教科版七年级政治上册课件：4.10假如我是你2
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通过阅读上面的故事你明白了什么道理？
收获园地
怎样尊重他人？ 1.尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族 习惯。 2.尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。 3.尊重他人的劳动与创造。 4.尊重他人的个人隐私和个性特征。 5.不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
1.（2010·昭通中考）每个人都是社会的一员，社会交 往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程 中要 获得知识、友谊和信任，就必须懂得做人的基本 要求。做人的基本要求是( D ) A．以礼相待、唯唯诺诺 B．真诚坦率、想说就说 C．不近情理、坚持原则 D．尊重他人、平等相待
等权利，希望得到他人的尊重。因此，平等待人是人与人之 间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
耿丽有唇裂的先天病，即我们平 常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏 风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话 她。
讨论：如果你是她的同学， 你应该怎么对待她？
在我们的学校和班级，每一位同学的情况都不一样。每 个同学都有各自的优点和缺点。在与同学交往时，我们不能 因为这些差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个 同学。
合作探究
在一个著名的公司。一天一个女主管带着她的孩子进入 公司内部的高级花园散步。在一个地方她们玩起了扔纸看谁 扔得远的游戏。那位女主管扔了一团，远处的一个老年人就 捡了起来，她扔一团他就捡一团。后来扔了许多，老年人捡 不过来了，这时那位女主管对她的孩子说：“孩子，要是你 现在不好好读书，以后你就会像那位老年人一样捡垃圾。”
（2）尊重他人 周总理外出视察工作，每当
要离开一个地方的时候，总是亲 自和服务员、警卫员、厨师和医 护人员等一一握手，亲切地对大 家说：“辛苦了，谢谢，再见”， 并和他们一起合影留念。
你还知道哪些类似的故事？
通过上面的故事，思考为什么要尊重他人？ 1.受到尊重是人内在的精神需要。 2.只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际 交往的基本原则。 3.尊重他人是保证我。
合作探究
王丽上了中学之后，开始有了自己的小秘密。她常常在 自己的小房间里写信、写日记。有一次，妈妈看她在房间里 呆了很久，怕她学习太累了，想叫她休息一会儿。于是，妈 妈一边推门进去，一边说：“小丽啊，做作业那么久了，休 息一下吧。”王丽一听是妈妈进、 来了，赶紧把日 记本放进书桌的小抽屉里。妈妈看她神神秘 秘的，就笑了笑说：“什么秘密啊？”王丽支 支吾吾地说：“没什么。”其实，她心里已经 想好了明天要去买把锁。 讨论：王丽的妈妈是否会偷看王丽的日记？
这时那位老年人走过来对那位女主管说：“麻烦把你的工 作证拿过来看一下。”看完之后，老年人说：“能否把你的
手机借我用下。”这时女主管又说：“孩子，你现在要是 不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机 都买不起，而且还不会使用…… ”
这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈 妈的女主管。等了一会，公司经理过来了，过来之后直 接对那位做妈妈的女主管说：“你现在不用上班了，你被 辞退了。”那女的说：“为什么？”那个男的说：“因为这 位老年人就是公司的总裁。”
第二天，王丽正准备去买锁，妈妈却微笑着走了进来，说： “这把小铜锁送给你，爸爸妈妈知道你的想法，你长大了， 希望有自己的空间，我们尊重你。”王丽拿着这把锁，不知 道面对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来，她觉得很为难。 讨论：如果你是王丽，你对妈妈的做法有什么感想？你会怎 么做？
自主探究
平等待人的重要性 在社会生活中，每个人都希望拥有一份与他人一样的平
自主探究
一天，王丽和同学龚倩在王丽住的居民小区里玩，王丽 看到开修鞋铺的老大爷，主动打招呼说：“张爷爷，您好， 需要我帮忙吗？”老大爷说：“谢谢，你已经帮我打扫过好 几次卫生了。”龚倩悄悄地问王丽：“这个人是谁啊？”王丽说： “他是一个外地来的老大爷，在这里开了个修鞋铺。我们小区 里有好几个外地人，有的开商店，有的卖早点，还有的修自 行车。”龚倩说：“你怎么对他们那么好啊，我们和他们不一 样的。你看那个修鞋的大爷，手总是黑乎乎的。” 问题：你们觉得龚倩的说法对吗？如果你是王丽，你会怎么 回答龚倩？
2．下列属于尊重他人的是（ C ）
名人故事大家谈
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在 地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身 无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带 吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家 的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就 离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真 情在，它给了我活下去的勇气。”
《女王与妻子》 一次，英国女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈 夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到卧室。 不久有人敲门，丈夫问：“谁？”回答：“我是女王。” 门没有开，女王又敲门。房内又问：“谁？”女王和气地 说：“维多利亚！”可是门依然紧闭。女王气极，想想还 是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“你的妻子。” 丈夫边笑边打开了房门。 上述故事说明了什么道理？
第十课 假如我是你
第一框 平等与尊重
1.树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、平等待人 的优良品质。 2.初步培养交往与沟通的基本能力。 3.知道人在人格和法律地位上是平等的；了解平等待人、 尊重他人的重要性和基本要求。
平等与尊重
平等与尊重 、宽容 与理解、关心与互助、 负责与合作是成功人际 交往的前提条件，是文 明交往的内在基础。
故事说出一个道理：无论你是谁，只有你平等待人，别人 才会尊重你
（1）平等待人
你知道我国关于平等的法律规定吗？
我国公民不分民族、种族、性 别、职业、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、财产状况、居住期限， 都必须平等地遵守宪法、法律和其 他法规，依法平等地享有法定的权 利和承担法定的义务；任何公民的 合法权益必须毫无例外地受到法律 的平等保护；公民在适用法律上一 律平等。
