人教版三年级语文上册第一至五单元及期中测试卷(28页)

三年级语文上册第一单元测练习题姓名：
一、看拼音，写词语。

chuān dài huān chàng hú diéyì běn zhèng jīng
（）（）（）（）
huā bàn wán shuǎjū rán bái fà cāng cāng
（）（）（）（）
cū zhuàng guān cháshǒu zhǎng yǐn rén zhù mù
（）（）（）（）
二、组词。

耍（）峰（）铜（）辫（）要（）逢（）钢（）瓣（）寺（）亭（）录（）某（）诗（）停（）绿（）谋（）
三、选择恰当的词语
居然飘扬打扮热闹引人注目
忽然飘荡穿戴热情一本正经
1．那个小女孩（）地说：“这棵小树是我种的。

”
2．玩具货架上，机器人最（）。

3．天空中（）下起了小雨。

4．明明的个子很高，在跳远比赛中，（）只得了第十名。

5．“六一”儿童节那天，学校里非常（），一面面红旗迎风（），一阵阵歌声在校园里（），男同学（）整洁，女同学都（）得漂漂亮亮。

四、照样子写词语。

例：做数学题
爬（）跳（）戴（）编（）唱（）读（）听（）看（）
五、找出每组中不是同一类的一个词语，用“”划出来。

1、老虎动物猴子熊猫黑熊
2、菊花月季牡丹玫瑰鲜花
3、颜色杏黄浅蓝大红淡绿
4、方桌衣柜椅子家具木床
5、铅笔橡皮文具钢笔墨水
六、按要求写句子。

例：窗前是草地。

（我家的）窗前是（一大片绿绿的）草地。

1、孩子们进入了梦乡。

（）孩子们进入了（）梦乡。

2、老爷爷向峰顶爬去。

（）老爷爷向峰顶（）爬去。

3、我喜欢这所民族小学，因为（）。

4、当蒲公英盛开的时候，（）。

七、把错乱的句子整理成一段通顺的话。

（）中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。

（）草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在这里做操、踢足球、玩游戏。

（）草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。

（）我们学校非常可爱。

（）走进校门，门口有一棵高大的榕树，像一位忠实的哨兵守卫着学校。

（）在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在这里读书、写字、做作业。

八、阅读与练习
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。

他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。

”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。

”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。

”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去！”
他们好不容易登上了峰顶。

他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。

他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。

”
1、给划线的字注音。

风餐（）露宿气喘（）吁（）吁惭愧（）
2、按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。

①形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。

（）
②累得大口大口地喘气。

（）
③累得没有一点精神和力气。

（）
3、把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。

上山怎么会没有困难呢？。

4、本文赞扬了徐霞客：（）
①不畏艰险、勇于攀登的精神。

②关心别人、乐于助人的精神。

③热爱祖国大好河山的精神。

5、在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。

①
②
③
九、给划线的字选择正确的读音
1、他醉了，在路上晃（huǎng huàng ）荡着，眼神迷离，表情呆滞。

2、窗外有个影儿，一晃（huǎng huàng ）就不见了。

3、他迎着朝（cháo zhāo）阳，向前飞奔。

．
4、王安石是宋朝（cháo zhāo）著名的诗人。

5、唐僧真假（jiǎjià）不分，善恶不辨。

6、“十一”长假（jiǎjià）里，到西藏旅游的人可真多。

十、选字填空。

戴带
皮爱领红领巾察查
观调巡警
钓钩
鱼铁鱼垂
十一、写出划线词语的近义词。

1、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

（）
2．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏、招引来许多小鸟。

（）3．花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

（）
4．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

（）
5．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（）
十二、填空。

古老的（）勤劳的（）火热的（）粗壮的（）淡淡的（）飘扬的（）一条条（）一所所（）一簇簇（）一片片（）一间间（）一阵阵（）十三、按要求写句子
1、修改病句。

槐乡的八月，是个热闹的地方。

2、假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

改为“把”字句：
改为“被”字句：
3、蒲公英的花可以张开、合上。

改为比喻句：
改为拟人句：
4、这部电影真好看，怎么能不叫人喜欢呢？
改为陈述句：
十四、照样子造句。

1、小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

有……有……还有……
2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
一会儿……一会儿……
十五、阅读与练习。

