一年级数学上册【教学设计】- 1.5 快乐的午餐 -北师大版

一年级数学上册教学设计- 1.5 快乐的午餐 -北师大版
教学目标
通过生活案例，引导学生认识到整与零的概念，能够正确说出包含整、零这两个数字的数；理解数与数之间的大小关系，掌握数的大小比较法；发现根据实际情况满足数学问题的计算方法，提升数学运算能力；能够培养学生良好的合作意识，让学生乐于接受他人的意见和帮助。

教学内容
1.了解零和整的概念
2.掌握数的大小比较法
3.了解数的组合与分解
4.根据实际情况应用数学解决问题
5.合作完成小组任务
教学重点
1.了解整数和零的概念
2.掌握数的大小比较法
3.理解数的组合与分解的基本方法
4.能够应用数学知识解决实际问题
5.培养合作意识
教学难点
1.确定比较数大小的方法
2.根据实际情况分解和组合数
3.培养团队协作和合作精神
教学过程
导入（5分钟）
老师引导学生回忆上一节课学习的内容，鼓励学生发言，对上节课学习的知识做一个简单的回顾。

呈现（10分钟）
老师写出带整与零的两到三位数，让学生观察数字中的整数和零的位置，让学生说出含有整数或零的数字。

实践（25分钟）
1.分组讨论：学生分成小组，老师给出10元钱买午餐的例子，要求学生将这10元钱用整数和零凑成10元钱，并找到最多的做法。

2.小组交流：每个小组发表自己的做法，学生需要尝试听取其他组的意见和思路，从中吸取创新或借鉴好的思路。

3.解决问题：教师在黑板上出示十元钱买午餐的实例，让每个小组汇报由组员口述的算法，同时在黑板上列出这些算法，并通过试算除以十乘以十来检验计算结果的正确性，最终找出从反复尝试中得到的最佳策略和运算法则，引导学生总结出有效的运算方法来。

总结（5分钟）
教师在黑板上和学生一起总结数的组合与分解的基本方法，以及根据实际问题应用数学的能力。

教学反思
此课程设计通过生活案例，让学生把一些比较困难的数学理论使用到实际生活中，使孩子们在解决实际问题的过程中感受到数学知识的实用性。

同时，这个课程还注重了学生的协调合作，让他们习惯于与他人合作，从而提高他们的创新和思考能力。