一年级下册语文第16课《动物王国开大会》同步训练(含答案)

一年级下册语文第16课《动物王国开大会》同步训练

一、填空题

1．换偏旁，再组词。

脸→检检查扛→

扔→胖→

块→饱→

2．我能写得很漂亮。

点舌百常往进

3．汉字加减法。

甜-=甘校-木=张-长=

山+夕=月+半=王+=现

4．选择合适的量词填空。

片个只头棵支

一狮子一兔子一瓜地

一桃树一西瓜一铅笔

5．给下列句子中的横线上加上标点符号。

①大会在哪儿开呀

②小兔子跑进树林里不见了

③大家一起做游戏吧

6．读一读，写一写。

通知

明天早上九点，请参加少先队大队部会议的各班班长，准时到校大队部活动室参加关于开展“节约每一滴水”的倡议活动。

少先队大队部

2016年4月20日

时间：

地点：

参加人：

通知单位：

事情：

7．我来扩词。

点（）（）（）

连（）（）（）

二、判断题

8．课文内容判断对错。

（1）狗熊第一次用喇叭喊，大家就听懂了。（）

（2）动物大会按时举行了。（）

（3）文中出现的动物有老虎、狗熊、狐狸、大灰狼和长颈鹿。（）

三、语段阅读

课内阅读。

动物王国开大会（节选）

狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！“一连说了十遍。9．这段话共有句话，这段话是说的。

10．动物王国有什么事情发生?

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．小朋友，请你说一说，小动物们会来参加吗？为什么？

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________课外欣赏。

送温暖

小猴生病住院了，小动物们都到医院去看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来!”小黄鹂也亮开了嗓子：”欢迎你回到我们中间来!”小猴看着满屋的小伙伴，感动得流下了眼泪。

12．选文共有句话。

13．读一读，连一连。

小蜜蜂唱歌

小牛白菜

小白兔牛奶

百灵鸟蜂蜜

14．小猴为什么流下了眼泪?

____________________________________________________________________________________________

四、写作题

15．提示：仔细看图，小朋友蒙着眼睛在干什么？结果怎么样？同学们的表情怎么样？用一段话把小朋友的活动写下来。

词语提示：搜索、蒙住眼睛、歪斜、哈哈大笑、快乐。

答案解析部分

1．【答案】虹；彩虹；奶；奶奶；伴；伙伴；快；快乐；泡；泡泡

【解析】【分析】本题要根据题干所给的汉字，加上不同偏旁组成新字，然后根据平时积累进行辨析组词。偏旁就是构成合体字的基本单位。一个合体字通常由两个或两个以上的偏旁构成。例如“工”可以加“虫”变成“虹”，一种自然现象；可以组“彩虹”。

故答案为：虹；彩虹；奶；奶奶；伴；伙伴；快；快乐；泡；泡泡

【点评】本题考查学生利用偏旁组字及组词能力。平时要多加积累，增加汉字储存量。组词时注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义，再组词

2．【答案】点；舌；百；常；往；进

【解析】【分析】用正楷认真抄写题目中的生字，将字写工整、正确、舒展、美观。“点”要注意底下的四个点书写的方向，“往”容易写错为“住”。注意“舌、常”等字的书写。

故答案为：点；舌；百；常；往；进

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。

3．【答案】舌；交；弓；岁；胖；见

【解析】【分析】通过分析，按照“+”和“-”对所给汉字进行变化加或减，然后形成新的字。例如“甜”-“舌”变成“甘”。

故答案为：舌；交；弓；岁；胖；见

【点评】本题要根据题干所给的汉字，加上不同偏旁组成新字，然后根据平时积累进行做题即可，难度不大。

4．【答案】头；只；片；棵；个；支

【解析】【分析】前面为数词，后面为名词，中间可搭配合适的量词，结合所给词语的特点，正确搭配即可，如“一头狮子”等。

故答案为：头；只；片；棵；个；支

【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

5．【答案】?；，；。；!

【解析】【分析】本题考查的是标点符号。句子间的一般停顿用逗号，“在哪儿”表示疑问语气，用问号。“不见了”陈述语气，用句号。“吧”表达强烈感情时用感叹号。

故答案为：？，。！

【点评】本题考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。