“木字旁”及带“木字旁”字的写法(教案)小学生书法
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（3）学生在练习本上练习生字，教师指导
作业
写带木字或带木字旁字的成语、名言名句或古诗词一首
板书设计：
“木字旁”及带“木字旁”字的写法教学
“木”独体字
“木”做偏旁木在左木在右木在上
预设：观察木字的占格，并总结木字的特点
3.问：将木字单独书写需要注意什么？
预设：
横画起笔顿
右上稍倾斜
竖从横中过
横短竖
思考：木字做偏旁部首时候，要注意什么？
讨论：“桃”木字在左
“杏”木字在上
“梨“木字在下
问：“木”由字变为偏旁（左、上、下部位）的时候，出现了哪些变化？并尝试分析以下三个字的写法。
预设：
木字在左：木字在左形窄长，横画变短略上扬， 一竖穿横要偏右，长捺变点挂中央。
木字在上：木字居在上半边，竖画变短在中间。木字变的扁又宽，左右撇捺要伸展。
木字在下：木字居在下半边，横画变长竖变短。木字变的扁又宽，
左右撇捺要伸展。
三．书写指导
（1）出示生字“枝、朵、查“。
（2）学生自主观察，交流识记方法和写字要领。
预设：春风先发苑中梅，
樱杏桃梨次第开。
荠花榆荚深村里，
亦道春风为我来。
这首诗歌主要描写了树木的美景，提到了樱、杏、桃、梨这四种树木。
2.看看这四个字都有什么特点？
预设：都带有木字旁。
二、了解木字旁的演变
1、（出示课件）木字旁的字，从甲骨文-金文-小篆-楷书
2、问：从图片中你可以观察出，木字的写法是怎样的？
书法教案
教学目标：
1.通过分析观察，掌握木字旁的字形特点及书写要领。
2.通过本次学习，能在实际书写中熟练结合木字旁的字形特点和要领进行书写。
3.巩固执笔姿势和坐姿，进一步养成认真写字的好习惯。
教学重点：
1.通过分析观察，掌握木字旁的字形特点及书写要领。
2.通过本次学习，能在实际书写中熟练结合木字旁的字形特点和要领进行书写。
3.巩固执笔姿势和坐姿，进一步养成认真写字的好习惯。
教学难点：
1.通过分析观察，掌握木字旁的字形特点及书写要领。
2.通过本次学习，能在实际书写中熟练结合木字旁的字形特点和要领进行书写。
3.巩固执笔姿势和坐姿，进一步养成认真写字的好习惯。
教学过程：
一、导入
导入：
（出示课件）上的诗歌
1.同学们，这首诗歌描写的是什么样的景色？
作业
写带木字或带木字旁字的成语、名言名句或古诗词一首
板书设计：
“木字旁”及带“木字旁”字的写法教学
“木”独体字
“木”做偏旁木在左木在右木在上
预设：观察木字的占格，并总结木字的特点
3.问：将木字单独书写需要注意什么？
预设：
横画起笔顿
右上稍倾斜
竖从横中过
横短竖
思考：木字做偏旁部首时候，要注意什么？
讨论：“桃”木字在左
“杏”木字在上
“梨“木字在下
问：“木”由字变为偏旁（左、上、下部位）的时候，出现了哪些变化？并尝试分析以下三个字的写法。
预设：
木字在左：木字在左形窄长，横画变短略上扬， 一竖穿横要偏右，长捺变点挂中央。
木字在上：木字居在上半边，竖画变短在中间。木字变的扁又宽，左右撇捺要伸展。
木字在下：木字居在下半边，横画变长竖变短。木字变的扁又宽，
左右撇捺要伸展。
三．书写指导
（1）出示生字“枝、朵、查“。
（2）学生自主观察，交流识记方法和写字要领。
预设：春风先发苑中梅，
樱杏桃梨次第开。
荠花榆荚深村里，
亦道春风为我来。
这首诗歌主要描写了树木的美景，提到了樱、杏、桃、梨这四种树木。
2.看看这四个字都有什么特点？
预设：都带有木字旁。
二、了解木字旁的演变
1、（出示课件）木字旁的字，从甲骨文-金文-小篆-楷书
2、问：从图片中你可以观察出，木字的写法是怎样的？
书法教案
教学目标：
1.通过分析观察，掌握木字旁的字形特点及书写要领。
2.通过本次学习，能在实际书写中熟练结合木字旁的字形特点和要领进行书写。
3.巩固执笔姿势和坐姿，进一步养成认真写字的好习惯。
教学重点：
1.通过分析观察，掌握木字旁的字形特点及书写要领。
2.通过本次学习，能在实际书写中熟练结合木字旁的字形特点和要领进行书写。
3.巩固执笔姿势和坐姿，进一步养成认真写字的好习惯。
教学难点：
1.通过分析观察，掌握木字旁的字形特点及书写要领。
2.通过本次学习，能在实际书写中熟练结合木字旁的字形特点和要领进行书写。
3.巩固执笔姿势和坐姿，进一步养成认真写字的好习惯。
教学过程：
一、导入
导入：
（出示课件）上的诗歌
1.同学们，这首诗歌描写的是什么样的景色？