七年级下册综合性学习活动

• （三）、小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同 学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。于是，他想起了被同学 称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出 三条消除烦恼的“金点子”。 • 你的金点子是： 1、微笑面对每位同学，同学也会给你微 笑。2、与同学见面主动打招呼。3、用心学习，多为班上 做好事，让同学们积极接纳你。4、多参加积极健康的课 外活动，淡化眼前的烦恼。5、把你的烦恼告诉给老师。 父母，请求他们的帮助。 • （四）、香港著名艺人张国荣因不堪烦恼等原因跳楼自杀， 你认为张国荣的死是否最佳选择？ • 假如你是他，你会怎样做？ • 1、将自己的烦恼写在微博里，让我的粉丝给我支招。 • 2、找出应对烦恼的策略，并将自己的烦恼和策略创作成 歌曲，唱给听众听，以便启发他人。 • 3、多做积极的公益事业，捐钱捐物，参加义演。
• 2． 对“追星”导致父死家破的杨丽娟，为了劝 勉，你会对她说： • 答题要点：主观题答题，只要正面、积极、言之 成理即可，此题要求“劝勉”，因此，“劝”是 重点 • 我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇 拜，也不能求全责备。 • 3．应如何看待“追星” 行为？（50字以内） • 追星本来是为了让自己的生活更加丰富多彩，从 这个角度看，追星无可厚非，但如果过分狂热， 那追星就失去了青春、纯真的色彩。由此可见， 追星只是我们生活中的点缀，而不应该是生活的 全部，我们应当理智对待，切忌盲目。
第四单元、戏曲大舞台
• 1、我班要开展“戏曲大舞台”手抄报活动。 请为自己设计几个版块，并为各版块命名。 • 戏曲起源探访 • 戏曲知识展示 • 戏曲作品赏析 • 2、蕾蕾同学在“戏曲知识展示”中设计了 这样的问题，你会回答吗？
• 1、行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当．特 点：“虚拟——没有实物的表演”。 • 2、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和 “手眼身法步”五种技术方法来表现人物。 3、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段 • （1）昆剧——中国戏曲之母 • 4、京剧旦角流派： • （1）梅派（梅兰芳）（2）程派（程砚秋）（3） 荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云） • 5、脸谱： • （1）红脸含褒义，代表忠勇（2）黑脸为中性， 代表猛智（3）蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英 雄（4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈（5）金脸 和银脸是神秘，代表神妖
七年级下册语文名著导读总复 习
• 一．《童年》——高尔基（俄国） • 1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小 说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。 • 2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁 这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起， 到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七 八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 • 3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪 婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地 剥削手下的工人。外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热 爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 作品中，还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐 观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科 学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。 • 4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？
• 3. 保护黄河，人人有责。请你针对黄河日 益严重的生态危机，向环保局王局长提几 条保护 黄河的建议（至少二条）： 答：王局长，您好！为了更好地保护黄河， 我建议在两岸加强植树种草，杜绝水污染， 希望您能够我的建议。
第三单元、我也追“星”
• 班上准备开展题为“我崇拜的偶像”的综合性学习，请你 阅读参考资料《感动中国2004颁奖词》，按后面的要求做 好准备。 • 任长霞：她是中原大地上的一个女英雄。扫恶除黑，扶危 济困，她柔肠百转；十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那 是流动在百姓心目中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱 戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！ • 请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动人物。 • 人物姓名：外祖母（武松、孙悟空、关羽） 作品名称 ： 《童年》（水浒传、西游记、三国演义） • 写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的人物。要 求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又 能反映人物的性格。 • 外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁 都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀，她用爱心为阿廖沙 点燃了一盏明亮的灯，一盏温暖孩子走过极寒冬天的灯。
第六单元 马的世界
• 1、 有人认为，“世有伯乐，然后有千里马，千 里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中伯乐 起决定作用；也有人认为，只要是千里马而不是 驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示 出卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。 • 观点：我同意“只要是千里马，总能显示自己才 能”的观点。因为，只要是金子总会发光的。如： 在公司里面工作的员工，只要有才能，就能创造 非凡的业绩，从而赢得大家的认可。
• 2、请你从你设计的三项中选一项，写出开 展这项活动的主要环节，并陈述设计该环 节的理由。 • 项目名称： • 烦恼大支招 • 主要环节： • 帮助朋友解脱烦恼，对症下药的指出应对 烦恼的办法。 • 设计理由： • 培养学生热心助人，在口语交际中入情入 理，说话要有针对性。