上课
上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么想您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1、根据意思写词语。

（）：循循善诱善于有步骤地引导别人学习。

（）：精神饱满的样子。

2、选择。

（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A 动作
B 语言
C 神态D心里
（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。

A 园丁
B 红烛
C 花朵
D 小树苗
（3）文章的最后一句话是（）。

A 比喻句
B 拟人句
C 排比句
十六、习作
你印象中的天都峰是怎样的？写一写。

三年级语文上册第二单元练习题姓名：
一、给划线的字选择正确的读音。

Shèyùdànɡwǎn jūzhuǎn yǔn zhā
停当（）转告（）鞠躬（）面包渣（）流域（）陨石（）婉转（）摄影师（）
二、组词。

郊（）惜（）诚（）秦（）社（）胶（）借（）城（）春（）杜（）峰（）诚（）纪（）穷（）耍（）蜂（）城（）记（）究（）要（）捎（）杂（）著（）坑（）则（）悄（）朵（）着（）抗（）侧（）
三、照样子，写词语。

自言自语（）（）（）（）严严实实（）（）（）（）不清不楚（）（）（）（）
四、在括号里填上合适的词。

一（）摄影师三（）灰雀五（）电车一（）杂志社
两（）照相机六（）石头一（）朋友一（）白发
五、写出下列词语的近义词。

著名（）喜爱（）明媚（）震惊（）
六、写出划线词语的近义词。

1．小鸟在树上欢快地歌唱。

（）
2．一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个纸团从窗外飞到了他桌上。

（）
3．一切准备停当。

（）
4．这块石头恐怕有几百年的历史了。

（）
5．他的这一研究成果，震惊了全世界。

（）
七、把下列每组词语中不同类的用“”划出来。

①木床桌子茶具沙发家具
②北京长春重庆长城长城
③华山山峰黄山泰山香山
④棉衣衣服衬衫背心裤子
八、给下面的句子加上标点。

1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当
2、一定会飞回来男孩肯定地说
3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
九、选择合适的关联词语填空
一……就……无论……还是……如果……就……
1、（）我忘记了这件事，明天（）应该向她道歉。

2、（）听到小伙伴的脚步声，他（）悄悄围着大石头躲闪。

3、（）是凛冽的寒冬，（）炎热的酷暑，一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。

十、按课文内容填空。

1、（），天才在于积累。

2．世上无难事，（）。

3．为（）而读书。

4．任何成就都是（）的结果。

5．（）是我国著名的地质学家。

十一、按要求回答问题。

1．把下面的词语排成句子，并加上标点。

（1）地质学家是著名的我国
李四光
（2）哪儿一块石头是从这么大的来的呢
2、．在括号里填上适当的词语，使句子生动起来。

（1）（）白云，真是（），（）。

（2）刺骨的寒风（）刮着。

（3）我看见桃树上的花开了，都是（）的小花。

（4）我手脚并用向上爬，像（）。

十二、对号入座。

李四光宋庆龄列宁高尔基
《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》名字作品
（）20世纪最伟大的女性之一（）
（）著名的地质学家（）（）伟大的无产阶级文学家（）（）无产阶级革命领袖（）十三、乱句排序。

