李凭箜篌引(习题及答案)

(二)李凭箜篌引（习题及答案）
一、课内基础知识
1．下列加点词语解释有误的一项是( )
A．李凭箜篌引
．．．：乐府旧题。

张高秋
．．．：张，弹奏。

高秋，深秋九月。

B．颓．不流：下垂、堆积的样子。

玉碎
．．：美玉碎裂，指声音清脆悦耳。

泣露
．．：滴露。

C．香兰笑．：花盛开。

中国
．．弹箜篌：中原地区。

融冷光
．．．：使月光变得温煦。

D．石破
．．：五色石破裂。

天惊
．．：天界震惊。

逗．秋雨：引。

露脚斜飞
．．．．：露滴斜斜坠落。

湿寒兔
．．：玉兔。

2．下列加点字的读音或词语解释有误的一项是( )
A．颓．(tuí)不流
吴丝蜀桐：精美的箜篌，这里使用了借代的手法。

B．弹箜篌
．．(kōng hóu)
昆山：在江苏，传说中著名的美玉产地。

C．女娲．(wā)炼石
二十三丝：一种竖箜篌，有二十三弦。

D．教神妪．(yù)
紫皇：道教传说中地位最高的神仙。

3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B．浮萍破处见山影，小艇归时闻棹声。

C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

4．下列句子所采用的修辞手法，与其他三句不相同的一项是( D )
A．二十三丝动紫皇
B.金伐鼓下榆关
C．单于猎火照狼山
D．胡骑凭陵杂风雨
5．对《李凭箜篌引》的艺术手法分析不当的一项是( )
A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样就突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。

B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。

C．第七、八句起到篇终，借助丰富的想象力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。

结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果。

D．这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人对自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。

6．试赏析“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。

7．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五、六两句谈谈你的理解。

8．结合全诗，从艺术手法的角度，就本诗的特点作简要分析。

二、课外拓展阅读
(一)阅读下面这首唐诗，完成9～10题。

听颖师①弹琴
韩愈
昵昵②儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省③听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠④！
【注】①颖师：名颖，来自天竺，元和年间在长安，以琴艺知名。

师是对僧人的尊称。

②昵昵：亲昵的样子。

③未省：不懂得。

④冰炭置我肠：冰极冷，炭(火)极热，指两种相反的情感剧烈冲击。

9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”写琴声轻柔细碎，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际，窃窃私语，互诉衷肠。

B．三、四句运用通感，以视觉写听觉。

写琴声骤然变得昂扬激越起来，就像勇猛的将
士挥戈跃马冲入敌阵，显得气势非凡。

C．后八句写诗人听琴的感受和反应，先是起坐不安，继而泪雨滂沱，从正面表现琴声的感染力。

D．末两句进一步渲染颖师琴技的高超，将听琴者情感上的剧烈变化表现得淋漓尽致。

10．本诗被清人方扶南誉为“摹写声音之至文”。

诗中采用了多种手法表现琴声琴艺，试列举两种并结合诗句加以赏析。

(二)阅读下面这首唐诗，完成11～12题。

野歌
李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D．本诗前半部分描写场景，后半部分感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

12．诗的最后两句有何含意？请简要分析。

(三)阅读下面这首唐诗，完成13～14题。

梦天
李贺
老兔寒蟾①泣天色，云楼半开壁斜白。

玉轮轧露湿团光，鸾珮②相逢桂香陌。

黄尘清水③三山下，更变千年如走马。

遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。

【注】①老兔寒蟾，神话传说中住在月宫里的兔和蟾。

②鸾珮，雕刻着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。

③黄尘清水，有沧海桑田之意。

13．下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．一、二句写诗人梦游上天，阴冷雨寒，仿佛在为月宫的兔和蟾悲泣；忽然云开月出，明亮起来。

