《电磁场与电磁波》说课

力
目 标 知 识 目
掌握电磁场的基本理论和波动理 论，了解宏观电磁场的主要应用 领域及其原理。
标
3 课程内容-课程关联
电磁场与 电磁波
前导课程
高等数学 大学物理
后续课程
微波技术原理 电波与天线 移动通信技术 微波固态电路
3 课程内容-主要内容
第一部分：电磁基本理论 电磁基本理论主要研究电磁场的源与场 的关系以及电磁波在空间传播的基本规律。 第二部分：电磁工程 电磁工程主要讨论电磁波的产生、辐射、 传播、电磁干扰、电磁兼容及电磁理论在各 个方面的应用等
电磁场与电磁波作为能量 的一种形式，是当今世界 最重要的能源之一，其研 究领域涉及电磁能量的产 生、储存、变换、传输和 综合利用。
电磁波作为探测未知 世界的一种重要手段， 主要研究领域为电磁 波与目标的相互作用 特性、目标特征的获 取与重建、探测新技 术等。
2课程目标
素 质 目 标 能
培养学生的团队合作精神、语言表 达能力、决策能力、自学能力、客 观评价能力、竞争意识、可持续发 展能力等职业综合素质。 训练学生分析问题、归纳问题的能 力，用场的理论和波动理论来分析 解决所遇到的相应的实际问题。
项目
《电磁场与电磁波》课程改革研究与实践
论文
《电磁场与电磁波》课程教学改革探索
数学与物理的衔接
数学方法和物理概念的联系 理论分析与工程应用的关系
以 教 师 为 主 导
5 教学设计-教学方法
在教学过程中，利用学生感兴趣的实际例子，引起学生的注意 力，提高了学生的学习积极性。
微波炉的工作原理
雷达原理
5 教学设计-教学方法
在教学过程中，通过分组讨论和启发式教 学可以指导学生掌握研究性学习、协作学 习、创造性学习，让学生成为学习的主体, 培养终身学习的习惯。 启迪学生思维的 创造性和灵活性，培养学生举一反三的能 力，可以提高学生的学习积极性和主动性， 增强学习兴趣。
电磁波
4 学情分析
ห้องสมุดไป่ตู้2 1
多数学生没有 养成良好的学 习习惯。 数理知识储备 不够，很多学 生甚至没有真 正建立微积分 的概念。
3
4
对理论知识普 遍兴趣不高， 对喜闻乐见的 工程事例感兴 趣。 分析问题和解 决问题的能力 比较弱。
5 教学设计-教学理念
以 学 生 为 中 心
根据课程的内容和学生的特点，采取 灵活多样的教学方法，体现“以学生 为中心，教师为主导”的教学理念。 “数学方法分析物理问题”为设计核心
说课内容课程简介课程目标课程内容课程简介课程目标课程内容1234学情分析4教学设计教学资源课程改革教学设计教学资源课程改革5671课程简介课程创建和发展电子通信工程系自2000年开设电磁场与电磁波课程在历届领导的关心和支持下通过课程组任课教师的积极努力和刻年开设电磁场与电磁波课程在历届领导的关心和支持下通过课程组任课教师的积极努力和刻课从并苦工作课程从无到有从小到大并逐步健康发展日趋成熟
5 教学设计-教学反馈
习题 作业
反馈
集中 答疑 课堂 问题
5 教学设计-教学考核
考核
平时成绩
期末考试成绩
30%
70%
6 教学资源-教材分析
本课程的教材采用郭辉萍老师主编的 《电磁场与电磁波》，本书从矢量分析与
场论入手，着重讨论了电磁基本理论和电
磁工程基础两部分内容。电磁基本理论部 分主要包括静电场和恒定电场、边值问题 的解法、恒定电流的磁场、时变电磁场以
3 课程内容-学时分配
序 1 2 3 号 教学内容 矢量运算 静电场 恒定电场 恒定磁场 边值问题 理论课 6 8 4 8 4 合计 6 8 4 8 4
4
5 6 7 8 合
时变场
平面波 电磁辐射 计
6
6 3 45
6
6 3 45
3 课程内容-课程体系
主线
麦克斯韦方程组
散度、旋度
静态场
时变场
麦克斯 韦方程 组
说课内容
1 2 课程简介 课程目标 课程内容 学情分析 教学设计 教学资源 课程改革
3
4 5 4 6 7
1课程简介-课程创建和发展
电子通信工程系自 2000 年开设《电磁 场与电磁波》课程，在历届领导的关心和支 持下，通过课程组任课教师的积极努力和刻 苦工作，课程从无到有、从小到大，并逐步 健康发展，日趋成熟。目前，该课程已形成 了一套先进、科学的教学体系 , 已基本符合 我校自身特色及应用型人才培养的目标 , 并 炼就成一支治学严谨、业务过硬、知识结构 、年龄结构合理的教学队伍。
3 课程内容-重点与难点
重点
※矢量分析、圆柱 和球坐标系 ； ※ 静电场和恒定电 场的特性方程以及 边界条件； ※ 恒定磁场特性方 程及边界条件； ※ 麦克斯韦方程组 及边界条件； ※均匀平面波，平 面波的反射和折射 规律 。
难点
※ 矢量恒等式； ※ 唯一性定理； ※漏电阻的计算； ※磁偶极子及矢量 磁位； ※波印廷定理、电 磁位； ※损耗媒质和各向 异性媒质中平面波 传播特性。
6 教学资源-资源建设
课程标准 制订
教学多媒体 课件制作
试题库
建设
教材
建设
7 课程改革-思路、内容
改革 思路
改变传统的学科本位课程观，在采用能力 本位课程观的基础上，朝多元整合型方向 发展，形成一种多元整合的课程观。
改革 内容
课程体系的改革； 课程内容的改革； 教学手段的改革。
7 课程改革-改革成果
1课程简介-性质、地位、作用
性 质
地 位
《电磁场与电磁波》是电子信息工程类 专业的一门重要的专业基础课。
电磁场与电磁波基本理论是一些交叉学 科的生长点和新兴边缘学科发展的基础。
作 用
为下一步学习准备必要的基础，更为深 远的是关系到所培养学生的基本素质 。
1 课程简介-课程应用
电磁波作为信息传输的载 体，成为当今人类社会发 布和获取信息的主要手段， 主要研究领域为信息的产 生、获取、交换、传输、 储存、处理、再现和综合 利用。
及电磁波的基本概念、平面电磁波在不同
媒质中的传播特性等；电磁工程基础部分 主要包括电磁波的导引、辐射以及无线信 道、电磁干扰与电磁兼容等基本知识，其 中着重对传输线、波导、天线基础知识以 及电磁兼容做了较深入的介绍。
6 教学资源-参考教材
电磁场与电磁波（第4版）
高等教育出版社
杨显清
电磁场与电磁波 (中文版) 机械工业出版社 Bhag Singh Guru