初三化学—第二单元探秘水世界(教案)

环雅教育学科教师辅导教案
学员编号：宿JY00013 年 级：初三 课 时 数： 3 学员姓名：马嘉宁 辅导科目：化学 学科教师： 陈训 授课类型 T 同步:自然界的水 T 同步：天然水的人工净化:
T 同步:走进化学实验室Ⅱ 中考指数 ★
★★★
★★★
教学目标
1、 认识水的三态变化和自然界水的循环。

2、 掌握天然水人工净化的几种基本方法。

3、 实验室，掌握药品的称量方法、装置的连接与洗涤方法、液体的蒸发方法。

授课日期及时段
2014年03月21日 19：00——21：00
教学内容
＜建议用时5分钟！＞
1、你喜欢潺潺的小溪、奔腾的江河、波涛汹涌的大海吗？ 它们是由什么组成的呢？
2、水是由什么组成的？ 你知道一个水分子的大小吗？
3、那水分子有什么特征？ 为什么有时会幻作朵朵白云，有时又能化做绵绵细雨、皑皑白雪？ 教学建议：此处可以不用急于揭晓答案，待本节知识上完后，再由学生解答。

1、水
2、一滴水。

（只一滴水，就约含有1021个水分子）。

这样小的分子似乎是微不足道的，然而，没有小小的水分子，哪有晶莹的水滴，又怎么会有奔腾的江河 ，汹涌的大海呢？
3、状态变化。

水变成云、雨、雪是水的存在状态发生变化的结果。

＜建议用时20分钟！＞
一、水的三态变化与天然循环
知识梳理
问题导入
以下为过渡：
固态的水：水分子有序排列，分子都在固定的位置上振动
液态的水：水分子无序排列，在一定体积内较自由地运动分子间的间隔不同
气态的水：水分子自由运动，充满整个容器或自由地向空间扩散
小结：分子间的间隔不同，物质在气态时分子间的间隔比在固态液态时要大得多。

1．水的三态变化：水分子的运动导致了水的___________。

水分子获得能量，运动________，分子间的间隔________，水由液态变成了气态；失去能量时，运动________，分子间的间隔________，水由气态又变回液态。

2．水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的_______________。

通过这一过程，既实现了水的____________，又完成了水资源的____________。

3．分子的性质：分子很________，相互间存在________，总在不停地________。

答案：1、三态变化加快增大减慢减小2、天然循环自身净化重新分配3、小间隔运动板书：
[注意] 生活中的许多例子都可以用分子的基本性质来解释，如花香四溢——分子在不断地运动，1滴水中约含有1021个水分子——分子很小，热胀冷缩——分子间的距离随温度的变化而变化等。

但要注意，分子间隔改变会引起热胀冷缩，在此变化中分子的大小本身没改变；还要注意，尘土飞扬，柳絮纷飞，都属于宏观物质的运动，不能利用分子的性质来进行解释。

＜ 建议用时10分钟！＞
注：可按测试标准进行评分（如10分学生得 分，时间 ） 1、 路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？ 答案：水蒸发了
2、湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干的快，你能解释其中的原因吗？ 答案：空气流通的地方，空气的流动速度比较快使得水分子蒸发速度加快
3、水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下，这是什么原因？
答案：水蒸汽在锅盖上冷凝的结果，能不能从微观的角度分析这一个过程 ？ 失去能量，运动减慢，分子间间隔减小（气态→液态）
4、问一个问题：给你100ml 大豆，100ml 米，如果把二者混合在一起，体积是否等于200ml ？
答案：不等于（充分混匀） 小于200ml 为什么？ 黄豆与黄豆之间有间隔，小米与小米之间有间隔 5、 请大家思考：100ml 水，100ml 酒精，混合体积是否等于200ml?
答案：小于200ml （酒精分子，水分子之间有间隔） 6、下列选项是说明分子在不断运动的是？（ ）（多选）
A 墙内开花墙外香；打开酒瓶可以闻到酒香
B 香水，汽油要密封保存
C 品红在水中扩散
D 一杯热水，加入品红中
＜ 建议用时5分钟！＞
1、 自然界的水有那三态变化？
2、 分子的性质是什么？
3、 引导学生解决课前的问题导入。

注：此处建议主要让学生回顾本节知识，教师适当补充。

师生小结
基础演练
＜建议用时5分钟！＞
1、 河流中的水往往含有泥沙、可溶性矿物质、细菌等，怎样才能使河水净化，从而满足生活和生产的需要？
2、 自来水烧开后，水壶底部为什么为什么会有沉淀物？
教学建议：此处可以不用急于揭晓答案，待本节知识上完后，再由学生解答。

＜建议用时20分钟！＞
教学建议：过渡
地球上水资源储量很大，但可供人类直接利用的淡水资源却很少。

天然淡水中往往含有泥沙等不溶性的杂质、可溶性的矿物质、细菌等。

为了满足人类的生活，需要对天然水进行相关净化。

一、水的净化（注意各种净化方法的区别和应用实例）
净化方法 所用药品及作用
效果
沉淀
絮凝剂（明矾或硫酸铅）的净水作用：生成一种叫做氢
水中的悬浮物在加入絮凝剂（如明
知识梳理
问题导入
氧化铝Al(OH)3的凝胶状物质，该物质具有很强的吸附能力，能是水中细小的杂质集结而下沉
矾）后形成较大的颗粒，从而形成沉降
过滤 操作：一贴二低三靠，装置图
除去水中不溶性杂质
吸附
活性炭的净水作用：活性炭具有多孔结构，有 性，吸附过程是 变化
常用活性炭除去有异味、有毒的物
质 消毒 氯气等，“消毒”过程是化学变化
蒸馏
净化程度最高，得到的水是蒸馏水。

