幼儿园大班科学实验——造纸教案

幼儿园大班科学实验——造纸教案幼儿园大班科学实验——造纸教案
教学目标：
1.了解纸张是用什么制成的和如何制造纸张。

2.提高学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。

3.认识制造纸张的过程，加深对生产过程的了解。

教学内容：
1.什么是纸张？
2.纸张的种类。

3.如何制造纸张？
材料准备：
1.旧报纸。

2.水。

3.剪刀。

4.笔。

5.盆子。

6.蒸馏水。

7.压光机。

教学流程：
第一步：导入
老师向学生展示不同种类、颜色和形状的纸张，并问他们对纸张有什么了解。

第二步：讲解
1.什么是纸张？
纸张是用来书写、印刷、绘画等用途的薄片材料。

它是由纸浆经过湿
式成型和干燥工艺制成的。

2.纸张的种类。

人们根据不同的用途、不同的制造工艺和不同的原料，生产出了各种
不同种类的纸张。

例如：可复写纸、卡纸、铜版纸、包装纸、卫生纸、软包装纸等。

3.如何制造纸张？
（1）准备材料：旧报纸、笔、剪刀、蒸馏水、盆子。

（2）将旧报纸撕成小块，分别放在四周的盆子里，加入蒸馏水与其混合。

（3）搅拌均匀。

（4）将搅拌均匀后的材料倒入盆子中，再用压光机进行压实。

（5）将压实的纸张放在阳光下晾干即可。

第三步：实验展示
1.将旧报纸撕成小块。

2.与蒸馏水混合。

3.搅拌均匀。

4.倒入盆子里。

5.用压光机进行压实。

6.晾干后完成造纸过程。

第四步：总结
通过实验，学生们可以看到纸张是如何制造的，了解到过程并能在实践中提高其动手能力、观察能力和创新思维能力。

评估方式：
在实验中，教师可以通过观察学生的制作过程来评估他们对于制造纸
张的理解。

对于拓展学生对不同类型纸张的认识还可以进行情景角色
扮演，让学生通过感受纸张的不同用途来进一步了解纸张。

教学心得：
这次的教案让我对于幼儿园教学有了更深的了解和探索。

通过课堂实
验的方式，让幼儿们在实践中体验科学实验的过程，启发其思维和培
养其动手能力，达到了探究科学知识和提高学生创新思维能力的目的。

同时，通过情景角色扮演的方式，更能让幼儿们深入认识纸张这一学科。