谈谈创新与继承的关系

谈谈创新与继承的关系
一个民族一个时代的发展需要创新同时也需要继承，因为创新与继承是相辅相成的关系，在创新中继承，在继承中创新。

那何为创新呢？
新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

第一，更新；
第二，创造新的东西；
第三，改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

我们中华民族有五千年的灿烂璀璨的文化。

千百年来，中华文化之所以能够绵延不绝、繁荣昌盛，靠的就是一代代中华儿女薪火相传、接续培育、不断发展。

在新的历史条件下推进文化改革发展、建设社会主义文化强国，同样需要我们继承中华民族优秀传统文化，用民族优秀传统文化滋养民族生命力、激发民族创造力、铸造民族凝聚力，建设中华民族共同精神家园。

那么怎样更好的理解创新与继承的关系呢？
一方面我们应当继续坚持”取其精华，去其糟粕”的方法，不断的汲取优秀的传统文化来丰富这个现代化的一种体系。

既不能全盘的去否定一个国家的传统文化，也不能去全盘西化。

另一方面我们要意识到，任何一种文化体系都是一种生命体，都是一种历史的产物，他的精华与糟粕都是共生的，我们要理性形象的去评它的好与坏。

一味的全盘吸取过来应用到我们的体系当中，而去摒弃那些不好的方面，其实那是想当的困难的，我们所选要做的就是寻找到正确的方法与途径。

这是在思想上一个很重要一个方面。

文化艺术发展过程中继承与创新是辨证统一的关系，正如李可染所言；‘用最大功力打进去，用最大勇气打出来。

’‘打进去’是继承，‘打出来’是创新。

首先，创新是艺术发展的目的所以创新是继承的目的。

离开创新的继承是复古主义，只有以创新为目的的继承才是科学的批评继承。

其次，继承是艺术发展的基础，继承也是创新的基础。

离开继承的创新是虚无主义。

只有在继承基础上的创新才是成功的创新。

继承和创新是雨与水的关
系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。

只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。

正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。

创新是文化的本质和属性和显著的特征，创新意味这超越需要有超越前人超越自我的勇气，需要不断的焕发激情，增强原创能力；需要用于追赶时代潮流去接近，研究，借鉴新的文化现象，文艺现象，需要进一步的去解放思想，大力推进文化观念，风格，流派的创新，推进文化体裁，题材，形式的发展，大力推动文化创新体系建设，挺高文艺产品的传播与感染力。

在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。

这样，便难以成功。

只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。

没有“不变”，没有继承，发展就失去了基础；没有“变”，没有创新，发展就失去了活力。

因此，正确处理“继承”与“创新”的关系，应立足于“继承”，着力于“创新”。

继承难在如何的合理取舍，对凡是被后人所认可的，被实践证明是可行的，必须毫不动摇地予以取，反之则舍。

但创新是绝对的，发展是无止境的，创新是生生不息的动力。

创新的实质就是发展，即新事物代替旧事物。

这种“代替”并不是对旧事物的全盘否定，而是对旧事物中合理的、积极的成分加以吸收，同时增添旧事物根本没有的、富有生命力的新内容。

因此，既要对传统的经验批判继承，又要根据新的实践要求不断发展创新，使批判继承与发展创新有机统一起来。

在工作和学习中要勇于面对现实，研究探索，想别人所未想，做前人所未做，解决前人解决不了的问题。

总而言之但继承不是泥古不化，生搬硬套，机械模仿。

继承要取其精华，弃其糟粕。

因为中国各个时代传统的特点不等于优点，传统内也有优劣之分。

我们继承的是优良传统，劣的就要摒弃。

我们要借鉴前最有用的精华，以及优良的成果来更新教育教学成的方方面面，完美我们的理想教育让中华民族的知识更放溢彩。