2020-2021学年陕西省西安市雁塔区曲江第三小学教育集团北师大版一年级下册期末考试数学试卷
2020年北师大版一年级数学下全册教案
北师大版一年级数学下全册教案第一单元加与减（一）教学目标：1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。
2、学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。
3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。
4、能发现和提出用20以内数的退位减法解决问题，并尝试解决。
5、感受退位减法运算与日常生活的密切联系，体会减法的实际应用，激发学习兴趣。
教学重点：学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。
教学难点：能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。
教学准备：1、小棒、计数器2、多媒体课件、实物投影仪教学时间：9课时第一课时买铅笔教学目标：1、1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，体会减法的含义。
2、学会“十几减9”的退位减法。
3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。
初步培养学生思维的灵活性和独立性。
教学重点：熟练准确计算“十几减9”的退位减法。
教学难点：探讨“十几减9”的退位减法的计算方法。
教学准备：小棒、铅笔、投影仪、多媒体课件。
教学过程：一、创设情境、导入新课1、师谈话：小动物们非常喜欢学习，它们也经常买一些学习用品。
下面老师带同学们到动物文具店去看一看，看看小动物们在做什么？（出示书中的情境图，学生独立观察，先在小组说说自己对图意的理解，然后让学生个别汇报自己对图意的理解。
2、请学生上台表演，师口述内容，生表演，兔妈妈开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对兔妈妈说：“我买9支铅笔”。
兔妈妈把铅笔都拿出来了：一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支？二、想一想，列算式1、想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？2、列出算式，15—9三、讨论15—9的算法1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。
2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说3、说说你是怎么算的？（1）、一根一根地减。
（2）、15分成10和5， 10－9＝1 1＋5＝6（3）、把9分成5和4， 15－5＝10 10－4＝6（4）、9＋6＝15 15－9＝6 ……（5）多媒体课件演示计算方法。
2020_2021学年高中数学第三章指数函数和对数函数3.5.2对数函数的图像和性质作业课件北师大版必修1
解得17≤a<13，即实数 a 的取值范围为17，13.
8．已知函数 f(x)＝|log2x|，若正实数 m，n 满足 f(m)＝f(n)，且 f(x)在区间[m2，n]上的最大值为 2，则 m，n 的值分别为( A )
A.12，2
B. 22， 2
C.14，2
D.14，4
解析：作出函数 f(x)＝|log2x|的大致图像，如图所示．由 f(m) ＝f(n)，可知 m，n 位于 1 的两侧．又 f(x)在区间[m2，n]上的最大 值为 2，所以|log2m2|＝－log2m2＝2，所以 log2m2＝－2，所以 m＝12. 又 f12＝|log212|＝1，所以 f(n)＝log2n＝1，所以 n＝2，所以 m＝12， n＝2.
10．已知 f(x)＝|lgx|，则 f14，f13，f(2)的大小关系为 f(2)<f13<f14 (用“<”连接)．
解析：f14＝|lg14|＝|－lg4|＝lg4，f13＝|lg13|＝|－lg3|＝lg3，f(2) ＝|lg2|＝lg2.
∵lg2<lg3<lg4，∴f(2)<f13<f14.
(2)因为在函数 f(x)的定义域(－1,1)内恒有
f(－x)＝log2(1＋x)－log2(1－x)＝－f(x)， 即 f(－x)＋f(x)＝0，
所以
f2
0114＋f2
0115＋f－2
0114＋f－2
1 015
＝f2 0114＋f－2 0114＋f2 0115＋f－2 0115＝0.