（）我刚要伸手去抓，可它尾巴一摆就游跑了。

（）我时常趴在池沿上看它们在水里游来游去。

（）我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居萍萍家去玩。

（）有一次，一条小鱼游到我身边。

（）她家有个小水池，养了许多小鱼。

十四、语句推敲。

“请转告他，我很忙。

不过，来的如果是个小孩，就一定让他进来。

”
（1）这段话共（）句。

文中第一个“他”是指（），“我”指的是（），第二个“他”指的是（）。

（2）这段话的意思是（）
A 高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现。

充分表达了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。

B 小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。

C 高尔基不喜欢成年人，希望小男孩能回来给他拍照。

十五、按要求填空。

1、“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”这首诗的题目是《》，作者是代诗人。

这两行诗的意思是
2、《九月九日忆山东兄弟》中“山东”指，这首诗抒发了诗人
的感情。

这首诗中最能体现这种感情的诗句是
十六、阅读短文，回答问题。

齐白石活了九十五岁。

他越到老年画得越好，不但不萎弱，反而更加生气勃勃，无论颜色、用笔，都更加大胆自由。

齐白石常常用写意的大笔挥洒花卉树木，却又用很工整细致的笔法来画很小的蜻蜓、草虫。

对别人来说，这两种画法很难放在一起，但是在他的画中，两者却融合得非常好，一点儿也不尴尬。

看了齐白石的画，我们一定会觉得世界真是非常美好，连一些最微小的草虫也那么可爱，生活过得那么快乐。

透过齐白石笔下的可爱世界，我们也感受到了生命欣欣向荣的喜悦。

齐白石一直到老年都能保有童年的天真，像一个小孩子一样。

小孩子最能发现世界的美丽，所以中国人总是说：“大人者，不失其赤子之心者也。

”也就是说，真正成为伟大的人，常常能够有孩子的天真之心。

就因为这样，他也才能体会到生活的美丽、世界的可爱。

齐白石不断把美丽的东西画了出来，我们看了他的画，同样感受到生命的喜悦。

齐白石距离我们的时代并不远，他所留下来的画，经常出现在我们的生活中，我们是否也觉得人生美丽呢？我们是否也应该像他一样快乐地画画呢？
1、在文中找出下列词语的近义词。

生机勃勃——（）
2．用下列关联词写话。

连……也……：
不但……反而……:
3．你知道齐白石最擅长画的是什么吗？
十七、（1）习作（A）。

最近，你读了哪些名人故事？请把你知道的一个名人故事写下来。

注意写清楚你在什么时间读了什么故事，故事的内容是什么，最后还可以写出自己读后的想法。

（2）习作（B）
小作文。

题目：我熟悉的一个人。

要求：通过一件具体的事介绍你熟悉的这个人。

三年级语文上册第三单元练习题姓名：
一、巧填同音字。

Yìjiāyóu
（）乡（）法（）菜
回（）（）节（）票
Luóxiān méi
（）卜（）后（）花
（）筐神（）一（）
二、比一比，再组词。

遍（）佳（）插（）倍（）杨（）坊（）篇（）娃（）播（）陪（）扬（）仿（）
三、把下列词语补充完整。

千（）万（）千（）万（）千（）万（）
自（）自（）自（）自（）自（）自（）（）然（）（）（）然（）（）（）然（）（）
四、把下面的成语补充完整。

（）头（）气大（）（）（）（）（）（）纷
翩（）（）（）千（）万（）自（）自（）
五、在括号里填上表示颜色的词语。

（）的枫叶（）的田野（）的银杏树（）的柿子（）的松柏（）的菊花
六、在句中括号里分别填上合适的带“阔”字的词语。

1．轮船在（）的大海中航行。

2．我们学校的操场非常（）。

3．经常阅读课外书可以（）我们的视野，丰富我们的知识。

4．同学们在（）的田野里尽情歌唱。

七、选择恰当的词语填空。

匆匆地悄悄地拼命地好奇地
1．我走到奶奶身后，（）蒙上她的眼睛。

2．小羊落入了虎口，正（）挣扎。

3．时间（）来，又（）去了。

4．明明初来乍到，每个地方都（）瞅个没完。

八、我会读诗猜季节。

1．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（）
2．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（）
3．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（）
4．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（）
九、把不是同一类的词找出来。

