《济南的冬天》导学案及答案

《济南的冬天》导学案

【学习目标】

①了解老舍的生平、著作，识记并理解文中重要字词。

②理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。

③体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。

【重点难点】

教学重点：引导学生把握阅读写景抒情散文的方法。

教学难点：景物描述方法和作者感情的抒发。

【资料助读】友情提示：把你认为重要的地方摘录到课文里。

1、关于作者

老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。

2、主题解读

这是一篇优美的写景抒情散文。文章紧紧围绕“温情”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈献给读者一幅山清水秀的动人冬景图，抒发了作者对祖国河山的无限热爱之情。

★课前预习

1、给加点字注音。

济．南（）镶．（）水藻．（）贮．蓄（）

澄．清（）着．落（）看．护（）发髻．（）

2、结合课文，理解下列词语的意义

响晴：设若：

秀气：贮蓄：

澄清：空灵：

3、快速阅读课文，标记段落序号，了解大意感受文章要点，并给文章划分段落

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4、朗读课文，驰骋你丰富的想象去感受一下济南冬天的美。想想，济南的冬天给你的总体印象如何？你能用一两个词语概括出来吗？

★课堂导学

第一课时

一、初步感知

１、济南冬天的特点是什么？课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？

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2、作者描绘了哪些景物来表现济南冬天这一特点的呢？这些景物又各有什么特点？

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二、品读全文，用心感悟

1、你能从中提炼出四幅画来吗？请给这四幅画各拟一个小标题。

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2、作者是怎样描写这四幅图的？分别用了怎样的写作顺序？用了那些修辞手法？

（记得把这些东西以批注的形式写在课本里）

3、四幅图画当中你最喜欢哪一幅？为什么？

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４、写景是为表达作者的某种思想感情服务的，那么作者把济南冬天的山水写得如此之美，是想表达什么思想感情呢？从哪些语言可以看出来（在文中画出来）？

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三、拓展与延伸

朱自清先生赞美春天，老舍先生赞美济南的冬天，你喜欢哪个季节？说说你喜欢的理由。_________________________________________________________________________

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第二课时

导学点一：揣摩精美语言

老舍先生是语言大师，他笔下的济南冬天温暖如春、秀丽如画、清亮如水晶。作者为了让我们对济南“温晴”的冬天有个具体可感的印象，在描写景物时，发挥想象，用了不少满含温情的优美而生动形象的语言

比如：

△“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”把济南比作“小摇篮”，比喻小山围城的地理环境，生动形象地写出济南的可爱

△“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生