剥削与掠夺) 5.性质：是沙皇⾃上⽽下实⾏的⼀场资产阶级性质的改⾰。
6.意义：有利于资本主义的发展;是俄国近代历史上的⼀次重⼤转折。
7.局限性：很不彻底，保留了⼤量的封建残余。
⼆、⽇本明治维新 1.背景：⽇本⾯临幕府统治危机和严重的民族危机(外国⼊侵)(内忧和外患) 2.时间：1868年开始 3.领导者：明治天皇 4.内容：(1)政治⽅⾯，“废藩置县”，加强中央集权;(2)经济⽅⾯，允许⼟地买卖;引进西⽅技术，⿎励发展近代⼯业;(3)社会⽣活⽅⾯，提倡“⽂明开化”，即向欧美学习，努⼒发展教育。
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九年级历史上：1课：1．文艺复兴的时间14－16世纪最早兴起于意大利，实质资产阶级思想解放运动，性质资产阶级的文化运动，核心人文主义。
2．但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。
它被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
3．列举文艺复兴的代表人及作品。
①意大利文艺复兴的先驱但丁《神曲》②意大利多才多艺的文化巨人达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③英国文学巨匠莎士比亚《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》。
4．中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是但丁。
2课：1．新航路开辟的根本原因商品经济的发展根本目的追逐金钱时间从15世纪开始。
2．1492年，哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。
每到一个地方，哥伦布就宣布那里是西班牙王室的领地。
哥伦布横渡大西洋到美洲。
到达巴哈马群岛，古巴，海地等地（中美洲）。
3．完成人类历史上第一次环球航行的人是麦哲伦。
今天的太平洋是他命名的。
4．新航路的开辟的影响？后果？锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起, 使世界开始连结为一个整体，拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。
后果：一场持续了数百年殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动从此开始。
5．一场持续了数百年殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动从欧洲人开辟新航路开始。
6．列举新航路时开辟的新路线有哪些？（时间、代表人、路线）①1487年迪亚士葡萄牙—非洲好望角-印度洋②1492年哥伦布西班牙—横渡大西洋-美洲③1497年达·伽马葡萄牙-印度洋-印度④1519年-1522年麦哲伦环球航行3课：1．1640年爆发的英国资产阶级革命是世界近代史的开端。
2．英国资产阶级革命原因斯图亚特王朝封建专制统治，开始的时间1640年。
结束的时间、标志1688年的“光荣革命”。
3．1649年，英国国王查理一世被送上断头台。
人教版九年级历史上册复习提纲
人教版九年级历史上册复习提纲第1课：人类的形成1、起源：人类形成的过程：人类可能是从非洲南方古猿（正在形成中的人）发展而来。
完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人P3）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、时间：人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
4、氏族社会：（1）原因：生产力的发展和社会进步。
（2）过程：原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2、古埃及：约公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
（1）评价金字塔：体现了古代埃及人民的智慧和创造力，同时也是埃及统治阶级残暴专制政治的产物和见证。
3、古巴比伦：约公元前3500年后在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，（1）汉谟拉比法典a目的（实质）：维护奴隶主利益，强化奴隶主阶级的专政。
B历史地位：是世界现存古代第一部比较完备的成文法典4、古印度：在亚洲南部，约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。
（1）种姓制度a内容：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗（p11）。
初三历史复习提纲
初三历史复习提纲一、世界古代史概述1.远古时期的人类起源与传播2.文明的兴起与发展3.古代文明古代社会制度的变革4.罗马帝国的兴衰和中世纪欧洲的封建社会二、中国古代史概述1.夏、商、周三代的更替2.秦汉两代的统一3.魏晋南北朝时期的兴亡4.唐宋元明清不同时期的政治制度与经济状况三、世界近代史概述1.欧洲的启蒙运动与工业革命2.法国大革命与拿破仑时代3.英国的资本主义发展与工人运动4.第一次世界大战与第二次世界大战的起因与结果四、中国现代史概述1.辛亥革命与中华民国的建立2.五四运动与新文化运动3.第一次国共合作与中国共产党的建立4.中国解放战争与中华人民共和国的成立五、世界现代史概述1.冷战与苏联的崩溃2.欧盟的形成与一体化进程3.中东地区的石油战争与恐怖主义4.当代国际关系与全球化的发展趋势六、历史上著名事件与人物1.亚历山大大帝与希腊文明的传播2.秦始皇与统一六国3.贵族革命家罗伯斯庇尔与法国大革命4.英国工业革命的代表人物——瓦特5.中国近代革命的先驱——孙中山6.第二次世界大战的主要领导人及其影响七、历史地理知识1.世界主要国家及其首都、位置2.中国地理位置及其与周边国家的关系3.世界主要河流、湖泊、山脉等地理要素八、历史观与历史唯物主义1.历史观的含义与作用2.研究历史的方法与历史唯物主义的基本原理3.历史唯物主义对历史的解释与发展的影响九、历史与现实的联系1.历史对于现实的启示与借鉴2.历史对于国家、民族与个人的意义3.维护历史文化遗产与保护历史建筑的重要性以上提纲只作为复习历史知识的一种参考，同学们在复习过程中应根据具体教材和教师要求进行适当调整和补充。
希望大家能够通过系统的复习，掌握历史知识的核心内容，为历史考试取得好成绩做好准备。
加油！。
人教版九年级上册历史知识点归纳_人教版九年级上册历史知识点(复习提纲)
人教版九年级上册历史知识点归纳_人教版九年级上册历史知识点(复习提纲)人教版九年级上册历史知识点归纳_人教版九年级上册历史知识点复习提纲弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感xx，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
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九年级上册历史复习提纲人教版第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来属"正在形成中的人"。
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
4、"完全形成的人"阶段的代表早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷"能人";晚期猿人中国元谋人和北京人、印度爪哇人;早期智人中国丁村人、德国尼安德特人;晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段母系氏族父系氏族母系氏族妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
父系氏族随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域人类文明的摇篮一、金字塔的国度古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
人教版九年级上册历史提纲
人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，属于大河文明。
稍晚于亚非文明的欧洲文明，其源头是古希腊罗马文明，属于海洋文明。
第 1 课古代埃及1.起源地:尼罗河流域，埃及被称为“尼罗河的赠礼”。
2.兴起：约公元前3500年开始；统一：公元前3100年左右；强盛：在法老图特摩斯三世统治时期3.政治统治：古埃及的国王称“法老”，是全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
4.文明成就：①历法：太阳历②文字：象形文字③医学：木乃伊的制作。
④建筑：金字塔，是法老的陵墓，是权力的象征，典型代表是胡夫金字塔、哈夫拉金字塔前的狮身人面像。
第2 课古代两河流域1.发源地：幼发拉底河和底格里斯河流域，又称“美索不达米亚”。
2.文明代表：公元前18世纪古巴比伦王国完成了两河流域统一，建立了强大的奴隶制国家。
3.文明成就：楔形文字、苏美尔人制定阴历。
