2018新部编人教版一年级语文上册第1课《天地人》课件

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部编版语文一年级上册《识字01 天地人》课件

她叫洋洋。
照样子说一说。
你是我的好朋友，他也是我的好朋友。
你是我好朋友，她也是我的好朋友。
我们喜欢游泳。你们喜欢什么？他们在干什么？
用上面的句式说一说。
儿歌你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
大声读一读。
地亻他比一比。
谢谢！
语文一年级上册
天地人
2023年秋
小朋友，你看到了什读准音。
晴天雨天
阴天下雪天
土地草地
沙地雪地
男人老人
女人年轻人
你我他
照样子说一说。
你叫什么名字？
我叫园园。
照样子说一说。
他叫什么名字？
他叫丁丁。
照样子说一说。
她叫什么名字？

一年级上册语文课件-1《天地人》人教部编版 (共14张PPT)

介绍同桌：
同学们，你们好，我叫ˣ ˣ ˣ ，他是我的同桌，他叫ˣ ˣ ˣ。
游戏规则：
1.随机发放卡片：你、我、他。 2.老师喊指令：你在哪里，快上来；我在哪里，快上来；他在哪里，快上来。
你我他
你我他，是一家，你是妈妈，他是爸爸，我是可爱的小娃娃。
——主题图书《你我他》
天你地我人他
选择自己最喜欢的一个字，说一句完整的话。
一年级上册第一单元第1课时
你在图上看到了什么？
我在图上看到了（
）。
天
人地ห้องสมุดไป่ตู้
1 天地人
天地人你我他
天空
雨天
阴天
天
天空晴天阴天雨天
草地
雪
菜地
地
草地
雪地
菜地
人
男人
女人
老人
天地人
天地人，上下中，天在上，地在下，大大的人在中间。
——主题图书《天地人》
学生自己读，圈出自己会认的字。

一年级上册语文课件天地人+人教(部编版)

总结词
详细描述
掌握基本笔画，了解汉字结构，学习独立书写。
通过学习“天、地、人、你、我、他”六个字的写法，让学生掌握基本笔画和汉字结构，培养独立书写的能力。
教学重点
笔画顺序和书写规则。
教学难点
字形特点和结构安排。
写字2：口耳目日月火
总结词
认识常见汉字，掌握基本形状，练习书写组合。
教学重点
字形特点和结构安排。
详细描述
通过学习“口、耳、目、日、月、火”六个字的写法，让学生认识常见汉字和基本形状，练习书写组合。
教学难点
笔画顺序和书写规则。
写字3：春夏秋冬风雨雷电
详细描述
通过学习“春、夏、秋、冬、风、雨、雷、电”八个字的写法，让学生学习复杂汉
字和偏旁部首，提高书写能力。
A 总结词
学习复杂汉字，掌握偏旁部首，提高书写能力。
教师需要带领学生反复认读这三个字，并注意纠正学生的发音。
教师可以借助图片或实物，帮助学生理解这三个字的含义和字形特点。
教师可以引导学生用这三个字组成简单的词语，如“口渴”、 “耳朵”、“眼睛”等，帮助学生加深对这三个字的理解和记
忆。
识字3：金木水火土
金木水火土
这五个字是本课需要认识的另外五个生字。学生可以通过观察和记忆，逐渐掌握汉字的基本构造和读写方法。
B
C
D
教学难点
字形特点和结构安排。
教学重点
笔画顺序和书写规则。
03
阅读天地
阅读1：《天地人》阅读练习
总结词
了解天地描述
通过阅读《天地人》这篇文章，让学生了解自然环境和人类生存的关系，认识到人与自然是相互依存、相互影响的。文章中以天地人为线索，描述了自然界的种种现象，如天气、土壤、动物等，引导学生思考人类与大自然的关系，培养环保意识。

部编版一年级上册语文《天地人》课件

课堂小练
二+ 人= 天亻+ 也= 他亻+ 尔= 你土+ 也= 地
课堂小练
组词。天（天空 ) 地（地方 ) 人（人民 )
（蓝天 ) （地球 ) （人生 )
（天边 ) （大地 ) （人一句话。你来读一下这个字。我的妈妈是老师。他正在看书。
竖中线
横中线
写字时，要注意笔画在田字格中的位置。同学们拿出自己的本子，在本子上练习，写出天、地、人、你、我、他六个字，看谁写得最整齐。
我会写
天地人
我会写
你我他
归纳总结
我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。
拓展延伸
亻+ ？ = ？亻+ 乍 = 作亻+ 十 = 什
我会认
tiān dì rén
nǐ
wǒ tā
天地人你我他
课文讲解
天
春天桃花盛开秋天菊花绽放
白天
晴天
夏天荷花飘香冬天梅花傲霜
阴天
雨天
课文讲解
地
草地
当它穿上小草的衣服时，我们叫它“草地”。当它穿上白雪的衣服时，我们叫它“雪地”。当它穿上黄沙的衣服时，我们叫它“沙地”。当它穿上蔬菜的衣服时，我们叫它“菜地”。
我爱你，中国！我们是祖国的花朵。
我方
我们赢了
课文讲解
他
亻+ 也 = 他
他俩
他们
课文讲解
我
你、我、他应该如何相处？
你
他
两个人面对面说话时，称对方为“你”，称自己为“我”，称自己和对方以外的某个人为“他”。