1．金黄碧绿杏黄橙黄鹅黄（）
2．苹果橘子菠萝南瓜草莓（）
3．菊花梅花桃花枫叶梨花（）
4．青蛙蟋蟀喜鹊松鼠风筝（）
十、选出划线字的正确意思。

1．夜书所见（）
A．所见到的景物。

B．看到。

2．知有儿童挑促织（）
A．挑着。

B．捉。

3．独在异乡为异客（）
A．另外的，别的。

B．奇怪的。

C．不同的。

4．每逢佳节倍思亲（）
A．更加。

B．倍数。

十一、照样子写句子。

1．荷花微摆，像少女似的翩翩起舞。

……像……似的……
2．太阳好像一盆火烧烤着大地。

……好像……
3．黄黄的叶子像一把把扇子。

一棵棵松树像
十二、组句，并加上标点符号。

1．操场上玩游戏孩子们尽情地在
2．精彩的演员们杂技舞台上在表演节目
3．可恶的捉住了我一条终于胆子青虫壮着
十三、下面的哪种说法对？对的请打“√”，错的打“×”。

1．《夜书所见》是唐代诗人叶绍翁写的。

（）
2．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。

（）
3．“黄黄的叶子像一把把扇子。

”这是一个比喻句。

（）
4．“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这也是一个比喻句。

（）5．《风筝》一文是按照“做风筝、放风筝、找风筝”的过程写的。

（）十四、按要求改写句子。

1、秋天的雨把红色给了枫树。

（改为“被”字句）
2、小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）
3、很好闻的气味。

（改为感叹句）
十五、阅读短文，完成后面的练习。

（一）校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。

我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。

树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。

花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。

它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面
直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。

真是千姿百态，令人目不暇接。

花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。

在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。

然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。

突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。

我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”
1．用“√”选出划线字的正确读音。

弯曲（qūqǔ）张牙舞爪（zhuǎzhǎo ）
2．用短文中的词语填空。

( )的空气( )的露珠( )的秋风( )的菊花( )的树叶( )的雪松3．“信”的意思有①信用；②相信；③随意；④消息。

文中的“信步”应取第（）种解释，“信息”应取第（）种解释。

4．读句子，再仿写句子，用上划线的词。

树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。

( ) ，就像( )。

（二）可爱的秋天
时间刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。

早晨到海边去散步，仿佛那蔚蓝的大海，比以前更加蓝了些；天，比以前更加高远了些。

回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。

多么可爱的秋色啊！
在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象；秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧西面山洼里那一片柿子树，红得那么好看，简直像一片火，古今多少诗人画家称赞枫叶颜色，然而比起柿子树来，那枫叶不知要逊色多少呢！
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么艳，那么逗人喜爱。

大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。

山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。

葡萄呢，更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“玫瑰”的则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
啊，好一派迷人的秋色。

