高三历史第一次世界大战试题

高三历史第一次世界大战试题
1.(20世纪的战争与和平)阅读下列材料，回答问题：
材料一 1950 年法国外交部长莫内说：“和平只能建立在相互平等的基础上。

1919 年我们缺少和平，是因为我们实行歧视他人的高人一等的政策。

”他认为在法德交界三角地带的煤钢工业，是
互相补充的，由于人为的国界划分和民族主义的形成，造成双方为了这一地区而进行激烈的冲突，任何一方失去这一地带，就感到安全没有保证，于是发生一次又一次的冲突和战争，而煤钢工业
作为军事实力的关键问题，又使冲突更加严重了。

——摘自《欧洲之父一一莫内回忆录》
材料二（第一次世界大战）战争的最大影响则集中体现于对人类进步信仰的丧失，这种信仰在1914年6月以前曾被视为西方文明的标志。

……毫不夸张地说，战争使欧洲知识界的精英们坠
入绝望的精神探索，在战争留下的一片愁云惨雾中寻求答案。

——（美）杰弗里·帕克《剑桥战争史》
材料三第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。

……由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中的服役，这种世界范围的殖民地
觉醒得到了进一步的促进。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
⑴结合材料一和所学知识，指出法国“歧视”德国有关煤钢工业方面的具体表现，这些“歧视”政策产生了哪些消极影响？（6分）
⑵结合材料二和所学知识，概括指出第一次世界大战对欧洲人思想观念的影响。

（6分）
⑶根据材料三，概括二战后世界殖民体系瓦解的原因。

（3分）
【答案】(1) 具体表现:《凡尔赛和约》规定：萨尔煤矿由法国开采15年，15年后通过公民投票
决定其归属。

消极影响：导致战败国与战胜国之间矛盾的激化（使法德间发生一次又一次的冲突
和战争或使法德冲突更加严重）；战后民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延，成为30年代纳粹
党得以上台的重要原因。

（2）欧洲文明成为人类进步信仰的丧失；在人们心中留下对战争伤亡和破坏的长久阴影，和平
主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念深刻影响到各个方面。

（3）民族解放运动空前高涨(革命浪潮席卷各殖民帝国)，殖民地人民进一步觉醒。

【解析】（1）第一小问表现联系《凡尔赛和约》的内容可归纳出萨尔煤矿由法国开采15年，15
年后通过公民投票决定其归属。

第二小问消极影响可从法德矛盾的激化、民族主义和复仇主义情
绪在德国蔓延，法西斯的上台等角度来分析。

（2）影响从材料二中“战争的最大影响则集中体现于对人类进步信仰的丧失”可得出欧洲文明成为
人类进步信仰的丧失；从“战争使欧洲知识界的精英们坠入绝望的精神探索，在战争留下的一片愁
云惨雾中寻求答案”的信息，联系所学，可归纳出在人们心中留下对战争伤亡和破坏的长久阴影，
和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念深刻影响到各个方面。

（3）原因从材料三归纳即可，从“不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲
的统治”可归纳出民族解放运动空前高涨；从“这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进”的
信息可得出殖民地人民进一步觉醒。

【考点】20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平·凡尔赛体系的构建；20世纪的战
争与和平·第二次世界大战·第二次世界大战的影响
2.（15分）【二十世纪的战争与和平】
材料一对于战争，人们有不同的看法。

德军参谋总长毛奇认为：“人类最可尊敬的高尚品格是通
过战争而揭示和显露出来的。

没有战争，世界将陷入自私自利之中……战争是上帝安排的世界秩
序的一部分。

”而中国春秋时期齐国大将军司马穰则说：“古者以仁为本，以义治之之谓正，正不
获意则权。

权出于战……是故杀人安人，杀之可也；攻其国，爱其民，攻之可也；以战止战，虽
战可也……故国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。

”
材料二 1995年，越南战争时期美国决策人物之一、前国防部长麦克纳马拉评价这场战争说：“无
论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的……我们并不拥有天赋的权利，来用我们自己
的理想或选择去塑造任何其他国家。

