【精品】江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届九年级化学全册2.1.2性质活泼的氧气教案新版沪教版

性质活泼的氧气
【教学过程】：
【创设情景】：
【明确目标】：
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1.自然界，空气中氧气的主要来源？为何空气中的氧气含量几乎不变？
2. 氧气是一种化学性质的气体，许多物质会与氧气发生
反应，并能放出。

氧气具有性，是常见的剂。

【新知导学】：〖阅读〗P34-36
工业上，制备氧气的原理是，它是根据氧气的不同分离出氧气的。

具体的方法是将空气除尘净化，除去和等气体，然后温压，使空气变为态。

再逐步控制温度液体空气，使沸点较的液态先蒸发出来，余下的是沸点较的液态。

以上过程属于变化（填“物理”或“化学”）。

得到的液态氧气为方便运输和使用，一般存储在色的钢瓶中。

二、合作、研讨与点拨
活动一、实验室制取氧气
（1）药品选择探究？
问题讨论：下列哪些物质有可能用来制取氧气？说明理由。

KCl KMnO4 H2O2 H2O NH3 KClO3
归纳：没有氧元素的物质 （填“可能”或“不可能”、下同）产生氧气，含有氧元素的物质 产生氧气。

★注意事项：化学反应前后元素种类不变
实验室中常用 ；或 和 的混合物为原料制取氧气。

（2）实验室反应原理
①高锰酸钾（KMnO 4）制氧气
高锰酸钾是 色晶体，其溶液为 色，是常用的消毒剂，受热很快分
解而放出氧气（O 2）。

反应的文字表达式 ；
对应的符号表达式 。

根据反应的原理我们采用什么样的反应装置呢?
（3）发生装置选的选择
选择依据：
（4）收集方法的判断与
收集装备的正确选择选
选择依据：
注意：决定收集方法的依据是
如果是排空气法如何知道所收集的气体是不是氧气、什么时候满？
（5）检验方法：将 放在集气瓶中，若 ，
证明是氧气。

A B C
A B C
D
★（检验物质的一般方法：用什么→怎么做→什么现象→什么结论）
（6）验满方法：
①排水法：当集气瓶口的边缘有向外冒出时(或当集气瓶中
已无水时），证明已收集满。

②向上排空气法：将放在集气瓶口，若，
证明已收集满。

（7）放置方法：
盖上毛玻璃片，（“正”或“倒”）放在桌子上。

活动二、[演示实验]演示高锰酸钾制氧气
归纳：1、高锰酸钾制氧气实验步骤：（茶庄定点收利息）
（1）查：；
（2）装：（在试管口放）；
（3）定：将装置固定在铁架台上；
（4）点：点燃酒精灯给试管加热（先后）；
（5）收：用排水集气法收集气体（待气泡再收集）；
（6）移：实验结束后先；
（7）熄：最后。

2、用高锰酸钾制取氧气的注意事项：
装置注意事项：（1）试管口应略向，其目的是为了。

（2）试管应放一小团，其目的是。

（3）导气管伸入试管内部只能稍出，否则
（4）铁夹应夹在试管的。

（5）酒精灯应用对准加热。

（6）时开始收集气体，原因是
（7）实验步骤中的（6）（7）不能颠倒的原因是
三、总结、反思与提升
【回扣目标】：
【拓展提升】：
1、高锰酸钾制取氧气时的注意事项？如何对氧气进行检验和验满？收集？
2、在一装满液态空气的瓶口放一根燃着的木条，打开瓶盖后，将观察到什么现象？为什么？
3、气体制取的一般研究步骤有哪些？
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】：
【作业布置】：
【板书设计】
【教学反思】。