一年级语文课件：部编版一年级上册《天地人》教学课件

你
天
天地人
识字①
看图猜字
天
看图猜字
地
看图猜字
人
天地人
识字①
生活中识字
生活中识字
生活中识字
天
人
地
你我他
大灰狼来到小兔家门口，他说：“小兔子乖乖，你把门开开，我要进来。〞
小兔子听见了，他说：“不开，不开。你不是妈妈，我不开。〞
故事：?小兔子乖乖?
大灰狼来到小兔家门口，他说：“小兔子乖乖，你把门开开，我பைடு நூலகம்进来。〞
故事：?小兔子乖乖?
大灰狼来到小兔家门口，他说：“小兔子乖乖，你把门开开，我要进来。〞
故事：?小兔子乖乖?
大灰狼来到小兔家门口，他说：“小兔子乖乖，你把门开开，我要进来。〞
故事：?小兔子乖乖?
小兔子听见了，他说：“不开，不开。你不是妈妈，我不开。〞
故事：?小兔子乖乖?
故事：?小兔子乖乖?
大灰狼来到小兔家门口，他说：“小兔子乖乖，你把门开开，我要进来。〞
故事：?小兔子乖乖?
大灰狼来到小兔家门口，他说：“小兔子乖乖，你把门开开，我要进来。〞
故事：?小兔子乖乖?
大灰狼来到小兔家门口，他说：“小兔子乖乖，你把门开开，我要进来。〞
故事：?小兔子乖乖?
小兔子听见了，他说：“不开，不开。你不是妈妈，我不开。〞
故事：?小兔子乖乖?
“你〞是_______， “我〞是_______， “他〞是________。
互动活动
生活中识字
你我他
识字①
游戏时间
摘苹果捡树叶
我
他
地
人
你
天
你
地
人
我

一年级上册语文优秀课件识字一《天地人》人教部编版(共12张PPT)

一年级上册语文优秀课件识字一《天地人》人教部编版(共12张P PT) 一年级上册语文优秀课件识字一《天地人》人教部编版(共12张P PT)
天
一年级上册语文优秀课件识字一《天地人》人教部编版(共12张P PT) 一年级上册语文优秀课件识字一《天地人》人教部编版(共12张P PT)
人
一年级上册语文优秀课件识字一《天地人》人教部编版(共12张P PT)
•
6.决定要购买某种货品的顾客：当导购把货品拿给他后，他会询问几个问题，然后就会付款。接待这类顾客时，导购一般不必对货品进行详细的介绍，除非顾客提出要求。导购可以通过他们走路的方式、眼神、面部表情、说话的声音来辨别这类顾客。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客：这类顾客担心买错东西，在选择货品时犹豫不决，往往要花很多的时间。在这种情况下，导购有责任帮助他们做出选择，可以向他们推荐几种款式，但一定要注意推荐的货品不能太多，因为过多的产品会使顾客眼花缭乱，更难做出决定。
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找朋友
天地人
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一年级上册语文优秀课件识字一《天地人》人教部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版(共12张P PT)
作业
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•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比，由此累计得出销售单品出品率；

部编人教版小学一年级语文上册《识字1.天地人》优质课件

小朋友,上课了, 小耳朵,竖起来, 小眼睛,看老师, 专心听,认真想, 回答问题先举手, 尊重他人有礼貌。
人
人字就像一个侧面站着的人
女的叫女人, 男的叫男人, 生病的叫病人, 当兵的叫军人, 很好很好的叫好人,
拓展延伸：可以接一句自己创作的句子
天
人不见了，它藏到哪里去了？
人天
比一比，它们有什么不同呢？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
说一说，这副图画的是什么
这就是古代的天字
晴天
说一说，你还知道啦变来又变去春天、夏天、秋天、冬天一年又一年还有什么天呢？昨天、今天、明天一天又一天
很久很久以前，我们的大地特别荒凉，人特别特别的少。于是，就有蛇在路上穿行只要有蛇经过的地方，就是万物生长的地方，所以，我们的祖先就根据这样的场景，创建了这样一个字，就做“地”
地字歌上有天，下有地穿上小草的衣服就是草地。穿上蔬菜的衣服就是菜地
《三字经》
三才者，天地人
天
地
人
三才就是，天、地、人天地人合一，有了这三个方面，世界才开始
三才者，天地人。天在上，地在下，大大人儿立中间。
这三个字代表不同的人，
你
请你说一说。
他
我
我
你
我他
课堂作业
找一找请你在课文中找出变身的“人”字，也就是单人旁的字，请你把他找出来。

部编教材一年级上册语文《天地人》ppt课堂课件

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再见
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你我他
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你
我他
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我天你人 Nhomakorabea他
地
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1.天地人
天
地
人
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天地人
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人教部编版小学语文一年级上册《天地人》优质课件