可是直到今天，在世界许多地方，我们仍然在重复着类似的
错误。

”
（1）试对材料一中毛奇与司马穰不同的战争观做简要归纳与点评。

（8分）
（2）材料二中麦克纳马拉的观点是什么？结合所学知识指出美国“仍重复着类似的错误”在冷战后
的重要表现（任举两例）？并分析其出现的原因。

（7分）
【答案】（1）毛奇认为：战争揭示人类的高尚品德；战争能消除人类的自私自利；战争能重新
安排世界秩序。

这是美化战争，宣扬军国主义的错误观点。

（4分）
司马穰认为：战争不是治国正途，只是权宜之举；“以战止战”的战争才是正义的战争；好战必亡，忘战必危。

这比较客观中肯地看清了战争的本质。

（4分）
（2）观点：反对美国用自己的理想和制度去改造别国，发动干涉战争（或人权干预战争）。

（3分）
表现：科索沃战争、伊拉克战争。

（2分）
原因：冷战后美国仍推行霸权主义，企图凭借自己雄厚的经济军事实力建立单极世界。

（2分）【解析】（1）第一小问毛奇的观点依据材料一直接归纳即可，从“人类最可尊敬的高尚品格是通
过战争而揭示和显露出来的。

没有战争，世界将陷入自私自利之中……战争是上帝安排的世界秩
序的一部分”可归纳出战争揭示人类的高尚品德；战争能消除人类的自私自利；战争能重新安排世
界秩序，这一观点明显美化了战争，是宣扬军国主义的错误观点。

第二小问司马穰的观点依据材
料一中“古者以仁为本，以义治之之谓正，正不获意则权”“以战止战，虽战可也……故国虽大，好
战必亡”“天下虽安，忘战必危”的信息可归纳出司马穰认为：战争不是治国正途，只是权宜之举，“以战止战”的战争才是正义的战争，好战必亡，忘战必危。

这一观点比较客观中肯地看清了战争
的本质。

（2）第一小问观点依据材料二中“我们并不拥有天赋的权利，来用我们自己的理想或选择去塑造
任何其他国家。

可是直到今天，在世界许多地方，我们仍然在重复着类似的错误”的信息可归纳出
反对美国用自己的理想和制度去改造别国，发动干涉战争；第二小问联系所学知识可举出科索沃
战争、伊拉克战争，原因从两极格局结束后美国企图凭借自己雄厚的经济军事实力建立单极世界。

【考点】20世纪的战争与和平·第一次世界大战·毛奇；20世纪的战争与和平·烽火连绵的局部战争·美国的霸权主义政策、科索沃战争、伊拉克战争
3.【20世纪的战争与和平】（15分）阅读下列材料：
材料 1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格
雷伯爵评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。

”……第一次世界大战注定要使格雷伯爵所熟悉的整个
欧洲变成废墟。

它毁灭了数世纪之久的哈布斯堡、霍亨索伦、罗曼诺夫和奥斯曼等王朝。

代之而
起的是格雷伯爵这样的贵族政治论者所朦朦胧胧意识到的新的领袖、新的制度和新的意识形态。

1918年的欧洲不同于1914年的欧洲，就像1815年的欧洲不同于1789年的欧洲一样。

第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果。

1918年，美国黑人领袖W．E．B．杜波伊写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测：这场战争既是一
个结局，也是一个开端。

世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。

在他们所
占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。

从这场战争中，还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。

——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，指出1918年欧洲与1914年欧洲的不同之处。

（9分）
（2）用史实说明“第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果”。

（6分）
【答案】（1）经济衰落，世界财政金融地位下降；（3分）出现政治危机，资本主义的政治思想
和政治制度受到怀疑和挑战，布尔什维主义越来越为人们所接受；（3分）霸权地位的削弱，以
欧洲为中心的国际关系格局受到挑战，殖民地民族解放运动高涨。

（3分）
（2）一些国家资产阶级反帝革命取得胜利，如土耳其的凯末尔资产阶级革命；（3分）一些国家
的无产阶级开始掌握民族革命的领导权，如中国的新民主主义革命。

（3分）
【解析】（1）依据所学知识结合一战的影响可以得出不同为经济衰落，世界财政金融地位下降；出现政治危机，资本主义的政治思想和政治制度受到怀疑和挑战，布尔什维主义越来越为人们所
接受；霸权地位的削弱，以欧洲为中心的国际关系格局受到挑战，殖民地民族解放运动高涨。

（2）依据材料“第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果。

”、“在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的
非洲。

从这场战争中，还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。

”可以得出一些国家资产阶级反帝革命取得胜利，如土耳其的凯末尔资产阶级革命；一些国家
的无产阶级开始掌握民族革命的领导权，如中国的新民主主义革命。

【考点】20世纪的战争与和平·一战·影响
4.（15分）【二十世纪的战争与和平】
材料一法国将重要工业区阿尔萨斯(贝尔福地区除外)和洛林东部连同梅斯要塞割让给德国；法国
向德国支付50亿法郎赔款，分3年付清；德军得以留驻法国，直至法赔款支付完毕为止，军费
由法国承担。