B．四至六句写诗人想象飞入月宫后同仙女谈话，人间沧海桑田，变化很快，感觉“千年如走马”。

C．七、八句写诗人遥望人间，感觉大地上的九州有如九点“烟尘”，东海如同被打翻了的一杯水。

D．诗人先通过描写天上仙境来表情达意；进而俯视人间，寄寓了诗人对人世沧桑的感慨。

14．李贺的诗歌具有变幻奇谲的特色，请结合本诗简要分析。

(四)(2022·汕头高二期末)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

南山田中行
李贺
秋野明，秋风白①，塘水漻漻虫啧啧②。

云根③苔藓山上石，冷红泣露娇啼色④。

荒畦九月稻叉牙，蛰萤低飞陇径斜。

石脉水流泉滴沙，鬼灯如漆点松花。

【注】①秋风白：古人以白色象征秋天。

秋风又称素风，素的意思是白。

②漻漻：水清而深。

啧啧：虫鸣声。

③云根：云雾升起之处。

④冷红：秋寒时节开的花。

泣露：露珠凝聚，有如泪珠。

15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．作者借用古代民间歌谣形式，在诗歌的开头三句运用了“三、三、七”的句法，长句连用两个叠音词，使得诗歌富有节奏感。

B．四、五句描写了山中的苔藓和花，山间云绕雾漫，似有轻纱笼罩；六、七句描绘了秋天稻子成熟的景象和萤火虫在田埂低飞的热闹情景。

C．诗歌的最后两句，展示了幽冷凄清甚至有点阴森恐怖的境界，如“鬼灯如漆”令人毛骨悚然，不过，“点松花”三字又带有生命的光彩。

D．诗人用富于变幻的笔触描绘了一幅秋夜田野图，它明丽、清新、幽冷，使人爱恋，却又叫人忧伤，突出地显示了李贺诗歌独特的风格和意境。

16．作者在诗中运用了哪些写作技巧？请结合诗句简要分析。

李凭箜篌引（习题答案）
1. C解析中国：国中，指在国都长安城里。

2.B解析昆山：昆仑山，不是江苏的昆山。

3.B解析A项，“试”“裁”是人的动作；C项，“笑”是人的动作；D项，“开门户”“翻书”是人的动作。

4.D解析D项运用了比喻的修辞手法，其他三句运用的都是借代的修辞手法。

5.D解析“借助诗人对自我感受的直接描述”错误，诗人并没有直接描述自己的感受，有的只是对乐声及其效果的描绘。

6.答案诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。

“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”“暮秋”之类相比，更富含深蕴。

7.答案“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。

“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。

“昆山玉碎”写乐音清脆悦耳，“凤凰叫”写乐音和缓美妙，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。

