四年级数学上册教学计划及进度表

四年级数学上册教学计划及进度表
一、教学目标
本册教材的教学目标是使学生：
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数的大小比较大小，会从“万”或“亿”位上往下数或往上数，会根据需要选择恰当的估算方法，初步学会有条理地思考问题。

2、会笔算三位数加、减三位数的计算，会分别进行简单的不进位加法和不退位减法计算，会进行连加、连减和加减混合运算（不超过四步），并能在计算过程中估算，养成初步的计算习惯。

3、会两位数乘两位数的乘法、连乘和乘加运算（不超过三步），会进行简单的估算，认识1000以内10个一组，初步掌握读、写数的本领，并认识记数单位：千、万、亿和万亿。

4、认识直线、线段、角，会画线段、角和直角，会画平行线，会用直尺量长度。

5、会进行图上距离与实际距离的比较（量得）。

6、会秒的认识与进率换算有关的简单的纪年法与表示出来。

7、认识正方体、长方体、圆柱和球等立体图形并认识常用的几何图形（棱柱、圆柱、球），会进行图形的分割和拼合，能用平平、立立或直接将几何图形放于方框中，感知图形的整体效果。

8、能进行简单的图形分类，能在方格纸上画图形。

9、认识人民币（元、角、分），会计算简单的（只到小数点后二
位的）小数四则运算。

10、能运用学过的数学术语进行提问和交流。

11、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

二、教材分析
本册教材包括：万以上数的认识；万以上数的读写；单位的换算；亿以上数的认识；近似数；大小比较；计算工具的认识；计算；测量；图形与几何初步；数学好玩；小数（一）；小数（二）；整理与复习等内容。

安排了多个富有弹性的实践活动，以激发学生的学习兴趣，提高数学学习的信心。

三、教学措施
1、结合本册教学内容进一步提高学生数感、计算能力、抽象概括能力以及空间观念。

2、积极创设生动、有趣的学习情境，通过观察、比较、实验、推理与交流等方式，引导学生自主解决问题。

3、注重学生的独立性和主动性，引导学生探究新知，经历“猜想—验证”的过程，采用小组合作的学习方式，体验学习数学的乐趣。

4、渗透环保教育，注重培养学生的可持续发展意识。

5、及时了解学生想法和反馈信息，做好课后辅导工作。

6、以现代教学理念为指导，将信息技术与学科教学有机地融合起来，让学生在学习过程中激发创新思维。

7、认真钻研教材，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教
学质量。

8、多与家长沟通，坚持做好家访工作。

发现问题及时与家长联系，多听家长的意见和建议。

9、充分尊重学生，耐心引导学生自己动手实践主动学习。

10、督促学生按时完成作业了解学生的作业情况及学习动向发现学生有抄袭等现象时及时帮助学生找准题目答案让学生弄懂弄清作业存在的错误的原因并及时指导订正错误的地方督促学生虚心倾听同学们的问题然后帮助他们一起分析解决引导他们如何审题怎样去判断真假寻找解决问题的途径达到帮助学生在解题思路数学语言表达等方面有所提高的目的多和同学们交流谈心了解他们的内心想法及时引导他们认识数学在我们身边无处不在让他们感觉到学习数学的现实意义从而引起他们对学习数学的强烈愿望激发他们的学习兴趣变“要我学”为“我要学”。

四、进度安排：
本学期共有20周左右，教学内容及总课时安排如下：。