——《法兰克福和约》（法国与德意志帝国为结束普法战争而缔结的和约）
材料二阿登纳（曾任德意志联邦共和国第一任总理）认为，“即使处于民族国家的年代里，这个
欧洲的政治和精神的生活基础也是共同一致的”。

他还厌恶军国主义的“普鲁士精神”，反对极权，
认为是极权把国家和人民引向灾难。

……认为解决德法争端的途径是“在经济领域中建立起共同的
利害关系”。

——《论二战后阿登纳德法和解思想的产生及意义》
（1）依据材料一和所学知识，分析《法兰克福和约》对法德关系的影响，并举例说明。

（6分）（2）根据材料二，指出阿登纳认为影响法德关系的原因，并结合所学评析阿登纳提出的处理法
德关系的主张。

（9分）
【答案】（1）影响：使法德对立进一步加剧。

（2分）
举例：①20世纪初，法德分别加入协约国和同盟国军事集团，展开军备竞赛，并在一战中交战；②巴黎和会上，法国主张全面削弱德国，向德国复仇。

（4分，每点2分）
（2）原因：受普鲁士军国主义传统的影响，德国建立起极权统治，富有侵略性。

（2分）
主张：阿登纳主张法德通过经济合作，消除对抗。

（2分）
评析：阿登纳的主张是行之有效的。

（2分）1967年法德与欧洲其他国家共同组建欧共体，加强
经济合作；1993年欧盟成立，法德及欧洲国家合作进一步发展。

在二战以后至今的七十来年里，法德关系再没有发生过大的冲突，一直处于正常化状态。

（3分）。

【解析】第（1）问，主要考查学生阅读史料，提炼信息以及知识运用的能力，材料一主要阐述
了《法兰克福和约》中德国对法国的制裁太过，因此加深了法国的对立，如20世纪初，法德分
别加入协约国和同盟国军事集团，展开军备竞赛，并在一战中交战；巴黎和会上，法国主张全面
削弱德国，向德国复仇。

第（2）问，主要考查学生准确解读材料以及评价分析的能力，依据“他还厌恶军国主义的‘普鲁士
精神’，反对极权，认为是极权把国家和人民引向灾难”等信息可以得出其原因是受普鲁士军国主
义传统的影响，德国建立起极权统治，富有侵略性，第二小问的作答首先需要指出阿登纳主张，
即法德通过经济合作，消除对抗，其次结合已学知识对此主张进行分析，由实践证明阿登纳的主
张是行之有效的，1967年法德与欧洲其他国家共同组建欧共体，加强经济合作；1993年欧盟成立，法德及欧洲国家合作进一步发展。

在二战以后至今的七十来年里，法德关系再没有发生过大
的冲突，一直处于正常化状态。

【考点】二十世纪的战争与和平·第一次世界大战、第二次世界大战·法德关系
5.（15分）20世纪的战争与和平
材料掠夺殖民地是近代战争的主要起因，战争被视为国家的正当权利。

第一次世界大战是这些战
争的继续，……现代通信和交通工具的发明缩短了世界各地间的距离，战争才能够在全球范围内
展开。

同时，科技的进步带动了武器的发明，坦克、飞机、远程大炮等大大增强了武器的杀伤力，使得战争更加残酷，毁灭性更大。

……第一次世界大战的发动者仍然沿用近代争夺殖民地的方式，企图用战争达到自己的目的。

但是，战争一爆发，就按照自己的规律发展，远远超出了发动者短
期内结束战争的预想……虽然英、法等国最终取得战争的胜利，可是战争给自身带来的打击和损
失巨大到难以承受的地步……近代以来，欧美地区相继建立起民族国家。

但是，西欧各国狭隘地
把本民族的富强凌驾于他国之上，认为其他国家的发展就意味着自己的衰落，因此竭力削弱他国……制造所谓的“邻国的威胁”，把本国打扮成“受害者”，煽动本国人民仇恨邻国……已经失去了
殖民地的德国和殖民地较少的日本难以摆脱经济危机，改变了20世纪20年代的外交政策，走上
了法西斯对外侵略的战争道路。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
（1）根据材料分析世界大战发生的原因并概括“一战”的特点。

（9分）
（2）综合材料和所学知识，简述科技与战争的关系。

（6分）
【答案】（1）原因：少数大国要求重新瓜分殖民地；科技进步提供条件；极端民族主义的泛滥；转嫁经济危机等。

（6分，答出三点即可）
特点：范围广；科技含量高；毁灭性大；时间长；不可控性强。

（3分，任答三点即可）
（2）关系：科技进步为战争提供条件；增加战争的残酷性，影响战争进程；战争成为新技术发展的催化剂。

（6分）
【解析】（1)关键信息：掠夺殖民地是近代战争的主要起因、现代通信和交通工具的发明缩短了世界各地间的距离，战争才能够在全球范围内展开、西欧各国狭隘地把本民族的富强凌驾于他国之上、已经失去了殖民地的德国和殖民地较少的日本难以摆脱经济危机、技的进步带动了武器的发明、远远超出了发动者短期内结束战争的预想、战争给自身带来的打击和损失巨大到难以承受的地步。