8.答案①描绘感受，惊心动魄。

这首诗着重写“感”，写音乐给人的感受，写音乐强烈的、惊心动魄的艺术感染力。

②想象奇特，瑰奇绚丽。

诗人借助想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山。

把自己对箜篌声的抽象感觉借助联想转化为具体的物象，使之可见可感，引人入胜。

③活用典故。

这首诗用典灵活，将众多神话传说进行了综合加工，熔铸在诗人独特的奇峭词句和想象中，创造了神奇瑰丽的艺术境界。

9.C解析“正面表现”错误，应为侧面烘托。

10.答案①对比，首联比以儿女之情，次联拟以英雄气概，一柔一刚，构成悬殊之势，突出琴声的忽高忽低、抑扬顿挫的特点。

②通感，以众鸟蹁跹之中，一只凤凰翩然高举，一心向上，饱经跻攀之苦，最后一落千丈这样极具画面感的视觉形象，表现乐音的起落变化，有新奇、精警之效。

③烘托，后八句写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。

(答出两点即可)
11.B解析“诗人虽不得不接受生活贫穷的命运”错误，“男儿屈穷”中的“穷”并非指“贫穷”，而是指遭遇困难和坎坷。

12.答案①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。

解析首先，理解诗句的字面意思，“寒风又变为春柳”意为寒风已去，东风徐来，枯柳变绿。

其次，根据诗句意思描绘画面。

然后，联系诗中的“男儿屈穷心不穷”“枯荣不等嗔天公”所体现的作者情感分析所蕴含的深层意义。

13.A解析“阴冷雨寒，仿佛在为月宫的兔和蟾悲泣”理解错误，应是“阴冷雨寒，仿佛是月宫的兔和蟾在悲泣”。

14.答案①想象奇特：诗人把阴冷雨寒想象为玉兔和寒蟾在悲泣，把云层裂开后的景象想象成房屋楼阁，把明月在云雾中飘过说成是“玉轮轧露”，还幻想在月宫与仙女相遇并交谈。

②构思巧妙：此诗写梦游月宫的情景，前四句写在天上之所见，后四句写在月宫看人世，天上人间，浑然一体，曲折地反映了诗人现实生活中的苦闷。

(意思对即可) 解析开头四句，描写梦中上天。

第一句写到幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下来一阵冷雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。

第二句忽然云层变幻，月亮的清白色的光斜穿过云隙，仿佛是房屋楼阁。

第三句写下雨以后，水汽未散，玉轮似的月亮在水汽上面碾过，它所发出的一团光都被打湿了。

第四句是说：诗人幻想在桂花飘香的月宫小路上和一群仙女
遇上了。

这四句想象非常奇特。

诗歌的五、六句写到诗人同仙女的谈话。

最后两句是诗人“回头下望人寰处”所见的景色。

所以整首诗天上人间浑然一体，通过写梦游月宫，描写天上仙境，曲折地反映了诗人现实生活中的苦闷。

15.B解析“热闹”一词不妥，“蛰萤”是指藏起来的萤火虫，因遇冷而光不甚明亮的萤火虫，秋天的萤火虫本来就不多，这里不能体现热闹的情景。

答案①动静结合。

诗中前三句描绘了皓月当空，秋风万里，静谧的环境，但也写到了草中虫儿唧唧鸣叫的声音，充满诗情画意。

②运用了拟人的修辞手法。

诗中第五句，用“娇啼”一词，让挂着露珠的秋花，有了女性娇滴滴哭泣的特点，增添一种忧伤之感。

③运用了比喻的修辞手法。

诗中第九句把鬼火比喻成墓中的漆灯，花朵似的点缀着森林。

使得整个画面充满着阴森恐怖的特点。

④运用通感，多种感官相结合。

“冷红”运用了通感，是从触觉方面来写视觉，“池塘”“云”“苔藓”“花”“稻”“蛰萤”“鬼灯”是从视觉方面来写，“虫啧啧”“水流”是从听觉方面来写，多种感官结合使得诗中意境清新而又冷凄。

解析“秋野明，秋风白，塘水漻漻虫啧啧”，秋风掠过，秋野明净，池塘积水深又清，草中虫儿唧唧鸣。

诗人仿佛置身空旷的田野，皓月当空，秋风万里，眼前塘水深碧，耳畔虫声轻细，有声有色，动静结合，充满诗情画意。

“云根苔藓山上石，冷红泣露娇啼色”，山间云绕雾漫，岩石上布满了苔藓，娇弱的红花在冷风中瑟缩着，花瓣上的露水一点一点地滴落下来，宛如少女悲啼时的泪珠。

“娇啼”一词，运用了拟人的修辞手法，为整个画面增添了一种忧伤之感。

“鬼灯如漆点松花”，远处的磷火闪烁着绿荧荧的光，像漆灯那样黝黑发亮，在松树的枝丫间游动，仿佛松花一般。

“鬼灯如漆”，运用了比喻的修辞手法，阴森森的，令人毛骨悚然，
描写的景是最幽冷不过的了。

“石脉水流泉滴沙”，运用视觉和听觉，描摹出此处泉水清幽而又滞涩的形态和声响，富有艺术个性，色调也与整个画面和谐一致。

“冷红”运用了通感，视觉通触觉。

多种感官结合使得诗中意境清新而又冷凄。