13．(13 分)已知 2x≤256 且 log2x≥12. (1)求 x 的取值范围； (2)求函数 f(x)＝log22x·log24x的最大值和最小值．
2020-2021西安市小学一年级数学下期末试卷带答案
2020-2021西安市小学一年级数学下期末试卷带答案一、选择题1．80－30－50=（）A. 100B. 90C. 0D. 80 2．90－40＋5=（）A. 27B. 55C. 81D. 90 3．70－30－40=（）A. 0B. 46C. 60D. 76 4．6＋1＋20=（）A. 27B. 55C. 81D. 90 5．3张1元，2张5角，5张1角组成（）。
A. 4元B. 4元5角C. 10元6．和30元不相等的是（）。
A. 30张1角B. 30张1元C. 3张10元7．下列数中，（）比70大，比79小。
A. 89B. 78C. 588．十位上是5的两位数中最大的是（）。
A. 95B. 50C. 599．从15里减去9，还剩下（）。
A. 6B. 710．下面与8+8结果相同的式子是（）。
A. 7+9B. 16-7C. 18-911．在纸上用下面哪个物体能画出？（）A. B. C.12．用一定不能画出（）。
A. B. C.二、填空题13．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
62________45 8+7________15 12-8________17-947________43 8+3________12 82-2________80+322________34 16-6________4 20+6________28-814．算式25-7=□，被减数是________，差是________。
15．最大的两位数比最小的两位数多________。
16．在横线上填上“>”、“<”或“=”。
46-8________36 54________48+810个十________1个百 80+9________90+817．32角=________元________角 5元=________角36角=________元________角 100分=________角18．写出下面各数的后面连续5个数来。
2020-2021学年陕西省西安市雁塔区曲江第一小学教育集团北师大版一年级下册期末考试数学试卷
……班级：____……绝密★启用前2020-2021学年陕西省西安市雁塔区曲江第一小学教育集团北师大版一年级下册期末考试数学试卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明1．用两个同样的不可能拼成一个（ ）。
请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题6．76里面有( )个十和( )个一，一百里面有( )个十。
…○……………………○…………※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…○……………………○…………7．和89相邻的两个数是( )和( )。
8．一个数从右边起，第一位是6，第二位是4，这个数是( )，读作( )。
9．比70小15的数是( )，70比( )小15。
10．38后面的第5个数是( )；72再加上( )是100。
11．下图是小花用七巧板拼成的小兔子。
它是由( )个三角形、( )个平行四边形和( )个正方形组成的；①号图和①号图拼成了一个( )。
12．按规律，填一填，画一画。
13．括号里最大能填几？35＞( ) 72＋9＞( ) 9＋( )＜1514．从9、0、5这三个数字中选两个组成两位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。
15．小丽有17本故事书，小华有9本故事书，小丽比小华多( )本，小丽给小华( )本，两人的故事书就一样多了。
16．小明今年8岁，叔叔今年23岁，小明出生时叔叔( )岁。
17．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
99( )100 58( )52 72( )6734＋29( )29＋34 49－37( )49＋27 53－36( )54－36 18．数一数，填一填。
……○……装…○…………订………线…………○……学校______姓名：_班级：___________考号：___……○……装…○…………订………线…………○……19．摘苹果。
（1）把合适的答案圈起来。
陕西省西安市三小一年级数学下册三生活中的数第4课时谁的红果多课件北师大版
a.学习目 标
a.1、通过自主探索 , 合作交流完成対百数 表的整理 , 进一步理解100 以内数的顺序、 含义和排列规律、巩固数的读写。 b.2、在独立思考和合作交流的过程中探 索规律 , 培养自主探索精神和创新意识 , 并进一步发展数感。
a.结束语
1.同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信 成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折 没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念
，考试加油!奥利给~
发
现
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
了
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
什
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
a.探究新 知
1.想一想 , 填一9a.6 a.7 a6.6 7 8a.6
a.1〕把个位上是0的数 涂上绿色。
a.2〕把个位上是7的数 涂上蓝色。
a.3〕把个位和十位上的 数相同的涂上黄色。
a.4〕把个位上的数
a.易错题 型
a.看一看 , 填一填。
a.3 a.3 a.4 68 0
a.学以致 用
1.写门牌号
a.3 a.3 01
a.学以致 用
1.想一想 , 填一填。
a.2 a.3 9a.3
a.情景导
入
1.看一看 , 填一填
a.探究新 知
