二年级语文下册四字词语

四字词语
遮遮掩掩躲躲藏藏绚丽多彩五颜六色花朵簇簇
碧空如洗万里无云兴致勃勃引人注目葱葱绿绿
恋恋不舍蹦蹦跳跳大街小巷昏头昏脑一屈一伸
亡羊补牢揠苗助长认认真真老老实实哈哈大笑
和颜悦色视而不见赏心悦目连蹦带跳生机勃勃
与世隔绝笨手笨脚尽心竭力色彩斑斓脱离苦海
慌慌张张勃勃生机眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天叽叽喳喳
四面八方苍苍茫茫反反复复救死扶伤积累经验
山高路远严寒酷暑万水千山刨根问底春风拂面
梳妆打扮华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华
民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛锦上添花
兴高采烈雪中送炭一贫如洗春风拂面引人入胜
一不小心一阵掌声九霄云外与世隔绝精疲力尽
一望无边狂风暴雨春暖花开尽管如此笨手笨脚
圆月当空大功告成结结巴巴平平常常
九牛二虎之力
用合适的词语填空
（绚丽多彩）的鲜花（五颜六色）的鲜花（精心）地挑选（小心）地移入（满意）的笑容（蒙蒙）的细雨
(泥泞)的小路 (碧绿碧绿)的河水（葱葱绿绿）的田野
（柔软）的绿毯（又长又细）的枝条（弯弯曲曲）的树枝（葱郁）的森林（和颜悦色）地说（高兴）地说
（忠实）的向导 (轻盈)的翅膀（色彩斑斓）的花纹（弯弯）的镰刀（细细）的眉毛（弯弯）的眉毛
（浓绿）的树荫（生机勃勃）的大地（认认真真）地上课（晴朗）的天空（碧绿）的田野（可爱）的小鹿（温暖）的阳光（柔软）的枝条（晶莹）的露珠（迷路）的孩子（年迈）的大娘（茂密）的树林（焦急）的等待（清新）的空气（仔细）的端详（美丽）的公主（欢快）的脚步（先进）的科技（静静）地听着（渐渐）地消失（惊奇）地发现（耐心）地等待
（仔细）地观察（整齐）的队伍（温暖）的春风
（奇怪）的问题（珍贵）的礼物（吞吞吐吐）地说
（彩色）的梦（凶狠）的魔王
（风平浪静）的大海（急急忙忙）地走路
填动词
（贴）窗花（筑）城墙（挖）地道（放）鞭炮（看）花灯（逮）蝈蝈（逗）松鼠（戴）帽子（赏）明月
（驾驶）飞机（攻打）魔窟（编织）童话
2 新时期思政教育与传统文化有机结合路径探究
2.1 打造课堂文化宣传平台，促进二者的教学融合
思政课堂是学生接受思想引导、教育的主要阵地，同时，也属于拓展思政文化教育资源、融合传统精神的关键平台，是深入挖掘传统文化
思想教育职能的重要途径。

在课堂教学环节，教师应转变以往灌输式、说教式的教学方式，将课堂的主导权转移到学生手中，如，可以以选修的形式开设文化通识课程等，让学生主动、积极的参与到文化教学项目中。

此外，教师可以利用现代信息形式的多样性特点，选择图片、视频、PPT等模式向学生展示与思政教育主题相关的传统文化特色知识，进一步提升学生以人文素养、道德素养为代表的核心素养。

2.2 与时俱进，注重传统文化内在精神内核的现代转化
传统文化与现代文化存在一定的差异性，是中华民族漫长发展历史的浓缩与总结，具备独特的民族特色与精神内核，是现代思政教学的重要文化资源。

当前阶段，高校普遍存在文化与思政教学融合课题研究不深入的问题，其根本原因在于传统文化的表现形式与现代思想理念、价值观念存在差异。

为此，在开展思政教学活动的过程中，教师应注重对传统文化精神内核的现代转化，采用更简单、易懂、契合学生思维方式的形式，宣传、讲授传统文化中的积极内容，在新时期的语境下，突出传统文化的内在教育价值，批判性的继承文化内涵。

与此同时，在高校思想政治教育中弘扬传统文化必须进行高校语境转化，推动传统文化教育从理论教育转向日常实践教育，搭建优秀传统文化同高校思想政治教育的融合立体化多层次平台。

将传统文化教育融入到理论课堂教育、校园活动和社会活动全过程中。

深度挖掘传统文化中思想教育相关内容，丰富思政教育资源，如传统文化祭奠、节日庆祝、精神传承等内容，将传统文化内容与现实生活联系起来，让学生体会文化传承的魅力。

2.3 将新媒体平台作为思政教育的新阵地，拓展文化宣传途径
现代社会，网络化、信息化的新媒体平台成为高校学生接触信息、传播思想、发表意见的新阵地。

为进一步提升以传统文化为基础的思政教
育课程的实效性，应充分开发新媒体宣传阵地，拓展文化宣传的有效途径。

具体来讲，高校思政教育主体应重视网络阵地，如微信、微博、QQ、网站贴吧和手机APP等新媒体平台等，准确把握高校大学生网络个性需求，打造集优秀传统文化与思想政治教育于一体的校园网络精品活动，
增强精品活动的吸引力。

充分利用网络平台开展“礼敬中华优秀传统文化”项目和活动，使大学生能够了解和感受优秀传统文化的内涵和魅力。

值得注意的是，高校教师在推进思政教学与传统文化互相交融的过程中，应该坚持以核心价值观念作为正确的指引，突出马克思主义在多元
化思想浪潮中的主导地位，发挥新时期特色社会主义观念对学生思想的引领作用。

综上所述，优秀传统文化融入到教育教学中是很有必要的，它不仅能够提高学生的情操，还能帮助学生怎样更好的学会做人做事。