部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习B卷

部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、基础运用 (共15题；共124分)

1. （3分）看汉字，写拼音。

________________________

草盈蒙

2. （6分）写出下列词语的近义词。

智慧—________ 神奇—________

理想—________ 启程—________

辛勤—________ 刻苦—________

3. （8分）选字填空。

道到

________处 ________路 ________谢 ________周 ________理

再在

现________ ________见 ________哪

4. （4分） (2020三上·德阳期末) 我能给加点的字选择合适的意思。（填序号）

白：①陈述，说明；②空空的，没有加上其他东西的；③清楚；④像雪或乳汁的颜色。

表白心声________ 真相大白________ 一张白纸________ 一份白卷________

5. （21分）按要求改写句子。

（1）猎豹是一种行动非常敏捷的动物。（改为反问句）

（2）地我湖里鱼依依不舍把放回（连词成句）

将上面连好的句子改成“被”字句________

（3）我和父亲得意地欣赏着这条新买来的漂亮的鲈鱼。（缩句）

（4）火药是我国古代的四大发明。（修改病句）

（5）一条小溪环绕着村庄。（扩句）

6. （3分）读课文《激光的话》，按课文内容填空。

在战场上，用我________的激光枪和激光炮具有________的杀伤力，可以准确无误地________敌人的飞机、导弹。

7. （10分） (2019三下·黔东南期末) 课内阅读，完成练习。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：________。

（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。________

（3）语段中省略号的作用是________，请你接着想象，再写一句________。

（4）这段话中介绍了海参________、________、________以及________的活动特点。

（5）选择下列句子运用的说明方法。

A.打比方

B.做比较

C.列数字

①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。________

②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。________

8. （10分）阅读《亡羊补牢》片段，回答问题。

他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

（1）写出下列词语的近义词。

劝告——________ 结实——________

（2）概括这段的段意。

（3）“他很后悔”是因为________。

（4）“从此，他的羊再也没有丢过。”这句话中的“再也”理解正确的是（）

A . “再也”说明了知错就改的重要性。

B . “再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。

9. （8分）按要求查字典。

“疾”是________结构的字，按音序查字法应先查音序________，再查拼音________；按部首查字法应查

________部，再查________画。“疾”在字典里有以下解释：①病；②痛恨；③快、迅速；④痛苦。在“眼疾手快”中“疾”应选第________种解释；在“积劳成疾”中“疾”应选第________种解释；在“痛心疾首”中“疾”应选第________种解释。

10. （4分）下面的句子用了什么描写手法？请你选一选。

A．心理描写B．环境描写C．动作描写D．神态描写E．语言描写

①小女孩儿走到我跟前．冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。________

②“那，你采的呢？”我又问。________

③她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。________

④她从兜里掏…一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。________

11. （10分）照样子，写词语

①明明白白 ________ ________ ________

②香喷喷 ________ ________ ________

③圆—（方）仔细—________ 温暖—________

④赶紧—（赶快）寻觅—________ 喜欢—________

12. （16分）读诗句，完成练习。

（1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（判断正误，用“正确”“错误”表示。）

①这两句诗是抓住声音来写的，写出了弄冰发出的声音特别高亢、清脆。

②这两句诗写出了弄冰的声音变化，由高亢转为清脆。

③这两句诗反映了儿童弄冰的动作不够熟练，导致整个冰块碎作一地。

④这两句诗从侧面写出了儿童的调皮与可爱，表达了作者对儿童的喜爱之情。

（2）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

①从“________”可以看出，古诗描写的季节是________。

②“衔”字形象地写出了________的情景，“浸”字描写了________的情景。

③这两句诗围绕“________”二字，以繁茂的________与澄净的________，带出________与________，中间以“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也________。表达了诗人对乡村晚景的________之情。

13. （4分）选词填空。

发现发明

①英国发明家阿切尔________了邮票打孔机。

②我在绿叶丛中________了一只可爱的小蚂蚁

往常常常