a.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
说
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
一 说
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
2020-2021学年北师大版一年级下册期末质量检测(三)数学试卷
24．
【解析】略
25．50－27＝23(元)
【解析】点拨：付出的钱数－找回的钱数＝用去的钱数，用去的钱数也就是一个羽毛球拍的价钱。
26．48－39＝9(盆)
答：红菊花再摆9盆就和黄菊花同样多。
【解析】略
27．(1)28－17＝11(人)(2)28＋29＝57(人)
【解析】略
28．(1)22＋37＝59(元)
13．②
【解析】略
14．C
【详解】
略
15．③
【解析】略
16．×
【解析】略
17．×
【详解】
爷爷的年龄比小强的年龄大得多．
18．×
【解析】
【详解】
七巧板中包含7个图形，种类只有三角形、正方形、平行四边形三种．
19．√
【详解】
略
20．✕
【解析】
【详解】
略
21．
【解析】略
22．
【详解】
略
23．80 70 37 69 8 88 55 40
① 72 ② 49 ③ 15
14．小红有12本书，小青有4本书，小红给小青（ ）本书，两个人的书就同样多了。
A．2B．3C．4
15．张杰看到的是( )。
① ② ③
四、判断题
16．70＋0＞70－0（______）
17．小强今年10岁，他的爷爷今年80岁，爷爷的年龄比小强的年龄大一些．（________）
18．七巧板中包含7种图形．（________）
19．9个完全相同的小正方形可以拼成一个大正方形．（______）
20．十位上是9的两位数有9个。（____）
五、作图题
21．把下面的图形分成一个长方形和一个三角形。
2020年新北师大版一年级下册数学全册word教案
2019--2020学年度下学期一年级数学教学进度表北师大版一年级下册数学教学计划教材简析：本册教材的编写特点是：（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。
（二）在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。
（三）取消了统计学习单元。
（四）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。
任教年级基本情况：本年级共有学生97名，在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。
但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。
虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验成功的乐趣。
教学目标及要求一、数与代数第三单元《生活中的数》。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
第一单元《加与减（一）》。
第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
二、空间与图形第四单元《有趣的图形》。
学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
教学重难点教学重点：1、学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关用题。
2、培养学生的操作能力。
教学难点：100以内的进位加法和退位减法。
曲江区第三小学2018-2019学年一年级下学期数学3月月考试卷
曲江区第三小学2018-2019学年一年级下学期数学3月月考试卷班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1．（2分）2.5元是（）。
A. 25分B. 2元5角C. 250角2．（2分）50元等于（）角。
A. 50B. 500C. 5000D. 53．（2分）从40数到50一共数了（）个数。
A. 10B. 11C. 9D. 124．（2分）一个杯子8元钱，可以这样付钱：（）。
A. 2张5元B. 1张5元和3张1元C. 1张5元和2张2元5．（2分）用平行四边形和三角形按下面的顺序拼合起来，如果两种图形各用4个，拼起来的图形是（）。
A. 长方形B. 平行四边形C. 梯形D. 三角形。
6．（2分）2元和（）角同样多。
A. 20B. 200C. 2二、判断题7．（2分）3元加3角等于6元。
8．（2分）3元钱可以换成2个1元的和2个5角的。
9．（2分）妈妈给小明买了一个生日蛋糕，花了48元，妈妈给售货员2张20元的，1张5元和3张1元的，钱正好够。
10．（2分）一个足球35元，一个排球28元，买这两件物品一共要花53元。
11．（2分）判断对错.一袋方便面2元8角，也可以写作2.80元.三、填空题12．（9分）在横线上填“+”“-”或“>”“<”“=”。
15________6=21 15+8________25 78-30________55+780________30=50 9角9分________1元48+2________55-55角________1元7角=2元2角95+5________100 63-3________40+2013．（5分）连线14．（5分）解决问题。
15．（5分）4元3角8分=________元 5角6分=________元 7分=________元7米3分米=________米 3分米2厘米=________米16．（10分）解决问题。
2020-2021学年陕西省西安市雁塔区高新第二小学北师大版一年级上册期末考试数学试卷
………装…………__________姓名：__________…………订…………○…………绝密★启用前2020-2021学年陕西省西安市雁塔区高新第二小学北师大版一年级上册期末考试数学试卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明一、填空题 1．看图在田字格中写数。
2．计数器从右起，第一位是( )位。
