新高考改革对高中英语教学的影响及应对

新高考改革对高中英语教学的影响及应
对
摘要：近些年我国逐渐的增强了对外经济开放的力度，这样就为各个行业的
发展带来了诸多的机遇。

在进行国际贸易活动的时候，需要工作人员具备较强的
英语能力，这样就使得各个行业对于英语人才的需求越发的迫切。

自从我国恢复
高考以来，英语始终都是高考的必考课程。

因为受到多方面因素的影响，使得人
们对于英语课程教学工作给予了更多的关注，英语考试的模式在各个时期也出现
了一定的变化，这样就为英语课程教学工作的发展起到了积极的主动作用。

关键词：新高考改革；高中英语；教学策略
0 引言
英语教学工作在我国教育体系之中属于较为重要的一个部分，所以受到了人
们的广泛关注。

在社会快速发展的过程中，以往老旧的英语教学模式很显然已经
无法满足当前社会对英语综合型人才的需要了，这样就对英语教学改革工作提出
了更高的要求，因为受到高考改革工作的影响，英语教学工作发生了巨大的变化。

1新高考改革对于高中英语教学带来的影响分析
1.1新高考改革优化了评价制度，打破了传统的“一考定终身”的制度
在我国高考改革工作全面推进之后，为学生所提供的考试的机会逐渐的增加，学生可以多次参与高考，并且将最佳的成绩统计到高考总分之中。

这种评价制度
的调整切实地转变了以往高考制度中所存在的局限性，对于学生的高考成绩也造
成了巨大的影响，能够更为准确的将学生的能力加以展现，所以表现出了良好的
公平性和科学性，在实践中具有良好的作用。

再有，新高考制度改革工作全面推
行的形势下，学校已经不再单一的以高考成绩当作判断学生学习情况的唯一标准，而是综合自身教学宗旨以及学科教学的实际需要，对学生的英语学习成绩提出了
更高的要求，这样就为学生创造了更多的选择性，为学生的身心健康成长可以起
到良好的作用[1]。

1.2新高考改革降低了学生的考试压力，促进了学生的全面发展
新的评价制度的运用有效的扭转了学生的英语学习态度，使得学生在对自身
考试成绩加以关注的基础上，将更多的关注力放在提升自身的学习能力以及英语
词汇量的储备方面。

就英语学科实际情况来说，高考改革工作的实施对于促进学
生英语能力的提升可以起到积极的作用，并且也可以协助学生对英语知识进行巩固，对于英语教学工作的发展是非常有帮助的。

再有，在将新的评价制度加以实
践运用之后，学生的英语学习压力有所降低，他们可以结合自身的学习实际情况
和需要来对学习进行合理规划安排，这样就可以充分的激发出学生的学习潜能[2]。

1.3新高考改革打破了“唯分数论”的教学窠臼，促进了高中英语教学改革
就以往教师教学情况实际情况来说，因为受到应试教育思想的影响，高中英
语课程教师对于学生的考试成绩更为关注，而对于教学方式方法的创新缺少良好
的重视，这样就导致课堂教学氛围十分的枯燥单一，学生思维能力无法得到良好
的发展。

在教学改革工作实施以来，课程评价模式得到了多元化的发展，教师教
学模式也随之不断的完善，大量的新型教学模式被人们研发出来，并且在实践运
用中取得了良好的成绩，为学生英语综合能力的提升起到了积极的助动作用[3]。

2新高考改革背景下高中英语教学的理性选择
2.1改变固有看法，重新确立人才衡量观念
就当下实际情况来说，英语在学生的成长以及国家的国际化发展中具有至关
重要的作用，但是我们也不能过分的夸大英语的不可替代性的作用，所以教师务
必要从客观的角度来对待英语教学工作。