第一小问原因依据关键信息从政治、经济和思想三方面分析归纳；第二小问的特点则应从战争的范围、破坏性、时间和军事力量等方面分析归纳。

（2）以第一问的科技对战争爆发的影响和战争爆发对科技推动的作用的相互作用分析两种的关系，主要是围绕科技进步为战争爆发提供了条件及增强了战争的破坏性、影响进程，以及战争对科技发展客观上的推动作用。

【考点】第一次世界大战·第一次世界大战爆发的历史背景·一战的原因与特点
6.【20世纪的战争与和平】
材料一：目前欧洲军事竞赛的根本动机是什么？即国家为了给人口增长和工业发展找到出路，就必须推动地域扩张，对他国实施政治压力；作为一个竞争单位,国家的最终优势总归于拥有强大军事力量的一方，弱者碰壁，就像任何其他形式的生存斗争一样。

——诺曼·安吉尔《大幻影》（1909年）
材料二：作为判断一场争执的是非对错的法庭，战争是残酷、不可预测而又代价惨重的……让那些深信战争能够裁决正义的人牢记，战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义，而更多依赖于交战双方酌狡猾奸诈。

而战争的代价则是昂贵的。

一千万名死者和两千万名伤残者……正是此案出具的用以判定罪责和处罚双方凶手的可怖判决书。

——大卫·劳合·乔治《战争回忆录》（1933～1936年）
请回答：
（1）结合所学的知识，指出材料一中“军备竞赛”产生的影响。

（8分）
（2）根据材料二，概括作者的核心观点并说明理由。

（7分。

不得摘抄原文）
【答案】（1）造成世界的动荡不安，导致“一战”的爆发，（2分）给人类带来巨大的灾难。

（2分）导致部分国家军国主义和极端民族主义泛滥。

（2分）客观上促进了科技的发展。

（2分）（言之有理可酌情给分）
（2）观点：否定（反对）战争。

（3分）理由：战争是残酷的。

战争很难裁决正义。

（4分）【解析】（1）注意材料出处——诺曼·安吉尔《大幻影》（1909年），据此判断是指在第一次世界大战前夕，结合一战的影响进行分析。

（2）注意材料信息“作为判断一场争执的是非对错的法庭，战争是残酷、不可预测而又代价惨重的”“让那些深信战争能够裁决正义的人牢记，战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义，而更多依赖于交战双方酌狡猾奸诈。

而战争的代价则是昂贵的”。

【考点】第一次世界大战
点评：通过对第一次世界大战的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识
7.英国历史学家杰弗里?帕克在其历史著作《剑桥战争史》中有这样一段话：“长远看来，协约国可任意借助美国经济，但德国却遭到封锁，这使它只能使用中欧资源，这种封锁产生了巨大的效果。

……似乎为了对拿破仑进行解释，上帝还是站在了较大工业的这边。

”在作者分析同盟国一战失败的原因中，不包括：（）
A．协约国与美国贸易密切，可以得到巨额的贷款
B．英国的海上封锁
C．数年的大战使同盟国经济遭到极大破坏
D．协约国经济实力总体强于同盟国
【答案】C
【解析】本题考查的是学生分析材料的能力.由“长远看来，协约国可任意借助美国经济”可知协约国与美国贸易密切，可以得到巨额的贷款;”但德国却遭到封锁，这使它只能使用中欧资源，这种封锁产生了巨大的效果。

”表明英国的海上封锁使德国孤立无援;”上帝还是站在了较大工业的这边。

”表明协约国经济实力总体强于同盟国,故选C.
8.（7分）进入20世纪，人类经历两次世界大战的洗礼，中国是两次世界大战的亲历者。

请回答：（1）两次世界大战中，中国扮演的角色和发挥的作用有什么不同？（3分）
（2）结合史实说明，两次世界大战对中国的国际地位的影响有什么不同？（4分）
【解析】略
9.杰弗里·帕克《剑桥战争史》：“1916年……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它
的经济，导致了1918年的崩溃。