• 3、活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结 什么是烦恼。（建议用上一两种修辞方法） • 烦恼就是纸老虎，你把自己当羔羊，烦恼就可以 吓倒你，你把自己当猎人，烦恼就灰飞烟灭。 • （二）、这次活动有一个项目话题是“回首成长 中的烦恼”，你被指定为小记者，要向父母、长 辈采访。 • 请你围绕话题设计两个提问。 • 1.Xx，您好，请问您少年时期有些什么烦恼 ？2. 您又是怎么对待那些烦恼的？3.用您现在的眼光 看，那时候的烦恼对你成长有什么影响？4.面对 烦恼，您对我们现在的少年 有什么建议？
第五单元 漫画探险
• 1.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿 者前往挑战，请你为学校拟一则 招聘启事。 • • 招聘启事
为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神，我 校部准备在明年暑期组织“生存挑战夏令营”，挑战地点 是番禺野生动物园，到时候只许带少量的食品和最基本的 生活用品。有志者先说服自己的家人，并参加今天举行的 现场招聘会。 ××学校生存挑战夏令营 ××年×月×日
• 7、 在“马的世界”综合性学习活动中，要求每 个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为 小组墙报设计如下内容：3分 墙报的标题： • 马的趣谈（五彩缤纷的马） 墙报的3个版面的内容： • ①趣味知识 ② 马与文学 ③名马故事 8、 如果请你做“马的世界”综合性学习活动的 主持人，请你拟一个开场白，要求其中至少要引 用一句含马字的古诗，或者2个含马字的成语。 • 同学们，大家好！马是人类的朋友，现在，它离 我们愈来愈遥远了。为了增进对马的了解，我们 开展此次综合性学习活动，希望各位同学万马奔 腾，为小组竞赛立下汗马功劳。让我们一起走进 马的世界吧。
• 2.你要去应聘学校的生存夏令营活动，请你向招聘人员陈 述你的应聘理由。
• 答：老师，你好。我是××。我希望能参加生存挑战夏令 营，因为我自信自己有强健的身体，有过硬的野外生存知 识，我希望自己能够通过这次活动，把自己锻炼得更加坚 强，希望你们能接纳我成为夏令营的成员。 3.在《漫话探险》的综合性学习里，请说说你最难忘的两 个活动环节，并说说原因。（3分） • 答：（1）环节一：讲探险家的故事，因为我从探险家的 故事中读懂了坚强，明白了许多人生的道理。 （2）环节二：“探险还是冒险”辩论赛，因为我从大家 的辩论中领略到了他们的口才，明白了探险的内涵。
• 2、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项 活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。 • 项目名称： • 烦恼大采访 • 主要环节： • 以小记者的身份采访别人在少年时期曾经有过那 些烦恼，以及应对烦恼的策略。 • 设计理由： • 在了解别人的当时是怎么对待烦恼的，现在又是 怎样看待当年的那些烦恼，以便对自己的生活有 更多的启示。
第二单元、黄河，母亲河Байду номын сангаас
• 黄河 母亲河 • “藐视黄河，就是藐视我们这个民族”黄河，中华民族 的摇篮。中华民族在这里繁衍生息……今天，我们来开展 一次《黄河 母亲河》的语文活动。请你积极参加，完成 以下任务。 • （一）、作为“黄河文化大搜集” 这一板块的一员，你 一定搜集了不少有关黄河的谚语、俗语、成语、诗歌和民 间故事、神话传说、历史人物故事吧。请你完成以下题目。 • 1、请概述一个有关黄河的民间故事或神话传说或历史人 物故事。 • 大禹治水、巨鹿之战 • 2、请任意写出三个有关黄河的俗语。 • 跳进黄河洗不清 • 3、请任意默写两句完整的关于黄河的诗句，要求注明诗 句的作者。 • 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 • 大漠孤烟直，长河落日圆。
• （二）、假如你是“ 忧黄河、救黄河” 这一板块 的负责人，请你带领你的组员调查黄河断流的原 因和河水污染现状。 • 1、设计一条广告词或标语呼吁社会各界行动起来 拯救黄河。 • 黄河母亲在哭泣，中华儿女齐努力！ • 2、请你为缓解黄河断流献一两条计策。 • （1）坚持节水方针，发展节水型农业。 • （2）加强流域水资源的统一管理和保护，实行全 河道水量统一调度。 • （3）加快南水北调进度。 • （4）加强流域生态保护和建设
• 二、《昆虫记》—— 法布尔（法国） • 1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出 《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札 记》）被誉为“昆虫的史诗”。 • 2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学 经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把 它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一 手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在 地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星 期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、 织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵 叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖 子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿 一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；
我希望能参加生存挑战夏令营因为我自信自己有强健的身体有过硬的野外生存知识我希望自己能够通过这次活动把自己锻炼得更加坚强希望你们能接纳我成为夏令营的成员
第一单元 成长的烦恼
• 成长的烦恼 • “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“少年不识 愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥 之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼” 的语文活动。请你积极参加，完成以下任务： • （一）1、如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？ 请例举三项。 • 示例（一）烦恼大家说 ；（二）烦恼大采访（三）烦恼 大支招 • 2、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的 主要环节，并陈述设计该环节的理由。 • 项目名称： • 烦恼大家说 • 主要环节： • 清理自己的烦恼，并找朋友、同学诉说。 • 设计理由： • 说出烦恼，就有可能消除烦恼，积极、乐观的面对生活。
• 例题：1.中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在身 处窘境。你认为应该顺其自然让戏曲自生自灭呢？ 还是极力弘扬传统文化呢？谈谈你的看法。 • 我认为应该大力弘扬。因为戏曲是中国民族文化 的象征，是中国传统文化的精粹，作为历史悠久 的中华民族，不能丢掉了自己的文化特色。 2.中国戏曲应如何摆脱困境，获得新生，请提出 至少两条合理的建议。 • （1）改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜 闻乐见的形式。 （2）组织“亲近戏曲”活动，让更多的人了解戏 曲。 （3）在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣 赏能力。