说说你的想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
总结提升
我们如何区分“你、我、他” 呢？
自己称为“我”，对“你”来说话，来了第三人，一起称呼“他”。
课外拓展
今天我们学习了“天、地、人、你、我、他”六个生字，你还在哪里见过这几个字？让我们做生活的有心人，找一找吧。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
秋天
春天
夏天
冬天
我们头顶的是蓝天，脚踩的是什么呢？
你想到了哪些带 “地”的词语？
dì
地
田地
草地
雪地
状元成才路状元成才路
地
草地
雪地
状元成才路状元成才路
沙地
rén
人
女人
男人
人男人
女人
老人
家人
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
你会用“人”组词吗？
大人
老人
人
男人
女人
天
人
地
盘古是一个顶天立地的人。他头上的是——天，脚下的是——地。
天
地
1. 天地人
第
一
课
时
认一认：
tiān
天
状元成才路

状元成才路
状元成才路状元成才路
晴天
阴天
雨天
状元成才路状元成才路

部编版一年级语文上册《识字(一)天地人》课件

我你
他
天人
地
tiān dì rén
天地人
指一指
天人
地
学习目标
1.认识6 个生字。（重点） 2.知道“天”和“地”是意思相反的词。（重点） 3.激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。（难点）
我会认
tiān
天
dìБайду номын сангаас
地
天空天气
土地田地
识字巧方法
大字加一横
识字巧方法
土也并排站
我会认
wǒ
我
tā
他
我们我家
你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
你是_____，我是_____，他是____，我们都是______________________。
你的名字叫什么你的名字叫什么
我叫…… 我叫…… 你的名字真好听
你的名字叫什么
你的名字叫什么我叫…… 我叫……
他们
识字巧方法
鹅飞走了鸟
识字巧方法
人也站一起
我会认
rén
人
nǐ
你
人家工人
你们
识字巧方法
大字少一横
识字巧方法
尔字左边有个人
天地人之间是什么关系？
天天空地大地人人类
我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
你我他之间是什么关系？
你指与自己相对的第二个人。我指自己。他自己和对方以外的第三个人。

2018部编语文一年级上册《天地人》教学课件

沙地
男人
女人
老人
机器人
注意田字格中的位置
比一比，谁是组词小能手
天（地（人（你（我（他（
）（）（）（）（）（）（
））））））
生
水
我口人你她
他
地
天
我会填
爸爸说：“（）今（）晚上会带（）去一个（）方，那里有很多（）。（）们去不去？
你我他天地人
我会填
爸爸说：“（他）今（天）晚上会带（我）去一个（地）方，那里有很多（人）。（你）们去不去？
课前准备歌
上课铃，叮叮响，我们快步进课堂，书本文具放整齐，静等老师把课上。用心听，仔细想身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
草地
天地人
识字一
①：
②：
①
晴天
阴天
雨天
你会写下面的字吗，先看看他们的笔顺吧。写的时候可要注意他们在田格中的位置呀！
草地
菜地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 雪地

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请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
指名读课文，同学互评：字音是否正确。
我会认
tiān
天
dì
天空天气土地地面
识字巧方法
大字加一横
识字巧方法
地
土也并排站
我会认
rén
识字巧方法
人
nǐ
人家工人
你们
大字少一横
识字巧方法
你
尔字左边有个人
我会认
wǒ
我
tā
我们我家
识字巧方法
鹅飞走了鸟
1
初读感知学习字词品读释疑
天地人
课堂拓展当堂检测执教：黎家湾小学
李兵
小朋友，这幅画有什么？
天地
人
学习目标
1.认识6 个生字。（重点） 2.知道“天”和“地”是意思相反的词。（重点） 3.激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。
（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
识字巧方法
他
他们
人也站一起
天
我
他
人地
你
天地人之间是什么关系？
天
天空
地人
大地人类
我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
你我他之间是什么关系？
你指与自己相对的第二个人。
我指自己。
他自己和对方以外的第三个人。
你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、
我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
推荐阅读
你我他
妈妈生下我，就有你我他。
同在一个蓝天下，我们是一家。我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。
课堂小结
通过本课，我认识了“天、地、人、你、我、
他”这六个字，还知道了“天”和“地”是一对
意思相反的词。
① ②
③ ⑤
④
⑥
课后练习
rèn yi rèn
dú yi dú
1.认一认，读一读。我人地他天你
bǎ tú piàn hé duì yìng de zì lián yi lián
2.把图片和对应的字连一连。
人
地
天
zhào yàng zi zhǎo chū tú piàn zhōng de
nǐyí gè wǒ yí gè
你一个，我一个，
tā bú zài liú yí gè
他不在，留一个。
tā yòng quān chū lái
nǐ
wǒ
3 . 照样子，找出图片中的 “ 你、我、他”，用“○”圈出来。例：说好普通话圆梦你我他
消防连万家
安全你我他
dú ér gē
4.读儿歌。
pái pái zuò
排排坐
pái pái zuò chī guǒ guǒ
排排坐，吃果果，