3．1个十和9个一合起来是( )，它的相邻数是( )和( )。
4．15前面的一个数是( )，后面第2个数是( )。
5．一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数字比十位上的数字多7，这个数是( )。
6．比7多5的数是( )；比( )少3的数是13。
7．找规律填一填：…○………装…………○…………订…………○…线…………学校:_________姓名：___________班级：_________考号：___________…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………○…………装……8．一共有13个小朋友在跑步，小明后面还有( )人。
9．一共有10个小朋友玩捉迷藏游戏，已经找到了6个人，还有( )人没找到。
10．把5，3，4，6这四个数填在下边的四个空格里，使横行、竖行三个数相加的和都等于16。
11．最轻的画“√”，最重的画“○”。
12．看图列式。
8＋( )＝8＋( )＋( )＝( ) 13．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
10＋3( )6＋5 17－5( )0＋2 19－4( )15 7＋7( )6＋8 18－6( )16 18－7( )9－2 14．（ ）里可以填几？10＞( )＞3 12＜( )＋5 5＞12－( ) 15．数一数，填一填。
……外………○………装…………○…………订…………线…………○……学校:_________姓名：_________班级：___________考号……○…………装…………○………………………………线…………○……………内…………○…………装…………○…长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个。
北师大版一年级数学下册全册教案《2020新版》
北师大版一年级数学下册全册教案《2020新版》教案犀浦外国语学校2016年一加与减（一）课题：买铅笔一、教学目标：1. 通过生活中的情境；激发学生对问题的探索兴趣；引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较；使学生初步掌握退位减法的思维过程；能正确地计算减数是9的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力；初步地提出问题解决问题的能力；培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯；使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是9的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）2.（老师）课题：捉迷藏一、教学目标：1. 通过生活中的情境；激发学生对问题的探索兴趣；引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较；使学生初步掌握退位减法的思维过程；能正确地计算减数是8的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力；初步地提出问题解决问题的能力；培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯；使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是8的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）2.（老师）课题：快乐的小鸭一、教学目标：1. 通过生活中的情境；激发学生对问题的探索兴趣；引导学生运用已有的经验和知识计算减数是7；6的退位减法；并通过交流和比较；使学生初步掌握退位减法的思维过程；能正确地计算减数是7；6的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力；初步地提出问题解决问题的能力；培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯；使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是7；6的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）2.（老师）课题：开会啦一、教学目标：1、结合开会情境；经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。
2、培养学生认真学习、积极思考的习惯；使他们体验成功的喜悦。
(完整版)北师大版一年级数学下册全册教案(可编辑修改word版)
第一单元加与减（一）买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册 2-3 页。
学习目标：1、在买铅笔的情境中探索十几减 9 的退位减法，理解算理。
2、能正确计算十几减 9 的减法，并能简单运用。
3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。
学习重点：学会正确的计算十几减 9 的退位减法。
学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。
学习过程：一、复习引入：1、背“凑十”儿歌。
2、口算练习（看谁算得又对又快）。
3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5=8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3、填一填9+（）=13 （）+9=15二、创设情境，学习新知1、谈话导入。
师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图）师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔）。
