“有趣的洞洞”——幼儿园主题案例

“有趣的洞洞”——幼儿园主题案例
探洞之旅！
户外活动时，孩子们发现草地上有个小小的洞，洞里黑黑的什么也看不见，但是孩子们对此兴趣高涨，仍然围着洞洞讨论...
这个洞里有什么？
不知道，是不是蜗牛的洞？
会不会是蚂蚁的洞？
看着黑黑的不会有怪兽吧？
小小的“洞”无处不在，引起了孩子们的惊奇发现。

我们遵循幼儿的兴趣和发展规律，探究洞的奥秘，开启探“洞”之旅。

我身上的洞洞
我们观察自己身上的洞洞完成了“我身上的洞洞”调查表，并与老师同伴介绍自己身上有哪些洞洞，发现每个洞洞有不同的功能，懂得要保护身上的一些洞洞。

家里的洞洞
随着活动的开展，我们对找洞洞的兴趣持续增加，我们发现家里也有各种各样的洞洞，“这是我在家里找到的插座上的洞洞，这个洞洞是圆形的。

”“我找到了门上的洞，它是用来锁门的。

”“我找到了家里垃圾桶上的洞。

”等等。

于是,“我找到的洞洞”在每日播报活动中,分享自己找到的洞洞，并介绍洞洞的形状及用途。

危险的洞洞
我们发现洞洞的种类真丰富，但是有些洞洞是危险的，比如：
插座孔、吹风机、窨井盖、门锁等。

我们讨论着怎么让大家知道这些危险的洞洞，保护自己呢？
“我们告诉他们不要碰，不要把手伸进去。

”
“我们还可以把洞洞盖上，这样就不会有危险了。

”
经过大家的多次商量后，我们选用了简单又醒目的方式，一起来制作标志，来提醒大家。

安全标识给孩子们提供了表达的阶梯，在涂鸦设计的过程中在大脑中留下了痕迹，留下了思考的瞬间,也在这个过程中再次提醒了孩子们不要去碰危险的洞，用独特的方式契合了安全教育的主题。

故事妈妈进班级之拯救大象
故事妈妈也带着故事来到班级，和我们一起拯救掉到洞里的大象，一起来看看吧！
玩洞之旅！
游戏是幼儿学习的主要方式，孩子们在各种“洞洞”游戏中又探索了另一番天地，从而体验“洞之乐趣”，获得“洞之经验”。

水管洞洞大探索
在区域活动中，我们发现水管的洞洞有大有小，可以连接起来，让小球在水管里滚动。

沙上洞洞真有趣
幼儿园的沙上乐园最好玩喽，我和小伙伴一起挖洞洞呢……
洞洞运动真好玩
我们手拉手就可以变成一个大大的洞，一起举高高，变成长长的隧道，小火车们跟着一起钻隧道；还可以大家把手拉在一起，变成很多个小洞，小鱼在中间穿梭来穿梭去；还可以用有洞洞的运动器械拼成大山洞，玩钻山洞的游戏，可真有趣！
洞洞材料大变身
我们利用各种各样有洞洞的材料，发挥想象做成了各种可爱的手工作品，甜甜圈、海底隧道、恐龙笔筒、菠萝笔筒、窗花......太有趣了！
洞洞的“世界”里，孩子们收获了自己从未有过的经验：他们好奇，他们思考，一起体验开心、失落、惊喜，遇到困难学会一起解决；更重要的是：洞洞的“世界”，让我们看到了童心、童真、童趣。

让我们期待孩子们更精彩的探索！。