2024年初中学业水平考试模拟测试语文试卷

2024年初中学业水平考试模拟测试语文试卷
一、基础知识综合(共12 分)
阅读下面的语段，完成下面小题。

志存高远，脚踏实地，意味着不仅要树立远大志向，还要坚持从实际出发，以A______（锲而不舍/坚贞不屈）的精神走稳走实人生的每一步。

一分耕耘一分收获，道虽远，不行不至，事虽小，不为不成。

不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。

志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向，【甲】真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘（hè）______，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾______。

【乙】拥有高远的志向，才能在奋进路上B______（且行且歌/引吭高歌）。

1. 按要求填空。

（1）以上文段中拼音hè的汉字是______，（2）加点的字“霾”的拼音是______。

2. 请在文段A、B处选择恰当的词语。

A：______B：______
3. 下列说法不正确的一项是（）
A.文段中“脚踏实地”“远大志向”“走稳走实”分别是主谓短语、偏正短语、并列短语。

B.文段中【甲】句运用了排比的修辞手法：【乙】句是一个假设复句。

C.文段中划线句子句式杂糅，应删去“的结果”，或将“源于”改为“是”。

D.文段中划波浪线句子标点符号有误，应将“不行不至”后面的逗号改成分号。

二、选择题(共4 分)
4. 按新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是（）
北京时间4月12日，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的2023年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中，，，，。

在接受记者采访时，龙佳表示将会再接再厉，为国争光。

①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手
②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军
③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛
④来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军
⑤在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳
A.②⑤①③④
B.④⑤②①③
C.②③⑤①④
D.④③⑤①②
三、句子默写(共4 分)
5. 古典之音，萦萦在耳，请按提示填空。

四、综合性学习(共8 分)
年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。

【栏目设计】
（1）展板需围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。

栏目一：_______________
栏目二：革命故事荟萃
栏目三：_______________
【前言撰写】
（2）请根据“革命文化”的主题，为展板撰写一段前言。

（80字以内）
五、现代文阅读(共28 分)
阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】
中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2006名中小学学生家长进行问卷调查，结果如下：
（摘自2022.6.23《中国青年报》）【材料二】
“双减”政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校覆盖率和学生参与率大幅度提高。

“双减”政策赋予学校课后服务新的政策价值。

课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。

课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧，降低家庭教育开支，支持家长就业，是“顺民意，暖人心”的民生工程。

课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。

“双减”深化了校外培训机构治理，夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，有效实施各种课后育人活动。

课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。

让教育回归学校，回归公益，由学校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护教育公平和教育生态的关键举措。

当前，课后服务已成为我国建设高质量教育体系的重要环节。

《义务教育质量评价指南》将”实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量”列入“学校办学质量评价”重要维度。

为此，义务教育学校必须将课后服务纳入学校教育教学整体规划，为学生提供德智体美劳等各个方面，形式多样的课后育人活动，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展。

（摘编自《理性认识中小学课后服务的价值》，2022.5.25《中国教育报》）【材料三】
中小学“基础托管+素质拓展”的课后服务体系已初步建立。

可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题。

这个问题在农村中小学显得更加突出。

大多数农村中小学受规模、师资、场地，设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。

有的小规模学校很少开展兴趣特长，体育锻炼、劳动体验等活动，出现“特色活动无特色”的尴尬局面。

不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长
对课后服务高质量、多元化的要求。

学校和教育行政部门积极采取措施，尝试化解面临的现实困境，如：发挥教师的专业特长，设立符合教师专业背景和教学特长的项目；广泛动员科普，文艺，体育工作者和退役运动员、民间艺人，非遗传承人以及社会各界热心人士，赴农村开展形式多样的公益性服务活动；充分发挥当地课后志愿服务平台的作用，组织城区优秀教师到农村小规模学校开展课后特色服务。

（摘编自《优化农村中小学课后服务》，2022.12.15《中国教育报》）【材料四】
本世纪初，美国相关机构创建的“课后联盟”（After school Alliance），整合社会资源，进行课后服务的全面协调，与其他教育机构及社会组织建立广泛合作关系，成为课后服务的资源库、关系网，联络站。

“课后联盟”在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课后服务等方面发挥了重要作用。

首先，宣传价值和理念。

“课后联盟”通过对课后服务实践开展调查和研究，及时发布调研信息和研究报告，让广大民众了解课后服务的成果和积极影响，引起社会和家长对课后服务的关注。

其次，多渠道筹措资金。

据最新调查显示，“费用太贵”仍然是制约美国学生接受课后服务的首要原因。

“课后联盟”与学校，社区建立广泛合作关系，通过充分利用学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会，个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用。