师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有 15 枝铅笔，我买 9 枝铅笔，还剩几枝铅笔？）2、独立思考，探索算法。
师：解决“还剩多少枝？”这个问题，你能列出算式吗？根据学生回答，师板书：15—9=师：说说你为什么用减法呢?师：15-9 怎样算呢？今天我们一起来研究。
请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?同桌交流，老师巡回指导。
师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？全班交流，师整理板书。
（1）数数法从15 里面1 根1 根地减。
师板书：数（2）把15 分成5 和4师：你为什么要分成 5 和 4 呢？师板书：15-5=10 10-4=6（3），破十法把15 分成10 和5 先用10-9=1，再用1+5=6师板书：10-9=1 1+5=6（4），想加法算减法因为9+6=15，所以15-9=6师板书：9+（）=15师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩子。
2020新最新北师大版小学数学一年级下册全册教案
最新版北师大版小学一年级数学（下）全册教案一加与减（一）课题：买铅笔一、教学目标：1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是9的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）2.（老师）PPT课题：捉迷藏一、教学目标：1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是8的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）2.（老师）PPT课题：快乐的小鸭一、教学目标：1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是7,6的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是7,6的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是7,6的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）2.（老师）PPT课题：开会啦一、教学目标：1、结合开会情境，经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。
2、培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
【数学教案】2021一年级下册数学全册教案(新北师大版)
【数学教案】2021一年级下册数学全册教案（新北师大版）全册内容分析一、数与代数1、第三单元“生活中的数”。
在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数花生”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2单元1“加减法（1）”，单元5“加减法（2）”，单元6“加减法（3）”。
在这些单元的学习中，结合生活情境，让学生体验从具体情境中抽象出加减公式的过程，进一步理解加减法的意义；探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位进位、退位）和连续加减加减相结合的计算方法，并能正确计算；能够根据具体问题估计操作结果；初步学会运用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切关系。
二、空间与图形1单元2“观察物体”。
在本单元的学习中，学生将观察周围的简单物体，初步认识到从不同角度观察物体所看到的形状可能不同，并形成空间概念。
2、第四单元“有趣的图形”。
在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。
三、实践活动本册教材安排了数学好玩（分扣子和填数游戏）的实践活动，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。
同时，在其他具体内容的学习中，安排了动手做，小调查等活动，旨在对某一知识进行实际应用。
在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
时间安排一、加与减（一）----------------------9时二、观察物体时三、生活中的数-------------------------7时四、有趣的图形整理与复习-------------------------3时五、正负（II）8小时数学好玩--------------------------2时六、加减（III）---------------11:00总复习------------------------------5时第一单元：20以内的减法是第2卷第1单元的内容，也是学生学习这一卷的重点和难点之一。
2020-2021学年北师大版一年级下册期末检测数学试卷
2020-2021学年北师大版一年级下册期末检测数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．53里有（_______）个十和（________）个一；（____）个十是70。
2．写出两个十位是8的数（________）、（________）；写出两个个位是6的数（________）、（________）。
3．4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
79○82 64＋5○96 68―3○95―305．接着画。
______________6．按不同标准将图形进行分类（填序号）。
按颜色分：（_____________）（____________）按图形分：（__________）（__________）（__________）（__________）7．最大的一位数是（______），最大的两位数是（______），它们相差（______）。
