2020学年人教版初中物理八年级下学期第八章《运动和力》测试卷

第八章《运动和力》测试卷

一、单选题(共15小题)

1.如图所示，叠放在一起的物体A 和B ，在F ＝15 N 的水平拉力作用下沿水平作匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )

A ．A 受到的重力与地面A 的支持力是一对平衡力

B ．B 受到的重力与A 对B 的支持力是一对相互作用力

C ．B 物体受到的摩擦力为0

D ． 若增大拉力F ，则A 与地面的摩擦力也随着增大

2.如图所示，吊在天花板下边的电灯处于静止状态，如果有一天，吊线突然间断开的同时，所有外力全部断开，则电灯将( )

A ． 竖直向下匀速运动

B ． 竖直向上加速运动

C ． 竖直向上匀速运动

D ． 保持原来静止状态

3.关于摩擦力的说法中不正确的是( ) A ． 相互接触的物体间不一定有摩擦力 B ． 两物体保持相对静止时也有可能有摩擦

C ． 摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同

D ． 两个表面光滑的物体间也可能有摩擦

4.以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是( ) A ． 在弯路上的汽车匀速转弯 B ． 熟透了的苹果从树上掉下来

C ． 人造地球卫星绕地球匀速转动

D ． 静止在水平面上的物体

5.12月2日是全国交通安全日，而惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是( ) A ． 机动车辆不能超载 B ． 车辆快速行驶时要保持车距

C ． 车辆要右侧通行

D ． 小型客车的驾驶员必须系安全带

6.在光滑的水平面上使质量较大的物体运动后，撤走外力，物体将( ) A ． 由于受到惯性的作用，继续运动

B ． 由于物体具有惯性，要保持原来的运动状态

C ． 由于不再有动力，停下来

D ． 由于物体质量太大了，不容易停下来，继续运动

7.如图所示，叠放在一起的A 、B 两物体在水平力F 的作用下，沿水平方向一起以某一速度运动，下列说法正确的是( )

A ．A

B 之间无摩擦力 B ．A 受到的摩擦力水平向右

C ．B 受到A 的摩擦力水平向右

D ． 地面对B 的摩擦力为静止摩擦力，方向水平向右 8.关于惯性，以下说法正确的是( )

A ．静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性

B ． 物体运动速度越大，其惯性越大

C ． 物体惯性的大小与运动状态有关

D ． 任何物体在任何情况下都有惯性

9.如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点(O 点)时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是( )

A ． 1

B ． 2

C ． 3

D ． 4

10.下列运动的物体，处于平衡状态的是( ) A ． 做匀速圆周运动的人造地球卫星 B ． 在空中自由下落的苹果

C ． 沿光滑斜坡滚动的小球

D ． 在空中匀速竖直下降的跳伞运动员

11.关于物体的惯性，下列说法正确的是( ) A ． 惯性是物体的一种属性 B ． 物体只有静止时才有惯性

C ． 物体只有受力作用时才具有惯性

D ． 物体只有运动时才具有惯性

12.运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了( ) A ． 增大摩擦 B ． 轻便省力

C ． 增大压力

D ． 节省材料

13.物A 重5 N ，物B 重10 N ，现用对A 施加一水平推力F ＝100 N ，将A 、B 压在竖直墙壁上静止，如图所示，则B 的左表面所受的静摩擦力大小和方向为( )

A ． 5 N 、竖直向上

B ． 5 N 、竖直向下

C ． 10 N 、竖直向上

D ． 10 N 、竖直向下

14.骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是( ) A ． 自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦 B ． 用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度 C ． 下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的

D ． 停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力

15.如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景，在这一过程中，关于人的受力分析正确的是( )

A ． 人受到重力、电梯的支持力

B ． 人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力

C ． 人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力

D ． 人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力

二、填空题(共3小题)

16.一个载重气球在空中受到竖直向上的1 000 N 浮力时匀速竖直上升；若所载重物再增加100 N ，载重气球就能匀速竖直下降，设气球上升和下降时受到的浮力和阻力大小均不变，则气球上升时所受重力为________ N ，气球所受阻力为________ N.

17.我们知道，当水平抛出一个物体时，由于地球的吸引，它将落回地面，但物体抛出的速度越大，它运动的距离越远．请你推测：如果物体水平抛出时的速度够大时，物体的运动情况会是________．我们学过的________定律也是这样得到的．

18.小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为________N ，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是________．拉动木板过程中，木板 ________(受到/不受到)木块的摩擦力．

三、实验题(共3小题) 19.在探究“二力平衡条件”的实验中：

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________.

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整砝码质量来改变F 1和F 2的大小．

20.某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素．木板P 放在水平桌面上，木块Q 放在木板P 上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q 上，拉动木板P ，木块Q 稳定时，读取测力计的示数．回答下列问题：

①读取测力计的示数，是为了测量________．(填序号) A ．木板P 受到地面的滑动摩擦力大小 B ．木板P 受到木块Q 的滑动摩擦力大小

C ．木块Q 受到地面的滑动摩擦力大小

D ．木块Q 受到木板P 的滑动摩擦力大小

①用相同的木板P 和木块Q ，在木块Q 上放不同个数的砝码，拉动木板P 快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数．这是为了研究滑动摩擦力大小与________的关系.

①用相同的木板P 和木块Q ，发现拉动木板P 的快慢不同时，测力计的示数相等．由此得到的结论是________．

21.某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验．

实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F 拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一．再将木块分别侧放、竖放，重复实验.

实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F 拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二．再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验． 表一