首先，英语属于一门语言学科，其主要
作用就是辅助人们之间的沟通和交流。

教师在组织实施教学哦功能做的时候不能
单纯的为了提升学生的学习成绩而进行教学，而是应当将英语教学与现实生活进
行良好的融合，这样才可以在课堂上营造出良好的英语教学氛围，将学生的学习
积极性充分的激发出来。

英语可以说是国家国际化发展的重要基础，其所具有的
实践作用并非只是局限在提升考试的分数方面，最为重要的是需要培养学生英语
综合实践能力。

再有，国家应当结合社会发展形势来对人才衡量标准进行完善和
优化[4]。

在社会快速发展的推动下，我们还需要增强自身的生存能力和技能水平，英语就是其中最具代表性的一个方面，如果将英语看作评职称、职位今生的评价
基本指标，那么就会导致诸多专业能力较强的人才被忽视，这样必然会对行业的
发展带来诸多的阻碍。

就持续发展方面来说，这种思想理念也会对人类社会的发
展造成一定的限制。

所以我们需要从客观的角度上对个人发展加以正确的认识，
将社会人力资本的价值充分的发挥出来。

2.2推行多元教学，努力提高教师教学能力
就现如今实际情况来说，虽然我们可以利用课堂教学、机构培训辅导以及网
络资源的整合使用等方法来推进英语课程教学工作的实施，但是课堂仍然还是英
语教学的主要场所。

英语教学水平的评估主要还是以学校培养出来的学生的英语
实践能力来给予辅助，我们需要从多个不同的角度对上述问题加以综合分析，这
样才可以从根本上利用有效的方法对当前我国高中英语教学中所存在的问题加以
解决，促进英语课程教学水平的不断提高[5]。

积极的将先进的教学方法引用到高
中英语课程教学之中，促进教学工作的多元化发展，带动学生英语实践能力的不
断提升。

在实际教学工作开展中，可以采用分组教学或者是小班教学的方式，对
于英语教学分类进行细化，并且可以设立专门的英语听力、阅读以及口语训练课程，更好的为学生英语综合能力的发展创造良好的基础。

教师在带领学生进行英
语知识的学习的过程中，教师可以利用各种有效的方式方法来为学生传授英语语
言文化。

为了有效的缓解高考英语政策对于教师教学工作所造成的困难，教师还
需要积极的通过各种方式和方法来增强自身的教学能力，切实地将先进的教学方
式方法加以运用，这样才可以培养出更为优秀的英语人才。

2.3倡导多元评价，追求教育的公平和公正
长期以来，因为收到落后的教学思想的影响，人们对于英语课程教学工作的
开展给予了更多的重视，从某种方面来说为了切实地对教学工作的效率和效果加
以保障还需要切实地落实多元化评价工作。

但是就当下实际情况来说，很多学生
的英语学习效果较差，母语的实践运用能力较差的现象十分的普遍。

为了从根本
上提升学生的英语学习效果，促使学生能够对母语学习的重要性加以正确的认识，教育部门还需要对相关政策进行不断的优化和完善。

就现如今实际情况来说，我
国英语考试往往都只是将考试成绩当作评价标准，成绩是挑选人才的主要基础，
并且英语成绩在高考总分之中的占比相对较大，这样就会导致很多学生在进行英
语知识学习的时候，对于考试成绩更为重视，为了切实地转变以往老旧的教学理念，教育机构还需要对英语评价方式加以完善和创新，制定出切实可行的多元化
评价机制。

诸如；可以采用每年定期多次等级化考试，对于学生高中课程学习情
况加以综合分析，当作课程评价的参考。

结论：总的来说，在当前高考改革工作全面推行的形势下，教师在组织开展
英语教学工作的时候，还需要对教学中所存在的问题进行综合分析，采用适合的
方法来加以处理和解决，这样才可以对英语教学工作的发展给予辅助。

高中英语
教师则需要从自身教学水平、教学计划和教学模式等方面做出调整与突破，从而
确保学生英语水平的上升.以应对英语高考。

参考文献：
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