8．估一估。
(在合适的答案下画“√”)(1)小红可能写了多少个？（画“√”）(2)小军可能写了多少个？（画“√”）9．看一看，想一想，填一填。
这个图形像马，是由（____）个图形组成的。
（________）号是三角形，（_______）号是平行四边形，7号是（______）形。
二、计算题10．直接写出得数。
7＋5= 14－8= 16－9= 13－6=24＋3= 26＋40= 78－60= 58－22=11．看一看，填一填。
□○□＝□□○□＝□12．画一画，算一算。
○比△少5个。
△△△△△△△△△△△△□○□＝□（个）三、连线题13．看一看，连一连。
四、解答题14．剩下多少根萝卜？□○□＝□（根）答：剩下（）根萝卜。
15．小花比小白多钓多少条鱼？□○□＝□（条）答：小花比小白多钓（）条鱼。
16．两辆车一共可以坐多少人？□○□＝□（人）答：两辆车一共可以坐（）人。
17．美术组有多少人？□○□＝□（人）答：美术组有（）人。
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…外……………内…………绝密★启用前
2020-2021学年陕西省西安市雁塔区曲江第三小学教育集团
北师大版一年级下册期末考试数学试卷
试卷副标题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I 卷（选择题）
请点击修改第I 卷的文字说明
一、选择题 1．得数大于50的算式是（ ）。
A ．56－4
B ．43＋7
C ．58－9
2．我们的数学书封皮形状是（ ）。
A ．三角形
B ．长方形
C ．圆
3．小猴有21个红果，小熊的红果和小猴的差不多，小熊可能有（ ）个。
A ．52
B ．20
C ．11
4．一个两位数，个位上的数字和十位上的数字合起来是9，这个数不可能是（ ）。
A ．19
B ．90
C ．18
5．六一儿童节时，老师准备给班上每个同学发一个水果，班上有26名男生，25名女生，老师买下面（ ）箱水果最合适。
A ．
B ．
C ．
第II 卷（非选择题）
请点击修改第II 卷的文字说明
二、填空题
…………○…………订…线…………※※在※※装※订※※线※※内※…………○…………订…线…………
………线…………线…( )得了第三名，他至少再跳( )下就能得第二名了。
16．在括号里填“＞”“＝”或“＜”。
15＋20( )20＋15 65－13( )65－14 68－21( )75－21 17．爱＝( )
18．哥哥和弟弟去果园摘苹果，哥哥摘了18个，如果给弟弟4个，两个人苹果就同样多了，弟弟摘了( )个苹果。
三、判断题 19．一副七巧板中有3种图形，分别是三角形、正方形和长方形。
( ) 20．由7个一和4个十组成的数是74。
( ) 21．正方体的六个面一定都是正方形。
( ) 22．21比9多12，也可以说9比21少12。
( )
23．小朋友排队，小刚前面有14人，后面有6人，这队有21人。
( )
四、口算和估算
24．直接写得数。
12－8＝ 25＋50＝ 38－8＝ 52＋33＝ 86－4＝ 77－27＝ 85－15＝ 43＋9＝
五、竖式计算 25．竖式计算。
62－54＝ 35＋39＝ 100－42＝
○…………外…装…………○……订…………○…………线…………※要※※在※※装※※※线※※内※※答※※题※※
○…………内…装…………○……订…………○…………线…………26．看一看，连一连。
淘气 笑笑 小红
27．连一连。
有两个面是三角形 有两个面是圆形 每个面都是正方形 既有正方形又有长方
形
七、看图列式
28．看图列式。
○…………外………………………………………订…………线…………○……:_____________________级：___________考○…………内………………………………………订…………线…………○……
29．看图列式。
八、解答题 30．体育商店。
（1）足球和篮球一共多少个？
答：足球和篮球一共___个。
（2）排球有多少个？
答：排球有 _个。
（3）“52－33”解决的问题是？（在正确的答案前面画“√”）
篮球和羽毛球－共有多少个？
篮球比羽毛球少多少个？
篮球比羽毛球多多少个？
31．西安是一座历史文化名城。
笑笑和爸爸、妈妈去西安游玩，返回时准备买一些下面
…………线…………○……………线…………○…的纪念品带回家。
（1）妈妈带了100元，买一套皮影工艺品和一套冰箱贴，应付给售货员多少元？
答：应付给售货员___元。
（2）剩下的钱够买一个西安唐妞吗？
参考答案：
1．A
【分析】可逐项计算出结果，与50相比较后做选择。
【详解】A．56－4＝52，52＞50；
B．43＋7＝50；
C．58－9＝49，49＜50。
故答案为：A
2．B
【详解】略
3．B
【详解】略
4．A
【解析】略
5．A
【详解】故答案为：A
6．32 57 100
【详解】略
7．45 21
【解析】略
8．93 30
【详解】略
9．78 48 38
【详解】略
10． 1 1 4 2
【分析】根据对长方形、正方形、三角形以及圆的认识，分别数出图中各有几个长方形、正方形、三角形以及圆。
【详解】图中有1个长方形，1个正方形，4个三角形，2个圆。
【点睛】本题考查了认识图形，对常见的长方形、正方形、三角形以及圆有一定认识是解题的关键。
11．100 10 68 35 35 68 76 100
【解析】略
12．25 10 35【详解】略
13．67
【解析】略
14．93 9 3【解析】略
15．李月13
【详解】略
16．＝＞＜【详解】略
17．6
【解析】略
18．10
【详解】略
19．×
【解析】略
20．×
【详解】略
21．√
【详解】略
22．√
【详解】略
23．√
【解析】略
24．4；75；30；85
82；50；70；52
【详解】略
25．8；74；58（竖式略）【详解】略
26．
【解析】略
27．
【详解】略
28．73－5＝68（个）
【解析】略
29．28＋6＝34（个）
【详解】略
30．（1）18＋52＝70（个）；70
（2）33－17＝16（个）；16
（3）√篮球比羽毛球多多少个？
【解析】略
31．（1）56＋13＝69（元）；69
（2）100－69＝31（元）；31＞28，够【详解】略。