第三，开展研究与评估。

“课后联盟”定期发布研究评估报告，为政策制定者提供决策参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长合理选择课后课程。

（摘编自《孩子放学去哪儿——美国的课后服务》，2022.6.16《光明日报》）
6. 根据【材料二】，简要概括“双减”政策下中小学开展课后服务的政策价值。

7. 目前，我国农村中小学课后服务特色课程的开设遭遇困境。

美国“课后联盟”的哪些具体做法，对我们有借鉴作用？
8. 下列对材料有关内容的表述，正确
．．的一项是（）
A.问卷调查显示：一半以上的中小学学生家长认为学生作业总量和时长得到有效控制、课堂教学质量有了较大提升，教育教学活动更加多样化。

B.义务教育学校必须将课后服务纳人教育教学整体规划，为学生提供普惠性、高质量的课后服务，实现学生课后发展的教育过程和教育质量公平。

C.大多数农村中小学目前只能提供已建立的“基础托管+素质拓展”课后服务体系中的“基础托管”，还不能够完全提供“素质拓展”的相关内容。

D.美国“课后联盟”是课后服务的资源库，关系网，联络站，在整合社会资源，建立广泛合作关系，制定课后服务相关政策等方面发挥了重要作用。

阅读《水乡寻梦》一文，完成下面小题。

水乡寻梦
申琳
①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？
②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。

记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦。

③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？
④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。

自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。

⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。

一树桂花，几株老梅，数块湖石……庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。

至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。

⑥水乡的宁静让人感受真切。

木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。

习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。

白天，一束阳光明亮地射进门里；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如水。

在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡……
⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。

水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。

太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。

小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。

闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。

⑧徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。

上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫道；放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。

那是遥远而温馨的记忆。

什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。

⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦……
（选自《人民日报》，有删改）
9. 请简要分析第③段在全文中的作用。

10. 第④段引用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用？
11. 请结合语境，赏析第⑦段中画线的句子。

闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。

12. 为什么这么多寻常人要来水乡寻梦？请结合全文分析。

六、诗歌鉴赏(共8 分)
阅读下面两首古诗，完成下面小题。

【甲】
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】
望蓟门①
祖咏
燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。

【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。

②燕台一去：一到燕地。

③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。

④危旌：高扬的旗帜。

⑤投笔吏：指东汉人班超。

他投笔从戎，后来因功封为定远侯。

⑥请长缨：缨，绳子。

西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。

13. 请赏析【甲】诗三四句中的“钟”和“割”这两个字的妙处。

14. 两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。

请结合两诗的最后两句内容，说一说两位作者分别抒发了怎样的情感。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，敢视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见戚王，曰：“臣诚知不如徐公灵。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。

”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】
晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。

其夫为相御，拥大盖①，策驷马，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去。

夫问其故。

妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下②者。

今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。

”其后夫自抑损③。

晏子怪而问之，御以实对。

晏子荐以为大夫。

（节选自《史记·管晏列传》）【注释】①大盖：车上的伞盖。

②自下：指无骄傲之志，甘居人下，③抑损：克制、谦逊。

15. 下句字词解释有误的一项是（）
A.孰．视之（同“熟”，仔细）
B.吾妻之美．我者（认为……美）
C.策．驷马（用马鞭驱赶）
D.然子之意．自以为足（意思、意义）
16. 下列加点词的意义和用法都相同的一项是（）
A.客之．美我者/然子之．意自以为足
B.臣之客欲有求于．臣/皆以美于．徐公
C.妾是以．求去也/御以．实对
D.忌不自信，而．复问其妾曰/晏子怪而．问之
17. 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

（2）既而归，其妻请去。

18. 【甲】文和【乙】文都与劝谏有关，请分别概括邹忌与御之妻劝谏的方法与内容。

根据《红星照耀中国》和《骆驼祥子》的相关内容，按要求答题。

19. 下面是对《红星照耀中国》中“红色基因”的探究提纲，请你将内容补充完整。

20. 阅读下面选段，联系名著想想语段中祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”；老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用？请结合祥子的命运和小说主旨进行分析。

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。

大家看着他，仿佛唯恐他走了。

祥子始终没言语，呆呆的立在那里。

听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。

一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

九、作文(共8 分)
21. 阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，
微笑给予我力量……
请以“______给予我力量”为题，写一篇文章。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实；②将题目补充完整；③不得套作，不得抄袭；④不得出现真实的人名、地名、校名；⑤不少于600字。

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”
请以“踏出一条路”为题目完成作文。

要求：①自主立意，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等；⑤不少于600字。