2019四年级下册语文单元测试-第六单元测试B卷｜苏教版含答案）语文

2019四年级下册语文单元测试-第六单元测试B卷｜苏教版含
答案）语文
第六单元达标测试卷
时间：90分钟满分：100分
基础达标我会做(45分)
一、汉字城堡(5分)
1．给画横线的字选择正确的解释，用“√”标出。

(2分) 恶劣①坏，不好(跟“优”相对) ②仅仅
树冠①形状像帽子或在顶上的东西②帽子
2．判断题，对的打“√”，错的打。

(3分)
(1)“土壤”的“壤”读音是“rǎnɡ”。

( )
(2)“冲刷”的近义词是“冲洗”。

( )
(3)“列”和“劣”的声母都是“n”。

( )
二、词语广场(25分)
3．看拼音写词语。

(8分)
è liè( ) tè shū( ) xiàn m ù( ) zàng lǐ( )
huì jí( ) fàn làn( )
tǎo yàn( ) chóng yǎn( )
4．辨字组词。

(4分)
毫（）豪（）飘（）漂（）
挖（）究（）稻（）滔（）
5．填字成词。

(7分)
( )言( )止吞( )吐( )
( )( )其词支支( )( )
( )飞( )舞妙( )连( )
高谈( )论口若( )河
6．把下面括号内搭配不合适的词语用“\”划掉。

(6分) 意志(固定坚定) 发挥(先进作用)
发言(热烈强烈) 克服(困难困苦)
批评(尖厉尖锐) 发明(电灯秘密)
三、句子花园(9分)
7．把下面的句子改写成“被”字句。

(2分)
(1)阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。

______________________________________________________ _ (2)咆哮着冲向下游的洪水把一些村庄淹没了。

_______________________________________________________ 8．修改病句。

(4分)
(1)这篇小说的作者是法国作家雨果的作品。

(2)这本故事书的内容和插图都很美丽。

9．学习例句的写法，把句子写生动。

(3分)
例：春天正微笑着向我们走来。

(1)夏天来了，池塘里蛙声一片。

_______________________________________________________ (2)花儿开了。

_______________________________________________________ (3)鱼儿浮出水面了。

_______________________________________________________
综合训练我能行(19分)
四、语言感悟(4分)
10．古代的小朋友都玩什么游戏呢？我来补一补。

(4分)
(1)小娃撑小艇，__________________。

(采白莲)
(2)______________________，侧坐莓苔草映身。

( )
(3)______________________，______________________。

(放风筝)
(4)______________________，飞入菜花无处寻。

(追黄蝶)
五、课本透视(11分)
11．阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。

正是有了这些______________________，沙漠中的人们才有了____________________。

12．________________________，早有蜻蜓立上头。

13．《云雀的心愿》中云雀妈妈给小云雀介绍了________________，使小云雀懂得了________________的重要性，于是他有了_______________________________________________________
_________________的心愿。

14．《池上》是________ 代诗人____________ 写的。

诗中写了“________________________，偷采白莲回”的情景，体现出了童心、童乐、童真。

我还知道这位诗人写的另外一首诗的内容：
“______________________，______________________。

”
六、思想交流(4分)
15．当你身边的人碰到困难，灰心丧气时，往往几句鼓励的话就能给他们以信心和力量。

当你遇上这类情况，你会怎样去鼓励？
情景：科学课上，小明两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。

_______________________________________________________
读写应用我来秀(42分)
七、课内阅读(12分)
“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。

森林的树冠．(guān guàn)就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。

树干上的苔藓和树下的枯．(gūkū)枝败叶也可以吸收一部分雨水。

森林里土壤的蓄．(chùxù)水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。

你看，森林不就是一座大水库吗？”
16．为加点字选择正确读音，用“——”标出。

(3分)
17．写出下列词语的近义词。

(2分)
储存——( ) 吸收——( )
18．选文第二段在具体介绍时先写________，再写____________和______________，最后写__________，这是按照由________到________的顺序写的。

(3分)
19．森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗？请写在下面横线上。

(2分)
_______________________________________________________ 20．我
知道森林还有好多功能，我能写出几个来。

(2分) _______________________________________________________ 八、课外阅读(10分)
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢(ní)喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树木，树木上的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃，从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物也是大自然的歌手。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
21．大自然能发出美妙的声音，仔细地读读短文，你能在文中找到许
多表示声音的词。

请任选五个认真抄写下来。

(5分)
_______________________________________________________
22．整篇文章都是围绕文中的“________________”这句话来写的，从________、________、________这三个方面进行了具体的描绘。

(2分)
23．读这篇短文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你
有什么新的发现？(3分)
_______________________________________________________
九、我写我心(20分)
24．同学们，请你们从以下几个词语中任选几个，编一个有趣的童话
故事，让人们读后受到一点启发，好吗？当然，也可以根据你的作文需要另外补充其他内容。

小河、大海、树木、小草、花儿、田野里的庄稼、人们
第六单元达标测试卷
一、1．①, √) ①, √)
2．(1)√ (2)√ (3)×
二、3.恶劣特殊羡慕葬礼汇集泛滥
讨厌重演
4．示例：毫米自豪飘荡漂亮挖土研究 ?
稻子滔滔不绝 5．欲又吞吐闪烁吾吾眉色语珠阔悬
6.固定先进强烈困苦尖厉秘密
三、7.(1)这些花草树木被阿联酋人民像爱护孩子一样精心侍弄着。

(2)一些村庄被咆哮着冲向下游的洪水淹没了。

8．(1)这篇小说,的作者)是法国作家雨果的作品。

(2)这本故事书的,内容和)插图都很美丽。

[点拨])(1)的错误是句式杂糅，(2)是搭配不当，“内容”和
“美丽”不搭配。

9．示例：(1)夏天来了，池塘里青蛙在歌唱。

(2)美丽的花儿露出了脸庞。

(3)鱼儿把头探出水面，好奇地看着世界。

四、10.(1)偷采白莲回
(2)蓬头稚子学垂纶钓鱼
(3)儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢
(4)儿童急走追黄蝶
五、11.绿树和鲜花良好的生存环境
12．小荷才露尖尖角
13．森林的作用保护森林明年春天到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲
14．唐白居易小娃撑小艇
示例：一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红
六、15.示例：小明，别放弃，所谓“失败乃成功之母”嘛，我相信
你只要再努力一下，就一定会成功的。

七、16.guān kūxù17.储藏吸取
18．树冠树干上的苔藓树下的枯枝败叶土壤上下
19．森林具有蓄水的作用。

20．示例：防风固沙、调节温度、减弱噪音、提供木材和食物。

八、21.示例：滴滴答答叮叮咚咚哗啦啦叽叽喳喳唧哩哩
22．大自然有许多美妙的声音风水动物
23．示例：原来森林也是一位“歌唱家”。

九、24.思路点拨：
①童话故事的特点必须明确：大多以动物、植物为主人公。

这就
要求我们运用拟人化的手法把“物”当成人来写。

②故事中要有个性鲜明的主人公。

③要有曲折的故事情节，故事内容生动有趣，想象丰富。

④要点明一个道理。

例文略。