4.《汉谟拉比法典》①实质：维护奴隶主统治的工具。
②历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典、③意义：人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度1.发源地(地理位置)：印度河流域和恒河流域。
2.种姓制度:内容：第一等级是婆罗门，掌管祭祀；（组成人员：祭祀贵族）第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；（组成人员：国王、官吏）第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；（组成人员：农民、手工业者、商人）第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，要为前三个等级服务。
3.特点：各等级世代相袭,贵贱分明。
4.佛教创立：公元前6世纪，乔达摩●悉达多(后被称为“释迦牟尼”)创立佛教。
教义：提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”传播：公元前1世纪（西汉），佛教传到中国。
第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.地理位置：希腊半岛,呈现环海、多山、多岛屿的特点2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
3.希腊城邦出现的时间：公元前8世纪；希腊城邦突出特点：“小国寡民”。
人教版九年级上册历史复习提纲
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九年级上册
第一单元人类文明的开端
1.人类在距今约三四百万年前形成。
2.中国人类学家把完全形成的人分为早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期
根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种黄种人，白种人和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
4.人类最初经历的是原始社会。
5.在原始氏族社会中，人类先后经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。
母系
氏族：只知其母，不知其父；父系氏族：既知其母，又知其父。
6.公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央
⑴古代埃及文明发源于尼罗河流域；
⑵古代两河流域文明（古巴比伦文明）发源于两
河流域（幼发拉底河和底格里斯河）；
⑶古代印度文明发源于印度河流域；
⑷古代中国文明发源于黄河流域。
9. 古代印度的种姓制度分为四个等级：婆罗门，剎帝利，吠舍，首陀罗。
（课本11页的古代印度种姓制度表）
10. 西方文明的摇篮是希腊，在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”
11. 公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文
化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。
全体万年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
1. 法兰克的查理·马特进行改革
⑴时间:8世纪前期；⑵内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地；⑶历史意义：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。
2. 日本大化改新：⑴它是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的政治经
济制度为主要内容的改革。
⑵ 7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台的孝德
天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。
⑶内容：①政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑷影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
4. 西欧城市的重新兴起⑴时间：10世纪；⑵特点：西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的;⑶影响：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。
它进一步分化出手工业者和商人，银行家等。
富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
第三单元古代文明的传播与发展
1.古代世界的战争：希波战争，亚历山大大帝东征，罗马征服地中海（课本36页）
2. 阿拉伯数字由古印度人发明，阿拉伯人对其加以改造，并将其传到了欧洲。
3.意大利旅行家马可·波罗在元世祖忽必烈时来到中国。
记述马可·波罗东方经历和见闻的《马可·波罗行纪》一书，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
杰出的古希腊科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名，螺旋式水车，可用来排水和灌溉。
第四单元步入近代
文艺复兴的性质：是一场资产阶级性质的思想文化运动。
4. 文艺复兴的核心:人文主义。
新航路开辟的历史意义：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲，美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
7.英国资产阶级革命中被推上断头台的国王是查理一世，法国大革命中被推上断头台的国王是路易十六；1777年，萨拉托加战役是美国独立战争的转折8.美国1787年宪法：规定美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。
华盛顿当选为美国第一任总统。
9.华盛顿：美国独立战争的领导人，独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。
1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1799年12月14日去世。
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争
1．罪恶的奴隶“三角贸易”（课本94页“三角贸易”示意图）
⑴三角贸易路线：①出程: 从欧洲出发，乘船到非洲。
②中程: 在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主。
③归程：再把美洲的金银和工业原料运回欧洲。
⑵三角贸易的经营者：最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人，但英国人后来居上，
成为“三角贸易”的主要经营者。
⑶三角贸易的影响：①三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳力，
奴隶贩子却大发横财，利润高达百分之几百。
②很多人发财后，回到欧洲，把从黑奴身上赚得的血腥钱
投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
：1848 年：马克思、恩格斯（为共产主义者同盟起草的纲领）③作用：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。
第七单元垄断资本主义时代的世界
⑴战场:①第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，战场主要集中在欧洲；②第一次世界大战的规模空前，战场由最初的欧洲扩大到非洲，亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。
1917年，美国对德宣战，参加协约国，中国也加入协约国方面作战。
⑵结果：1918年11月，德国投降，历时四年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终。
⑶历史影响：这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。
参战各国共死伤三干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。
⑷第一次世界大战开始的标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
⑸第一次世界大战的导火线：1914年6月28日的萨拉热窝事件。
⑹1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”
第八单元璀璨的近代文化。