一般认定为纯水。

但不常用
煮沸
可以杀死大量的病菌、降硬水软
化。

是家庭最常用的净化水的方法
应用实例
自来水的净化流程：源水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水
过滤操作要领：“一贴、二低、三靠”
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡； “二低”_____________________________ _______________；
“三靠”_____________________________ _____________________________________ _________________。

蒸馏装置图：
注：蒸馏前，向冷凝管通入冷水，下口进，上口出，可加入碎瓷片以防止液体暴沸。

原理：液体――→受热汽化蒸气――→遇冷
液化液体
二、硬水及软水的区分
硬水
软水
成分（可溶性的钙镁化
合物）
含有较多不含或含少量区分方法
加入，产生泡沫较少，有白色
垢状物生成
加入，产生丰富泡沫硬水的软化方法蒸馏或煮沸
硬水的危害
生活上，饮用硬水短期会造成肠胃不适，长期甚至会影响健康如形成肾结石等；
用硬水洗涤会浪费洗涤剂并影响洗涤效果。

工业上用硬水会使锅炉、管线结垢损毁设备造成危险等
＜建议用时10分钟！＞
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（）
A、沉淀
B、蒸馏
C、吸附
D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（）
A、沉淀
B、消毒
C、过滤
D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（）
A、静置
B、吸附
C、过滤
D、蒸馏
5、小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。

请回答下列问题。

(1)取水后加入明矾的作用是____________________________________________________。

(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是______。

基础演练
A ．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
B ．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C ．滤纸的边缘要低于漏斗口
D ．液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭，利用其_______性，除去水样中的色素和异味。

(4)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_______________________。

注：可按测试标准进行评分（如10分学生得 分，时间 ）
＜ 建议用时5分钟！＞
1、 水的净化有几种方法？
2、 区分硬水和软水加入什么试剂？
3、 解决问题引导。

注：此处建议主要让学生回顾本节知识，教师适当补充。

＜建议用时5分钟！＞
1、 你平时是怎样知道你的体重的？
2、 做实验时药品沾到手上怎么办？
教学建议：此处可以不用急于揭晓答案，待本节知识上完后，再由学生解答。

＜建议用时20分钟！＞
一、物质的称量
1、托盘天平的使用
知识梳理
问题导入
师生小结
常用来称量固体药品的质量，只能够称准到_____g，其使用要领是“一调、二放、三要”。

一调：称量前把游码放在标尺的零刻度处，调节天平平衡（调零）。

二放：普通固体药品应放在称量，易潮解的药品，必须放在（小烧杯、表面皿）中称量。

三要：要“”，要“”，要用镊子夹取砝码或移动游码
2、量筒的使用
量筒是量度液体体积的仪器，常用的有10 mL、50 mL、100 mL等。

下面是对10 mL量筒内盛有8 mL液体进行读数的三种情况示意图：
从图中可以看出：仰视读数时，读出的结果比实际体积偏小；俯视读数时，读出的结果比实际体积偏大。

二、仪器的连接与洗涤
1、连接方法
自下而上，从左到右，先长后短。

方法，连接的一端用水湿润。

2、洗涤仪器
（1）一般情况：用水冲或用试管刷刷洗；
（2）油污：热纯碱溶液或洗衣粉；
（3）难容固体：稀盐酸。

干净标准：内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下。

基础演练
＜建议用时10分钟！＞
1、某同学用托盘天平称取了食盐，用量筒量取了8.32ml水，这两个数据是否正确？为什么？
2、下列有关量筒使用的说法中，正确的是（）
A、用量筒作为液体的反应容器
B 、将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热，蒸发水分
C 、读数时，视线与凹液面的最低处保持水平
D 、用量筒长期存放烧碱溶液
3、某同学用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为20ml ，将液体倒出一部分后，俯视读数为10ml ，则该同学实际倒出的液体的体积为（ ）
A 、>10mL
B 、<10mL
C 、=10mL
D 、无法确定 4、玻璃仪器洗涤干净的标志是（ ） A 、光亮透明 B 、内壁上有水珠
C 、内壁上的水成股流下
D 、内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
变式：小强用托盘天平称5.0 g 食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量。

称量后天平达到平衡时(指针在分度盘中央)，则实际称量的食盐的质量 ( ) A ．等于5.0 g B ．小于5.0 g C ．大于5.0 g D ．无法判断
[解析] 当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了。

在称量5.0 g 食盐时，左物右码，右盘中加入5.0 g 砝码，只有左边加入多于5.0 g 的食盐才能使天平达到平衡，因此实际称量的食盐的质量大于5.0 g 。

＜ 建议用时5分钟！＞
1、 使用托盘天平称量药品的三个要领是什么？
2、 量筒读数时俯视和仰视对于结果会有怎样影响？
3、 解决课前问题导入。

注：此处建议主要让学生回顾本节知识，教师适当补充。

给我一杯自来水
化学与生活
师生小结。