《石头、剪刀、布》小学编程教案

导学评一体化课时设计
一、引入
师：回顾上节课知识。

师：请同学们打开书，翻到书上对应页。

师：今天我们来学习“石头、剪刀、布”。

二、新课教学
师：学一学，第109页
1.“制作一个石头剪刀布游戏”的编程思路。

2.将Meowbit主板与Kittenblock软件进行连接
（一）编写程序设置变量
自学要求：
1.独立看书，第111页。

2.编写程序，设置变量。

（1）自学
生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。

生：完成了。

（2）展学
小组代表回答。

（二）完成石头剪刀布程序
互学要求：
1.小组讨论，说一说“如何编写程序”。

能完独立说出“制作一
个石头剪刀布游戏”的
编程思路。

能完成任务；编写程序
设置变量
能完成任务；完成石头
剪刀布程序
能解决提出的问题
【白板功能】拖拽
【白板功能】笔勾画
重难点
【白板功能】课堂活
2.编写程序实现石头剪刀布游戏。

（1）互学
生：小组合作互学讨论
生：上机操作。

生：完成了。

（2）展学要求：
（1）根据分工进行展示。

（2）面向全班、声音洪亮、仪态大方。

（3）其他同学补充、质疑。

小组：举手。

小组：展示，请其他小组补充。

请其他小组评价。

小组：展示，请其他小组补充。

请其他小组评价。

三、总结
生：思考本节课学习要点。

生：说本节课的收获。

（可以说自己在方法上的收获，也
可以说自己从失败中得到的教训动：连线题、选择题、填空题
【白板功能】多屏互动：手机投屏学生作
品并演示。