沪教版二年级语文下册教案立夏节到了
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
沪教版二年级语文下册教案立夏节到了
目标
通过本节课的教学,使学生了解立夏节的由来和习俗,并培养学生的阅读和写作能力。
教学内容
1.立夏节的由来
2.立夏节的习俗
3.阅读文章《立夏节》
4.书写《立夏节》的感受
教学目标
1.知识与技能:
–了解立夏节的由来和习俗
–能够阅读文章《立夏节》
–能够书写关于立夏节的感受
2.过程与方法:
–倾听教师讲解
–合作学习
–师生互动
3.情感态度价值观:
–掌握传统节日的知识
–了解中华文化
–培养学生尊重和传承传统文化的意识
教学准备
1.教案、课件、投影仪
2.课堂活动材料:阅读文章《立夏节》
3.学生练习册
教学步骤
步骤一:导入新课
1.教师向学生介绍立夏节的由来和习俗,引起学生的兴趣。
2.启发学生回忆和思考:你们知道立夏节是怎么来的吗?你们了解立夏
节的习俗吗?
步骤二:阅读文章《立夏节》
1.教师提示学生注意文本的标题、作者和出版社等内容。
2.教师带领学生一起读一遍文章,理解文章的大意。
3.学生个别朗读文章,教师纠正发音和语调错误。
4.教师提问学生:你们在文章中了解到哪些关于立夏节的信息?
步骤三:小组合作
1.将学生分成小组,每个小组选择一段内容,进行小组讨论。
2.学生在小组内互相交流,分享自己对立夏节的理解和感受。
3.每个小组派代表发表他们小组的观点和感受。
步骤四:个人写作
1.学生根据课文内容,写一篇关于立夏节的感受。
2.学生可以表达自己对立夏节的理解、喜爱的习俗或者自己经历过的立
夏节活动等。
3.学生可以借助教师提供的写作框架进行写作。
步骤五:展示与评价
1.学生可以自愿向全班展示自己的作品。
2.全班同学可以互相评价作品,提出改进建议和鼓励。
教学反思
通过本节课的教学,学生了解了立夏节的由来和习俗,并通过阅读文章、小组
合作和个人写作的方式,培养了他们的阅读和写作能力。
同时,通过学习传统节日,学生对中华文化有了更深入的了解和认识。
在教学中,教师要注重引导学生思考和思维能力的培养,激发学生的学习兴趣和主动性。
同时,要充分发挥小组合作和互动的作用,让学生在合作中取得进步,并以展示和评价的方式促进学生之间的学习交流和互动。