职高高三语文模拟考试试题3 (1)

高三年级语文模拟试题
一、选择题（每题2分，共30分）
1、下列加点字注音全对的一项是（）
A、瑰丽(guī) 团花簇锦(cù) 广袤（mào）堆砌(qì)
B、有条不紊(xù) 五彩斑斓(lán) 荠菜(qí) 咀嚼(juã)
C、横亘(gâng) 汲取(jí) 旱獭(tǎ) 萦绕(yíng)
D、酽酽(yàn) 脍炙人口(huì) 缂丝(kâ) 沉毅(chãn)
2.下列成语中没有错别字的一项是（）。

A．励精图治众目睽睽委曲求全各行其是
B．滥竽充数遐思迩想自渐形秽长篇累渎
C．语重心常因地制宜层峦叠嶂怨天尤人
D．百无聊赖诩诩如生明辨是非众口烁金
3、下列空缺处依次填入的词语，正确的一项是（）
＿＿＿＿不培养坚强的性格和不怕困难的精神，＿＿＿＿，＿＿＿＿懂得好多道理，＿＿＿＿未必真有用处，正像温室里的花卉，是经不起日晒雨淋的。

A、如果那么无论都
B、如果那么即使也
C、因为所以无论都
D、因为所以即使也
4 下面各句标点符号的使用无误的一项是（）
A上了小学，见老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！
B一个荔枝花序，生花可有一、二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。

C试问有多少人知道，台湾竟是世界上著名的“蝴蝶王国”！
D无论公园、私园、大园、小园、古园、今园，都可找到亭子。

5、依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（）
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了–————，如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了–————，如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了–————，如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑–————地生活。

A自卑忧患平静自信 B自卑平静自信忧患
C平静自卑自信忧患 D忧患自卑自信平静
6、朱自清、老舍、鲁迅、茅盾的字依次是（）
A、佩弦、雁冰、舍予、豫才
B、雁冰、舍予、豫才、佩弦
C、佩弦、舍予、豫才、雁冰
D、雁冰、佩弦、舍予、豫才
7、下列各句成语使用正确的一句是（）。

A．1945年，声名显赫
．．．．的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。

B．谭嗣同是甘为变法流血的始作俑者
．．．．，相比之下，康有为、梁启超他们确乎少了些刚烈。

C．我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生
．．．．的罪过和他们一样大。

D．一个月后，他的病逐渐好起来了，这已是他第四次起死回生
．．．．了。

8、下列各句中没有语病，句意明确的一句是（）。

A．专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。

B．这家医院白血病和再生障碍性贫血病的治疗达到了国内先进水平，建立了细胞动力学研究的基本方法。

C．思想要通过或者依附于一定的东西——画家用色彩线条，音乐家用音响旋律，文学家用的主要是语言。

D．我们要采取各种措施，推进消费体制改革，努力完善消费环境，严厉打击制售假冒伪劣产品和价格欺诈行为。

9、下列句子衔接正确的一项是（）
公安干警及时赶赴现场，中午12时。

A、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并获取了全部赃物和赃款。

B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并获取了全部赃物和赃款。

C、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物赃款也同时抓获。

D、犯罪嫌疑人在家里被抓获，全部赃物赃款也同时抓获。

10、对下列句子所使用的修辞方法判断错误的一项是( )。

A．梦中有欢乐，也有痛苦；有亲情，也有离别；有成功，也有失落。

(排比)
B．她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

(比喻)
C．苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下?(拟人)
D．恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。

(对偶)
11、下列加点的字解释有误的一项是( )
A．于其身．也，则耻师焉，惑矣。

（自己）
B．师道之不复．，可知矣。

（恢复）
C．好古文，六艺经传皆通．习之。

（通过）
D．作师说，以贻．之。

（赠送）
12、下列句中加点词与现代汉语相同的一项是：
A、行李
．．之往来，共其乏困
B、然谋臣与爪牙
．．之士，不可不养而择也。

C、微夫人
．．之力不及此
D、令初下，群臣进谏，门庭若市
．．．．。

13、下列有关文学常识的表述，不准确的一项是：
A、《国语》是我国最早的一部国别史，课文《勾践灭吴》节选自此书。

B、《战国策》是西汉刘向根据战国时期的史料编订的，着重记载了谋臣策士的策略和言论。

C、鲁迅一生写作了大量优秀的杂文，《拿来主义》《纪念刘和珍君》《孔乙己》等都体现了他在这一领域里的杰出成就。

D、《左传》相传为左丘明所作，是我国第一部叙事详细的编年体史书。

阅读下面的诗歌，完成14-15题。

再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草!
那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹；
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙萧；
夏虫也为我沉默，沉默奉今晚的康桥!
悄悄的我走了，正如我悄悄的来：
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

14、对这首诗赏析不恰当的一项是( )
A．全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。

B．第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下抒情的基调。

C．第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤。

D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。

15对诗句内容的解释，错误的一项是( )
A．第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆阴蔽日，非常清凉。

此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。

B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。

C．第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆。

当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快!
D．第六节诗人由幻想回到现实。

想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。

往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。

“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。

二、填空题（10分）。

1、三顾频繁天下计，。

2、微风过处，送来缕缕清香，。

3、，相逢何必曾相识。

4、己所不欲，。

5、工欲善其事，。

6、携来百侣曾游，。

7、艰难苦恨繁霜鬓，。

8、《茅屋为秋风所破歌》的作者是。

9、《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风，，颂。

10、，但愿长醉不愿醒。

三、阅读下列文章，完成后面的问题。

（18分）
坦然面对生活
活着真叫累，有人这么感喟。

活着真叫烦，更有人这么嘘叹。

活着真的美丽,而我却喜欢这么对生活绾结。

寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与别人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。

