湖南省高级中学高考研讨会化学资料(2019年4月)

益阳市箴言中学2019上学期高三化学复习备考方案

一、工作目标

认真研究“2019年高考考试大纲”，仔细分析与广泛收集高考的信息，充分认识到时间的紧迫性，合理安排教学进度，强化学科内短版工作，保证高三化学复习扎实、高效地顺利进行，在夯实双基的过程中培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和接受、处理新信息能力，力争高考中取得好成绩。

二、基本情况

本届高三共有四个理科林翼班，十六个理科普通班。理科林翼班每班六十多人，学生基础相差不大，成绩均衡，理科普通班总体基础较差。本届高三化学的班周课时为5节。在复习中要根据学生的差异性，在面向大多数学生的前提下，还要照顾到各种层次的学生。加强统一教学，分类指导。使每个学生都学有所得，学有所长。通过高三第一学期的六次联考情况看，我校学生的化学成绩无论是优秀率，还是平均分在五市十校与全益阳市省级示范性学校都处于领先地位，要求我们把时间用到薄弱点上，向课堂求效率，向课堂求质量。

三、具体措施

1、科学合理安排时间，有效实施复习计划。

第二轮复习：2019年2月20日——2019年5月上旬。

以物质为命题的切入点，以反应为解题的突破口，以原理为思考的主线索，以大题为知识的巧拼凑，以选考为高考的必夺地。根据高考化学考试大纲中对知识和能力的目标要求，自行设计热点专题，培养学生对知识综合的能力、题型归纳的能力与方法运用的能力。

1）选好专题，整合激活。综合训练与专题训练相结合,如有机、无机化工流程专题总结，阿伏加德罗常数、离子反应等内容。通过适度训练，要求师生进行专题知识小结，解题模式与解题模版规范提升。

2

性和速度，加强易错点、失分点、错误的定势思维的练习。而化学实验的复习则应注重思考方式、基本模型的建立。应该通过实验宏观现象把握实验基本原理，进行实验设计、误差分析。图形表格信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真的信息获得能力的提升。

第三轮复习：2019年5月中旬——2019年6月。

以理清应考思路为线索，以查漏补缺为重点。主要进行综合训练与限时训练。引导学生整理和归纳错点、疑点、盲点。并进行应试技巧、答题规范训练的培养，不要题海战术，要挖掘精品题，以点带面。要克服思维定势，杜绝盲目做题。一定要对教材中的概念、定律、原理、性质、实验等内容要仔细阅读，对大纲和教材共同要求的部分加强过关。

3、加强教学研究，认真按“一核四层四翼与化学学科核心素养”的要求命题。

多用自命题，慎用外来题，外来题要用剪刀加浆糊的办法。

命题要求：

1）把握命题原则。遵循考试大纲；坚持能力立意；突出主干知识；关注综合素养；注意知识整合。

2）精选命题材料：内容新、容量大、文字精。

3）合理分布考点。

4）题型稳中有变。

5）题干简洁明确。

6）答案准确科学。主观题—唯一性；客观题—科学性。

对不同层次的学生进行不同的教学方法和辅导方法。让优生吃得饱，让偏

科生吃得好。加强学法指导，对不同层次的学生实施不同的培养方法。按高考指标分解任务，把总分1-30名、总分前400名与总分前900名的同学进行分类指导，切实解决偏科问题，培养好尖子生，不要让化学拉了学生高考的后腿。每考完一次考试，分别对优生与偏科生的试卷进行面批，分别对他们进行学法与应考指导。

5、加强备课组活动。

教学过程中要发挥集体智慧，加强合作，才能有效的提高教学成绩。统一

好每周的教学进度，确定好每周的中心发言人，中心发言人要就下一周的教学内容的重点与难点做分析，复习时间做安排，并作中心发言。大家再集思广益，八仙过海，写出自己切实符合学生实际的复习教案。互相听课，共同提高。备课组老师互相听课，互相学习不仅是学校、年级组的要求，更是我们自主、自觉的行动。通过集体备课，随时交流教学情况，形成备课组内团结协作、浓厚的教学研究氛围。

6、采取有效的学生增分措施。

1）通过灵活使用资料与训练让学生掌握知识点和一些解题方法、技巧等。

2）规范书写，养成良好的语言表达习惯首先养成良好的审题习惯。从近几年的考试情况看，学生由于审题不清而造成失分的现象十分严重。基本养成

正确审题、答题的良好习惯。

3）切实做好纠错。做好每次试卷的分析工作，让学生自己分析，从不同的内容、不同的题型（选择、实验、无机、有机、计算）、不同的失误(审题

失误、计算失误、表达不清等)

4）切实抓好限时训练与理综训练，引导学生合理安排时间，稳打稳扎，巧妙求解，会做的试题力争全对，该拿足的分数拿足，力促总分提高。