湘艺版小学音乐 (音乐游戏)打花巴掌 教学设计 (1)

（音乐游戏）打花巴掌教学设计
1教学目标
一、知识目标：
1、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，能以游戏的方式表现歌曲。

2、初步认识附点及附点音符。

二、能力目标：
1、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏及律动。

2、通过创编活动培养学生的创作能力，能在音乐实践中编创适当的歌词。

三、情感目标：
引导学生积极参与音乐，扩大学生音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。

2学情分析
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为一段体、五声商调式、2/4拍。

旋律欢快流畅，顺口押韵，是两人或多人一组，边拍手边按节奏唱着花名的北京传统游戏。

这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。

3重点难点
教学重点：
1、体验歌曲内容和感受音乐情绪。

2、用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。

教学难点：
1、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲；
2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

4教学过程
活动1【导入】游戏导入
一、游戏导入。

1、谈话导入。

（放视频，学生观看后回答）
2、学生游戏。

3、导入新课：板书——打花巴掌。

活动2【讲授】音乐知识学习
二、音乐知识学习——附点。

1、（多媒体展示）讲解。

（用“5.”举例）
2、听辨节奏。

a、XXXX
b、X.XX.X
3、带读以上两条节奏。

4、出示一个小的节奏组合：（读节奏）
X.XXX︱XXX‖
活动3【活动】学唱歌曲
三、学唱歌曲。

1、初听《打花巴掌》。

（多媒体播放《打花巴掌》完整版）
2、学唱说词。

出示《打花巴掌》说词节奏：
XXXXX︱XXX︱X.XXX︱XXX ‖
打花巴掌的，一月一，我们从小爱学习。

打花巴掌的，二月二，我们从小爱画画儿。

打花巴掌的，三月三，我们从小爱爬山。

打花巴掌的，四月四，我们从小爱写字。

学生跟着老师学，边打节拍边读节奏，再跟老师按节奏学说第一段说词。

（三位学生分别回答，错误地方及时纠正，给予肯定和鼓励。

）
3、复听《打花巴掌》。

（出示图片：歌词中提到的各种花的图片，加深学生对歌词的理解。

）
4、学唱《打花巴掌》。

（跟着钢琴一句一句学唱，易出错的地方指导、反复学唱。

）
5、齐唱儿歌《打花巴掌》。

边打节拍边唱歌曲。

（训练学生的节奏感。

）
活动4【活动】编创拓展
四、编创拓展。

1、创编舞蹈。

2、理解押韵。

3、创编说词。

（从五月到十月，分小组演唱，演唱时要加入拍手游戏和动作，唱一唱跳一跳。

）
活动5【作业】课堂小结
四、课堂小结。