”这里作者认为德国在一战中失败的原因是
Ａ．军事战略上的失误 B．国内矛盾的激化
Ｃ．工业实力难以支撑其长期战争 D．军事实力不如协约国
【答案】C
【解析】本题关键要审清时间1916正是一战期间，从材料中看出德国为了战争的需要，实行国
民经济军事化，导致国民经济比例失调，社会矛盾尖锐，最终战败投降，所以应选答案C
10.图为历史上某次战争的形势图。

从图中可以得出的最准确的信息是：
A．沙俄政府在东线反击德军
B．战场形势迫使俄德双方最终妥协
C．莫斯科人民积极抵御德军入侵
D．苏联红军取得斯大林格勒战役的胜利
【答案】B
【解析】本题主要考查学生对课本基础知识的掌握程度，并考查学生的读图识图，从图中获取信
息的能力。

由图中的国家名称“奥匈帝国”可以判断此战争发生在一战期间，又有地点“莫斯科”可以
判断此战争是发生在十月革命之后。

该图上奥匈帝国告诉了我们时间在一战期间，选项BC符合，但图中阴影部分原属俄国范围，现
为德国占领，依据所学知识，十月革命胜利时，苏维埃俄国迫切需要退出战争赢得和平，1918年
3月，苏俄政府在布列斯特与德国签订和约，规定波兰、立陶宛、白俄罗斯和爱沙尼亚的一部分
属德军占领，答案选B。

11.下列事件发生的先后顺序是( )
①三国同盟正式形成②英俄签订协约③英法签订协约④萨拉热窝事件
A．①③②④B．①③④②C．③①②④D．③①④②
【答案】A
【解析】略
12.（20世纪的战争与和平）15分
材料：第一次世界大战爆发后，连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫
祖国”的大合唱。

爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。

他认为科学是全
世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。

他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。

”
进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。

1933年4月，有人请求他出面援
助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形
势下，我不会拒绝服兵役。

我将愉快的参军。

我相信，这将有助于拯救欧洲。

”后来爱因斯坦移
居美国。

在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快
研究。

1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。

爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如
果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。

他认为，消除原子弹对人类生存
的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。

——摘编自布恩《爱因斯坦大传》
1、根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。

（6分）
2、根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。

（9分）
【答案】1、①反对一切战争；②用正义战争抗击非正义战争；③消除导致战争的因素。

2、①科学不能为战争服务：迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；②防止科学成
果用于战争，威胁人类生存；③从人道主义出发，体现了科学家的良知。

【解析】略
13.[20世纪的战争与和平]
“人人都在谈论这个主义，那个主义，但我们这里想说的只是：给和平一个机会”。

这段歌词出自
英国甲壳虫乐队主唱约翰·列伊1969年所做的《给和平一个机会》。

这首地地道道的反战歌曲在
当时的社会上大受欢迎，在多次反战活动中被人们反复高唱。

（1）材料中的歌曲体现出欧洲人的什么心理？（1分）结合所学知识分析形成这种心理的原因
（8分）
（2）为了“给和平一个机会”欧洲的政治家在当时作出了怎样的努力？（4分）上述努力获得突破
的关键在哪里？（2分）
【答案】（1）心理：渴望避免战争，维护和平原因：两次世界大战给欧洲人民带来了灾难；美
苏争霸和对峙使欧洲面临战争的威胁
（2）努力：加强欧洲的合作组建欧共体。

关键点：实现法德和解
【解析】本题考查的是学生结合所学知识和材料分析问题的能力。

第（1）题1969年所做的《给
和平一个机会》的背景是二战已经结束，但是世界正处于美苏争霸的局面下，美国为了处于优势，实施了马歇尔计划，加紧了对欧洲的控制。

从背景中可以得出歌曲体现的欧洲人的心理和造成这
种心理的原因。

第（2）题为了给欧洲创造一个和平的机会，欧洲努力摆脱美国的控制，加紧欧
洲自身的实力的增强。

而欧洲的团结的关键在于法德之间矛盾的解决。

14.“在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来……为国家而战被认为是
崇高的理想……社会各个阶层的对立一时间被忘却……所有的市民相互合作，这些事情都被美化了。

”作者认为第一次世界大战爆发的原因是
A．政治经济发展的不平衡B．自由民主理想的扩张
C．军事科学技术的发展D．狭隘民族主义的泛滥
【答案】D
【解析】略
15. 1914年8月威廉二世在《致德国人民》中说：“…当敌人全副武装准备背信弃义进攻时，他们却要求我们袖手旁观。

他们不让我们坚定忠诚地支援我们的盟友，而我们的盟友正在为维护她的
大国地位而斗争。

”其中“我们的盟友”是指
A．英国B．日本C．法国D．奥匈帝国。