我坦然。

于是我心美丽。

我心美丽。

于是我的人生跟着美丽。

曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！
坦然是一种失意后的乐观。

曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥。

我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！给我的回答却是：公主永远只有一个。

但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。

坦然是沮丧时的一种调适。

曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。

我便想：这么几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了？给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。

对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

坦然是平淡中的自信。

忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。

”这不是对“坦然”作了最好的诠释？
是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。

我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。

我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后铭感自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次一次失却机会。

没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！
记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。

1、回答下列问题。

（6分）
（1）作者认为“活着真的美丽”的原因是什么？
答：
（2）请揣摩泰戈尔的诗句的含义。

答：
2.作者在文中通过垂钓者、纺织女工、扫街者的事例分别说明什么道理？（20字以内）（4分）
答：
3.从请文章最后三段中提炼出4点正确对待生活的态度。

（4分）
答：
4.下面对本文的赏析，有误的两项是（）。

（4分）
A．本文的排比句语言优美而富于哲理。

B．本文带有浓郁的抒情色彩，给读者以美的享受。

C．本文所举的事例说明一个道理，只有通过劳动才能获得快乐。

D．这篇散文叙事性强，做到了寓情于事。

E．作者在文中所表现的对生活的态度是乐观进取的。

四、阅读下文，完成后面问题。

（每个2分,计12分）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蚊龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇缮之穴无可寄托者，用心躁也。

1、下列成语中的“备”，意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是（）A．德才兼备B．有备无患
C．攻其不备D．求全责备
2、对“驽马十驾．，功．在不舍”的解释正确的一组是（）
A.量词；功劳，功勋
B.驾驶；工作，事情
C.马拉车一天所走的路程；成功，功效
D.量词；功能
3、对“蚓无爪牙之利”理解正确的一项是( )
A．是疑问句B．是定语后置句
C．是判断句D．是宾语后置句
4、下列各句中加点字没有活用的一项是
A、君子博学而日．参省乎己
B、上食埃土，下．饮黄泉
C、假．舟楫者，非能水也
D、用心一．也
5、下列叙述不符合文意的一项是（）
A．这段文字，作者从学习的方法和态度的角度来“劝学”，阐明学习要逐步积累，坚持不懈和专心致志的道理。

B．人们掌握知识、培养品德的过程，是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。

C．以雕刻朽木与金石作比，说明“朽木不折”与“金石可镂”的关键在于“不
舍”还是“舍”。

D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。

6、文中以“骐骥”设喻，其用意是( )
A．用名马类比名人，说明名人成就事业轻而易举。

B．说明即使是千里马，如果没有恒心，也不会取得成就。

C．说明一个人即使天分很高，要是不发挥他的才能，也不会取得成就。

D．说明一个人即使天资高，如不专心，也不会取得成就。

五、作文（40分）
在我们的生活中，令我们感动的东西很多很多。

有时是一种声音，有时是
一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景，有时是某个历史人物……
生活中，我们会有很多不经意的感动，这“感动”源于亲人、源于朋友、
源于老师、源于同学、源于陌生人……
请结合自己的亲身经历，以“感动”为话题，可以叙述经历，抒发感受；
可以发表议论，评述世态等等。

写一篇不少于600字的文章，体裁不限，
立意自定，题目自拟。

答案
（二）11.①我心中坦然（我心中美丽）。

②我们要尽力做事，不必追求什么结果。

12.失意后要乐观；沮丧时调整心态；平淡中有自信。

13.⑴我们要尽力做事；⑵要真心对待朋友；⑶失去良机后要活得伟大；⑷要找到自己正确的位置。

14.C、D（C“只有通过劳动才能获得快乐”不合文意；D“叙事性强，做到了寓情于事”错，本文不属于叙事散文，而是哲理散文）
四、（15分，每小题3分）22、离合悲欢、兴衰际遇，但是按迹寻踪，不敢稍加穿凿。

（不超过30个字）23、C；24、现实生活（答案不得超过6个字）25、（1）给作者留下创作自由；（2）给读者留下欣赏自由（分条标上序号写出来，每条不得超过15个字）26、因为小说没有明确的针对性，却获得更普遍更长远的意义。

参考答案
（二）11.①照片没在他身上，可能是照片被弄丢了，乔治·马洛里没有实现自己美好的愿望；②照片没在他身上，也可能是照片已被乔治·马洛里安放在了珠峰之颠，他实现了自己美好的愿望。

12.①不提他的名字，倒更让人想知道他的名字，结尾道出，给读者留下更深的印象。

②开篇不提他的名字，通过“但是”一转，引导读者关注乔治·马洛里的精神境界（或者：引导读者去关注乔治·马洛里那句名言）13.①他对珠峰倾注了强烈的追慕之情；②他对爱情充满了浪漫和执着的追求；③他为实现自己的理想，表现了不屈不挠的献身精神。

14.B C（B项错在，“虽然乔治·马洛里没有实现自己美好的愿望”，C项错在“征服自然战胜自然的激情”）。