第19课《皇帝的新装》课件(共25页)部编版语文七年级上册
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皇帝的 新装
请指出下列图片的出处
《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》
《海的女儿》
《拇指姑娘》
作者相同安徒生
体裁相同童话
北大曹文轩教授：
一个人如果希望自己活得有质量，读 读安徒生吧；如果希望活得有情趣，读读安 徒生吧！
安徒生
安徒生（1805—1875）,19世纪丹麦文学 巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠 家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和 长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话 有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女 孩》、《夜莺》《皇帝的新装》等。
·这场骗局，不同人物的表现之百姓
“上帝，这衣服多么合身啊！ 裁得多么好看啊！”
“多么美的花纹！多么美的色 彩！这真是贵重的衣服！”
“乖乖！皇上的新装真是漂亮 ！他上衣下面的后裙是多么美丽 ！这件衣服真合他的身材！””
是什么能让骗子一 而再、再而三地“成 功”？
爱慕虚荣、明哲保身、自私
·这场骗局，不同人物的表现之孩子
童话
童话是一种文学体裁，它的特点是 通过丰富的想象、大胆的夸张、生动 的拟人手法来塑造形象，它从儿童的 视角出发，用童真质朴和反复的语言 塑造了一个虚拟的世界，用以反映现 实生活，潜移默化地对儿童进行思想 启蒙教育。
课前准备课前准备
聘( pìn )
称职( chèn )
钦差( qīn chāi )
主题：我们每个人应该保持一颗天真的童心。
——为了得到钱财
虚伪贪婪狡诈
·这场骗局，不同人物的表现之皇帝
我穿了这样的衣服，就可以看 出我的王国里哪些人不称职；我 就可以辨别出哪些人是聪明人， 哪些人是傻子。是的，我要叫他 们马上织出这样的布来！
·这场骗局，不同人物的表现之皇帝
我什么也没有看见！这可骇人 听闻了。难道我是一个愚蠢的人 吗？难道我不配做皇帝吗？这可 是最可怕的事情。”
人都随声附和（hè）
着。
“一点也不错。
”
——怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。
愚蠢、阿谀奉承 虚伪、自欺欺人
·这场骗局，不同人物的表现之骗子
“请看吧，这是裤子！这是袍子！ 这是外衣！......这些衣服轻柔得像蜘蛛 网一样，穿的人会觉得好像身上没有什 么东西似的——这也正是这些衣服的 优点。”
“现在——请皇上脱下衣服，” “好让我们在这个大镜子面前为您换 上新衣——。”
速读课文，理清故事情节。
皇帝爱新装
骗子做新装
君臣看新装
游街展新装
小孩揭新装
全文围绕一个
“ 骗 ”字展开。
·在这场骗局中，有哪些人物？
皇帝 骗子 官员
百姓
孩子
·这场骗局，不同人物的表现之官员
“哎呀，真是美极 了！”“这布是华丽的！ 精致的！无双的！”每
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以 便举在陛下头顶上去参加游行大典。”
随声附和( hè )
xuàn( 炫 )耀
愚chǔn( 蠢)
tuǒ( 妥)当
滑 jī( )稽 bì( பைடு நூலகம்下陛 xián( ) 衔
童话开始了
很久以前，有一位皇帝，他有一个 怪癖，对好看的衣服如痴如醉。为了 要穿得好看，他挥金如土，穷奢极欲。 他对待王国的政治军事漠不关心、麻 木不仁，他从不走出皇宫，除非有展 示新衣服的机会。他换衣服的频率快 到令人难以置信。
·这场骗局，不同人物的表现之皇帝
“对，我已经穿好了。” “这衣服合我的身吗？”
·这场骗局，不同人物的表现之皇帝
我必须把这游行大典举行完毕 。”因此他摆出一副更骄傲的神 气。”
——皇帝意识到自己受骗，却要把 大典举行完毕，掩饰自己的愚蠢，充分 显示出虚伪的本质。
昏庸、奢侈、愚蠢、 无能、虚伪、自欺欺人
“可是他什么衣服也没穿呀 !”一个小孩子最后叫了出来。”
小孩说真话：表现 孩子天真无邪，无私无 畏，敢说真话。
童话结束了
童话就像一面镜子，它照出的是人 性的弱点。
童话结束了
皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。 大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招杀身之祸。 小孩子: 单纯、天真活泼、不懂得人情世故无所顾忌。