我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它代表着成熟和繁荣，也意味着愉快和欢乐。

几年来，我不断地漫步山野，巡行田间，在这里看到的是万紫千红的丰收景象和奋发蓬勃的繁荣景象。

我爱秋天，我爱我们这个时代的秋天，我愿这大好秋色永驻人间。

1、给下列景物写上适当的表示颜色的词语。

（）的苹果（）的天空（）的柿子（）的田野
2、文中有很多好词语，把你喜欢的抄下来。

（）
3、作者喜欢秋天，把秋天与（）天作比较。

（春、夏、冬）
作者喜欢秋天是因为秋天（）4．作者写了秋天中的果树，写了秋天中的水果，它们是
十六、（1）习作（A）。

和爸爸、妈妈一起去摘摘果子，看看红叶；和小伙伴们一起去放放风筝，瞧瞧秋天的田野……把你看到的、听到的写下来。

（2）习作（B）。

秋天里，你一定有一种特殊的感觉，请你以“秋天的”为题目，把你所观察到的某个地方的秋天中的景色写下来，让大家也从中感受一下秋天的特别。

三年级语文上册第四单元练习题姓名：
一、选择划线字的正确读音。

干燥（cào zào）手臂（pìbì）怒（nùlù）放
娇嫩（nèn lèn ）苏醒（xǐng xǐn ）包括（guòkuò）
二、看拼音写字。

gài suícèyàn
大（）（）便推（）争奇斗（）Tiáo fǎng wēi wù
（）节拜（）显（）镜准确无（）
三、给多音字组词。

Mēn（）zhǒng（）kān（）diào（）闷种看调
Mèn（）zhòng（）kàn（）tiáo（）
四、照样子，写一写。

例：（艳丽）的蔷薇（发现）秘密确确实实
（）的世界（）路线（）（）的月光（）风光（）（）的课堂（）消息（）
五、选词填空。

适宜适应
1、气温过低，开花也不（）。

2、以来，它（）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

精心精致
3、给我做了一只（）的小飞机。

4、们（）做着，心中充满了憧憬和希望。

陆续继续
5、们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”……
6、花会在二十四小时内（）开放。

六、按要求写句子。

美妙思路琴声我的打断了的
1、一个通顺的句子。

（）
2、改成“把”字句。

（）
3、改成“被”字句（）
七、写出划线词语的近义词。

1、它们开花的时间往往跟昆虫的活动的时间相吻合。

( ) （）
2、蜜蜂有辨认方向的能力。

( )
3、商人走失了一只骆驼，心里很着急。

( )
4、这份工作相当清闲。

( )
5、他们的谈话声越发变得细微了。

( )
八、用“”划出每组中不是同一类的词语。

1、梅花鲜花杜鹃兰花芍药
2、肠胃胸膛腹部双腿脚步
3、蜜蜂蝴蝶蚂蚁松鼠蜻蜓
九、给句子选择关联词。

因为……所以……虽然……但是……如果……就……
1、（）小明感冒了，（）没有参加这次活动。

2、明天（）下大雨，运动会（）不开了。

3、（）现在有很紧急的事要去办，（）交通安全应时时注意。

4、（）爸爸工作很忙，（）每天回来很晚。

十、排列下面词语。

1、教师节劳动节国庆节儿童节建军节
按时间的先后顺序排:（）2、爸爸爷爷叔叔伯父儿子
按由大到小的顺序排:（）3、播种开花结果发芽长叶生根
按生长的先后顺序排:（）十一、照样子，改写句子。

例：夜空中挂着一轮圆月。

（深蓝的）夜空中挂着一轮（金黄的）圆月。

1、花蕾向人们展示笑脸。

（）花蕾向人们展示（）笑脸。

例：凌晨四点，牵牛花开放了。

凌晨四点，牵牛花（吹起了紫色的小喇叭）。

2、睡莲（）。

3、烟草花（）。

4、商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。

果然——（）。

5、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

推测——（）。

十二、把下面的句子排列成一段通顺的话。

（）忽然，海平面上涌出半个深红的圆球。

“啊，太阳！”我和表弟不约而同地欢呼起来。

（）这时，天空一片浅蓝，东方有一丝红云。

（）只见太阳慢慢地，一纵一纵地向上升。

（）时间一分一秒地过去，东方那一丝红云越来越大，颜色越来越深，几乎成了玫瑰色。

（）大约过了一刻钟光景，太阳跳出海面，整个出现在天空，通红通红的，那么艳丽，那么可爱。

十三、阅读天地
（一）
蜜蜂的头呈等腰三角形，前面有一对细得像发丝的触角，触角后面有两只灵敏的眼睛。

它的嘴很特别，既能吃花粉，又能吸吮花蜜；两对半透明的翅膀分别在身子的两边；身子下面有六条短而带毛的腿，尾部还藏着一根又黑又尖的蜂刺；身躯的前半部和尾部都是黑褐色，后半部分中间有二三圈深黄色的条圈，全身长着比牛毛还要细还要短的绒毛。