收获园地
怎样尊重他人？ 1.尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族 习惯。 2.尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。 3.尊重他人的劳动与创造。 4.尊重他人的个人隐私和个性特征。 5.不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
1.（2010·昭通中考）每个人都是社会的一员，社会交 往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程 中要 获得知识、友谊和信任，就必须懂得做人的基本 要求。做人的基本要求是( D ) A．以礼相待、唯唯诺诺 B．真诚坦率、想说就说 C．不近情理、坚持原则 D．尊重他人、平等相待
等权利，希望得到他人的尊重。因此，平等待人是人与人之 间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
耿丽有唇裂的先天病，即我们平 常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏 风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话 她。
讨论：如果你是她的同学， 你应该怎么对待她？
在我们的学校和班级，每一位同学的情况都不一样。每 个同学都有各自的优点和缺点。在与同学交往时，我们不能 因为这些差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个 同学。
合作探究
在一个著名的公司。一天一个女主管带着她的孩子进入 公司内部的高级花园散步。在一个地方她们玩起了扔纸看谁 扔得远的游戏。那位女主管扔了一团，远处的一个老年人就 捡了起来，她扔一团他就捡一团。后来扔了许多，老年人捡 不过来了，这时那位女主管对她的孩子说：“孩子，要是你 现在不好好读书，以后你就会像那位老年人一样捡垃圾。”
（2）尊重他人 周总理外出视察工作，每当
要离开一个地方的时候，总是亲 自和服务员、警卫员、厨师和医 护人员等一一握手，亲切地对大 家说：“辛苦了，谢谢，再见”， 并和他们一起合影留念。
你还知道哪些类似的故事？
通过上面的故事，思考为什么要尊重他人？ 1.受到尊重是人内在的精神需要。 2.只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际 交往的基本原则。 3.尊重他人是保证我。
合作探究
王丽上了中学之后，开始有了自己的小秘密。她常常在 自己的小房间里写信、写日记。有一次，妈妈看她在房间里 呆了很久，怕她学习太累了，想叫她休息一会儿。于是，妈 妈一边推门进去，一边说：“小丽啊，做作业那么久了，休 息一下吧。”王丽一听是妈妈进、 来了，赶紧把日 记本放进书桌的小抽屉里。妈妈看她神神秘 秘的，就笑了笑说：“什么秘密啊？”王丽支 支吾吾地说：“没什么。”其实，她心里已经 想好了明天要去买把锁。 讨论：王丽的妈妈是否会偷看王丽的日记？
这时那位老年人走过来对那位女主管说：“麻烦把你的工 作证拿过来看一下。”看完之后，老年人说：“能否把你的
手机借我用下。”这时女主管又说：“孩子，你现在要是 不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机 都买不起，而且还不会使用…… ”
这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈 妈的女主管。等了一会，公司经理过来了，过来之后直 接对那位做妈妈的女主管说：“你现在不用上班了，你被 辞退了。”那女的说：“为什么？”那个男的说：“因为这 位老年人就是公司的总裁。”
第二天，王丽正准备去买锁，妈妈却微笑着走了进来，说： “这把小铜锁送给你，爸爸妈妈知道你的想法，你长大了， 希望有自己的空间，我们尊重你。”王丽拿着这把锁，不知 道面对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来，她觉得很为难。 讨论：如果你是王丽，你对妈妈的做法有什么感想？你会怎 么做？
自主探究
平等待人的重要性 在社会生活中，每个人都希望拥有一份与他人一样的平
自主探究
一天，王丽和同学龚倩在王丽住的居民小区里玩，王丽 看到开修鞋铺的老大爷，主动打招呼说：“张爷爷，您好， 需要我帮忙吗？”老大爷说：“谢谢，你已经帮我打扫过好 几次卫生了。”龚倩悄悄地问王丽：“这个人是谁啊？”王丽说： “他是一个外地来的老大爷，在这里开了个修鞋铺。我们小区 里有好几个外地人，有的开商店，有的卖早点，还有的修自 行车。”龚倩说：“你怎么对他们那么好啊，我们和他们不一 样的。你看那个修鞋的大爷，手总是黑乎乎的。” 问题：你们觉得龚倩的说法对吗？如果你是王丽，你会怎么 回答龚倩？
2．下列属于尊重他人的是（ C ）
名人故事大家谈
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在 地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身 无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带 吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家 的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就 离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真 情在，它给了我活下去的勇气。”
《女王与妻子》 一次，英国女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈 夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到卧室。 不久有人敲门，丈夫问：“谁？”回答：“我是女王。” 门没有开，女王又敲门。房内又问：“谁？”女王和气地 说：“维多利亚！”可是门依然紧闭。女王气极，想想还 是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“你的妻子。” 丈夫边笑边打开了房门。 上述故事说明了什么道理？
第十课 假如我是你
第一框 平等与尊重
1.树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、平等待人 的优良品质。 2.初步培养交往与沟通的基本能力。 3.知道人在人格和法律地位上是平等的；了解平等待人、 尊重他人的重要性和基本要求。
平等与尊重
平等与尊重 、宽容 与理解、关心与互助、 负责与合作是成功人际 交往的前提条件，是文 明交往的内在基础。
故事说出一个道理：无论你是谁，只有你平等待人，别人 才会尊重你
（1）平等待人
你知道我国关于平等的法律规定吗？
我国公民不分民族、种族、性 别、职业、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、财产状况、居住期限， 都必须平等地遵守宪法、法律和其 他法规，依法平等地享有法定的权 利和承担法定的义务；任何公民的 合法权益必须毫无例外地受到法律 的平等保护；公民在适用法律上一 律平等。