请指出下列图片的出处
《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》
《海的女儿》
《拇指姑娘》
作者相同安徒生
体裁相同童话
北大曹文轩教授：
一个人如果希望自己活得有质量，读 读安徒生吧；如果希望活得有情趣，读读安 徒生吧！
安徒生
安徒生（1805—1875）,19世纪丹麦文学 巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠 家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和 长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话 有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女 孩》、《夜莺》《皇帝的新装》等。
·这场骗局，不同人物的表现之百姓
“上帝，这衣服多么合身啊！ 裁得多么好看啊！”
“多么美的花纹！多么美的色 彩！这真是贵重的衣服！”
“乖乖！皇上的新装真是漂亮 ！他上衣下面的后裙是多么美丽 ！这件衣服真合他的身材！””
是什么能让骗子一 而再、再而三地“成 功”？
爱慕虚荣、明哲保身、自私
·这场骗局，不同人物的表现之孩子
童话
童话是一种文学体裁，它的特点是 通过丰富的想象、大胆的夸张、生动 的拟人手法来塑造形象，它从儿童的 视角出发，用童真质朴和反复的语言 塑造了一个虚拟的世界，用以反映现 实生活，潜移默化地对儿童进行思想 启蒙教育。
课前准备课前准备
聘( pìn )
称职( chèn )
钦差( qīn chāi )
主题：我们每个人应该保持一颗天真的童心。
——为了得到钱财
虚伪贪婪狡诈
·这场骗局，不同人物的表现之皇帝
我穿了这样的衣服，就可以看 出我的王国里哪些人不称职；我 就可以辨别出哪些人是聪明人， 哪些人是傻子。是的，我要叫他 们马上织出这样的布来！
·这场骗局，不同人物的表现之皇帝
我什么也没有看见！这可骇人 听闻了。难道我是一个愚蠢的人 吗？难道我不配做皇帝吗？这可 是最可怕的事情。”
人都随声附和（hè）
着。
“一点也不错。
”
——怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。
愚蠢、阿谀奉承 虚伪、自欺欺人
·这场骗局，不同人物的表现之骗子
“请看吧，这是裤子！这是袍子！ 这是外衣！......这些衣服轻柔得像蜘蛛 网一样，穿的人会觉得好像身上没有什 么东西似的——这也正是这些衣服的 优点。”
“现在——请皇上脱下衣服，” “好让我们在这个大镜子面前为您换 上新衣——。”
速读课文，理清故事情节。
皇帝爱新装
骗子做新装
君臣看新装
游街展新装
小孩揭新装
全文围绕一个
“ 骗 ”字展开。
·在这场骗局中，有哪些人物？
皇帝 骗子 官员
百姓
孩子
·这场骗局，不同人物的表现之官员
“哎呀，真是美极 了！”“这布是华丽的！ 精致的！无双的！”每
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以 便举在陛下头顶上去参加游行大典。”
随声附和( hè )
xuàn( 炫 )耀
愚chǔn( 蠢)
tuǒ( 妥)当
滑 jī( )稽 bì( பைடு நூலகம்下陛 xián( ) 衔
童话开始了
很久以前，有一位皇帝，他有一个 怪癖，对好看的衣服如痴如醉。为了 要穿得好看，他挥金如土，穷奢极欲。 他对待王国的政治军事漠不关心、麻 木不仁，他从不走出皇宫，除非有展 示新衣服的机会。他换衣服的频率快 到令人难以置信。
·这场骗局，不同人物的表现之皇帝
“对，我已经穿好了。” “这衣服合我的身吗？”
·这场骗局，不同人物的表现之皇帝
我必须把这游行大典举行完毕 。”因此他摆出一副更骄傲的神 气。”
——皇帝意识到自己受骗，却要把 大典举行完毕，掩饰自己的愚蠢，充分 显示出虚伪的本质。
昏庸、奢侈、愚蠢、 无能、虚伪、自欺欺人
“可是他什么衣服也没穿呀 !”一个小孩子最后叫了出来。”
小孩说真话：表现 孩子天真无邪，无私无 畏，敢说真话。
童话结束了
童话就像一面镜子，它照出的是人 性的弱点。
童话结束了
皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。 大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招杀身之祸。 小孩子: 单纯、天真活泼、不懂得人情世故无所顾忌。