1、给划线字的正确注音。

触角（chùcù）吸吮（sǔn shǔn ）黑褐（hèhé）色
2、段共有（）两句话；第一句话写了蜜蜂的（）、（）、（）；第二句写了蜜蜂的（）、（）、（）、（）、（）、（）。

3、请把短文中的比喻句写在下面，并填空。

比喻句：（）这个比喻句用（）比喻（），把（）比作（）。

4、这段话主要写了（）
（二）茉莉花
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”当我听到这支歌时，心里总是美滋滋的。

我家也有一株茉莉花，叶儿绿，花儿白，还散发着诱人的香味。

茉莉花不但香，还能和冰糖、茶叶放在一起泡着喝，有去暑的作用，非常棒。

我喜欢看茉莉花的颜色，喜欢嗅茉莉花扑鼻的香味，更爱喝茉莉花茶。

1、这篇文章有（）个自然段。

2、我来仿写词语。

美滋滋（）（）（）
叶儿绿花儿白（）（）
3、填空。

（1）第（）自然段描写了茉莉花的样子。

（2）茉莉花有（）的作用。

（3）从这篇短文中可以看出作者对茉莉花的（）之情。

4、造句。

……更……（）
5、你最喜欢什么花，它长得什么样子，你来写一写吧！
读一读，照样子写一写。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
我能学着写一写：
百花园中，各种鲜花依着不同的时令轮番绽放。

春天，
十四、习作
写一则观察日记，要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，写写你在观察中的新发现。

要注意日记的格式呀！
三年级语文上册期中练习题姓名：
一、看拼音，写词语。

sū xǐnɡxì wēi kǎo cházhǎn shìyǎnɡwànɡ
（）（）（）（）（）jiǎn chájiāo nèn pīn mìnɡhúdiéhuò zhěyǐn rén zhù mù
（）（）（）（）（）（）jiǎ zhuānɡhé lǒnɡxiōnɡpúcū zhuànɡchuí tóu sànɡqì（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。

郊（）侧（）穷（）插（）胶（）测（）究（）播（）辨（）拢（）迎（）适（）瓣（）笼（）仰（）括（）
三、正确分辨同音字。

Yóu dài mìjìng
旅（）（）领神（）环（）（）票口（）紧（）眼（）理（）穿（）蜂（）究（）
四、给下面字的不同读法各组一个词。

磨（）（）似（）（）尽（）（）闷（）（）
五、照样子，填词语。

例：匆匆地（走来）痛苦（欢乐）水绕（云横）轻轻地（）缩小（）大陆（）
快活地（）集中（）山花（）例：（飘扬的）国旗道别（告别）（五）颜（六）色（）世界竟然（）（）呼（）唤
（）石级装扮( ) ( )头( ) 臂
六、词语模仿秀。

例：红（通通）
金( ) 黄( ) 白( ) 绿( ) 黑( ) 红( )
例：（欢乐）的浪花（拼命）地奔跑
（）的树叶（）的太阳（）的秋天（）的泉水
（）地飘动（）地劳动（）地演唱（）地玩耍
七、选一选，填一填。

欣然依然突然居然忽然果然
1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（）爬上来了！
2、列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀在枝头歌唱。

3、（），小男孩往地上一坐，哭了起来。

4、小庆龄刚走到门口，（）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。

5、我们（）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

6、下午三点，万寿菊（）怒放。

八、把句子补充完整，使句子更生动。

1、灰雀在枝头（）地歌唱。

2、八月，天多热。

鸡热得（），狗热得（），蝉热
得（）。

3、（）的风筝在（）的天空中（）。

九、按课文内容填空。

1、聪明在于学习，（）。

2、书籍是（）。

3、黄黄的叶子像（），扇啊扇啊，扇走了（）。

4、牵牛花（），睡莲（），。