沪教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末考试试卷C卷

沪教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末考试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）下列字音和字形全都正确的一项是（）
A . 给予（jí）酷肖（xiào）猝（cù）然长世鲜为人知（xiǎn）
B . 哺育（pǔ）栈桥（zhàn）谆谆（zhūn）告戒断壁残垣（yuán）
C . 羁拌（jī）睿智（ruì）广袤无垠（mào）藏污纳垢（ɡòu）
D . 寒颤（zhàn）攫取（jué）惟妙惟肖（xiào）冥思遐想（mínɡ）
2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（）
A . 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。

B . 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

C . 这对于一班见意思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

D . 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热沈。

3. （2分）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）
A . 因为身材矮小，他经常感到自惭形秽。

B . 他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。

C . 几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。

D . 她是个非常认真的学生，在学习上遇到不明白的地方，就及时向老师请教，非弄个水落石出不可。

4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）
A . 他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。

B . 经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。

C . 《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。

D . 我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。

5. （2分）诗歌按表达方式可以分为（）
A . 叙事诗和抒情诗
B . 古体诗和近体诗
C . 文人诗和民歌
D . 旧体诗和新诗
6. （2分）下列各句标点符号使用完全正确的一项是（）
A . 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班。

B . 高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

”
C . 什么！就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？
D . 她说：“你没了老子，是多么得意的事？好用来说嘴!”
二、句子默写 (共1题；共7分)
7. （7分）名句默写。

①固国不以山溪之险，________。

②________，出则无敌国外患者，国恒亡。

③呼尔而与之，________。

④必先苦其心志，________，________，空乏其身。

⑤孟子说：“________，________。

”构建和谐共处的社会，是人类孜孜以求的崇高理想。

三、语言表达 (共1题；共5分)
8. （5分）仿照划线句子续写两个句子，使之构成排比句。

同学们，曾记否？“决胜中考”励志演讲会现场，畅谈理想时我们是多么的信心百倍，紧握拳头宣誓时我们又
是何等的慷慨激昂！中考逼近，我们最需要的是坚强的毅力，大自然不是给我们提供了很好的范本吗？雄鹰一次又一次的落入山谷，正是由于有着坚强的毅力，最终才伸展双翅，翱翔蓝天；
，，，
；，，
，。

相信我们有自信作基石，用毅力作后盾，用行动来支撑，定能创造六月的辉煌！
四、现代文阅读 (共2题；共36分)
9. （15分）阅读下文，回答问题
传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何团团。

白免捣药成，问言与谁餐。

”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼——土豆。

由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年底登陆月球背面，进行人奥首次月面生物实验。

“奶粉罐”里乾坤大
“月面微型生态”高18厘米，直径16厘米，净容积0．8升，总重量3千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。

在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，排出的二氧化破和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初现形态了。

这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。

这就实现了月面原位资源利用，让动植物究全接受月球的光照环境。

深空探测联合研究中心的老师们之前也考虑过用人工光模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义更大，入果动植物能够适应月球光照生长，那么以后人就可以在月球建设基地，开展长时间的科研工作，这对人类未来在地外星球生存非常重要。

“月面微型生态圈”是一个真实的生态圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动植物将经历一个完整的生命周期。

动物虫卵从虫卵解化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的生命周期就诞生了。

登月生物有讲究
由于“罐子”容积有限，就要求里面的动植物不能占用过多空间。

那些能量上月球的动植物就需要满足特定的条件。

首要条件就是“个子小”。

其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，在太空舱内温度控制在30～
60℃，“罐子”内温度控为最低－10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。

土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。

这次选择的土豆是特别培育的“小个子”品种。

拟南芥开花周期短，从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物，因此把在月球开出第一朵花的任务交给了它。

美国电影《火星救援》中，宇航员马克独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种土豆、吃土豆生存了500天，美国大片里出现的场景，中国科学家正将它一步步变为现实。

如果嫦娥四号科普载荷成功，将意味“月面微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人生存的基础。

（选自《知识就是力量》2018年第4期，雍黎撰文，有删改）
（1）根据文本对“月面微型生态圆”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。

（2）小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。

（3）这篇文章刊登在《知识就是力量》杂志上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？请说明理由。

A．人造“月面微型生态圈”将首次登月
B．走，到月亮上种土豆去
C．月亮上能种土豆吗
10. （21分）阅读文段，回答问题小题
①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本
已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
②我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
（1）写出这两段文字的记叙要素。

①时间：________
②地点：________
③主要人物：________
④事件：________
（2）在横线上写出文段中插叙的语句。

（3）试分析“甚是仔细”“颇踌躇了一会”中两个加点字的作用。

（4）选文第一段中两个“踌躇”说明________；两个“终于”反映了 ________。

（5）分析“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用。

五、命题作文 (共1题；共5分)
11. （5分）请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。

要求：①请你从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整，抄写在答题卡上。

②除诗歌外，文体不限。

不少于600字。

③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。

如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小明”等。

④书写工整，卷面整洁。

六、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
12. （10分）阅读《天上的街市》，回答问题。

远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的奇。

你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，
定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。

（1）诗人对牛郎织女的民间传说进行了大胆的改造，表达了他怎样的理想？
（2）“哪怕是他们提着灯笼在走”是作者原诗中的句子，编入教材时删去了“哪怕”。

请你再认真品读，说说这样的修改有什么好处？
七、文言文阅读 (共1题；共11分)
13. （11分）阅读文言文，回答问题。

孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释划线的字词。

①蒙辞以军中多务________
②及鲁肃过寻阳________
③卿今者才略________
④孤岂欲卿治经为博士邪________
（2）翻译句子。

卿今当涂掌事，不可不学！
（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A . 孙权劝学时，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无法推辞。

B . 孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

C . 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D . 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果和吕蒙才略的惊人增长。

参考答案
一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、句子默写 (共1题；共7分)
7-1、
三、语言表达 (共1题；共5分)
8-1、
四、现代文阅读 (共2题；共36分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
五、命题作文 (共1题；共5分)
11-1、
六、诗歌鉴赏 (共1题；共10分) 12-1、
12-2、
七、文言文阅读 (共1题；共11分)
13-1、
13-2、
13-3、。