幼儿园优秀游戏活动案例-有趣的静电游戏

幼儿园大班优秀游戏活动案例
有趣的静电游戏
一、活动背景
大班十二月主题活动《米奇妙妙屋》有一个活动《有趣的静电》，活动目标在于引导幼儿认识生活中的静电现象，初步了解摩擦起电的原理，激发幼儿的好奇心和科学探索的欲望。

大班幼儿在平时午睡脱衣服时会听到噼啪的声音，也有小朋友问过老师“脱毛衣的时候为什么有噼啪的声音”，从老师那儿了解到这是毛衣上产生的静电现象。

所以以游戏的方式开展摩擦起电现象的实验对幼儿来说就具有非凡的意义。

游戏准备：塑料尺子、塑料梳子、小洋娃娃、丝绸布、塑料盒、塑料玩具、塑料绳、塑料吸管、气球、毛线、彩色纸屑和纸条、木块等各种用品以及实验表格
二、活动内容与过程实录
一、教师谈话：“小朋友们，瞧，今天老师给你们带来了什么？”（气球）。

小朋友们看到气球非常高兴，纷纷表示“我们想要玩气球”。

老师告诉他们：“今天，两个气球宝宝要找朋友，看看他们找到朋友了吗？”
老师将两个气球用毛线悬挂在晾衣杆上，关好门窗，保证室内没有风，然后把其中一个气球放在头发上摩擦一会儿，随后去
靠近另一只气球，这时候两只气球就会紧紧的吸在一起。

老师说：“两只气球紧紧的拥抱在一起了，他们现在是好朋友了！”
老师紧接着提问：“为什么两只气球会靠在一起呢？刚才老师都做了什么呢？”小朋友们异口同声：“老师把其中一只气球放在头发上擦啦。

”
老师告诉小朋友，因为一只气球在头发上摩擦产生了静电，吸引了另外一只气球，所以它们就紧紧地贴在一起了。

二、自主探索
师：既然摩擦能使物体带上静电，那么小朋友们想不想试一试呢？生：（此刻，小家伙一个个摩拳擦掌，急不可耐，早就跃跃欲试，异口同声呼出一个字）——“想”。

师：现在你们的桌上有各种材料，请小朋友们拿着试一试，看看哪些物品摩擦以后能产生静电，材料可以相互交换了使用。

先请大家看老师做一遍（教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条的实验）。

然后大家用塑料玩具、梳子在衣服上或者头发上搓一搓，然后靠近桌子上的彩色纸屑，看看你会发现什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的发现）
生1：老师，刚才我发现xxx的头发立起来了（心情非常激动）！生2：老师，我拿梳子在头发上搓一搓后，彩色纸屑能粘在上面呢（脸上充满了惊喜）！生3：老师，我的塑料玩具在头发上搓搓后也能把彩色纸屑粘上（脸上满是兴奋）师启发思考：
为什么会出现刚才的现象? 小朋友们叽叽喳喳地讨论开了。

有的说可能是头发上有水，有的说可能是头发上有别的能粘上其他物体的东西，当然也有小朋友狐疑地说：难道也是静电在作怪？
师：孩子们，刚才大家都做得非常好，观察也很仔细，希望大家在以后的生活中要学会观察，善于观察。

其实，刚才你们已经发现，因为梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以头发会立起来、纸屑会粘上来。

三、合作研究
师：小朋友们，既然我们刚才已经发现塑料梳子、塑料玩具经过摩擦后产生静电，是不是所有塑料经过摩擦后都会带电呢？是不是所有的物体经过摩擦都会产生静电呢？接下来我们来进行分组游戏，把你们游戏中观察到的现象填到表格当中，你一定会发现很多有趣的东西。

（事先把之前准备好的塑料尺子、塑料梳子、小洋娃娃、丝绸布、塑料盒、塑料玩具、塑料绳、塑料吸管、气球、毛线、彩色纸屑和纸条、木块等各种用品以及实验表格分组摆到桌上）在游戏探索过程中，我特别关注到第二组的李浩轩小朋友，他先拿了一把塑料直尺，然后轻轻的在头上擦了一会儿，就去靠近桌上的纸屑，发现纸屑只是动了一下，没有粘在上面。

此刻，他的眼睛里满是疑问。

我给他支招：“你多擦一会儿试试看。

”然后他就在头发上使劲儿的擦擦擦，再去吸纸屑，纸屑就粘在了直尺上。

他顿时无比兴奋：“我的尺块儿上有好多静电！”我说：“你
再试试其它的工具吧。

”然后他用放大镜的塑料柄、塑料梳子、塑料盒子、塑料瓶子都试了试，发现都能吸引彩纸屑。

我问他：“刚才你拿的这些工具都是什么材质的？”他说它们都是塑料的。

我再请他试一试，用木块擦擦，看能不能吸取纸屑，他试了试，发现不能吸引小纸屑。

他说：“木块摩擦后没有静电。

”……
此刻的教室里面，小朋友们忙的不亦乐乎，摩擦、粘贴、摩擦、吸引……汇报、填写勾画……
小朋友根据所填表格汇报游戏结果。

四、师生总结：塑料的工具与毛发、衣服摩擦后有静电。

那么，还有哪些地方也会有静电呢？请幼儿看图片，以下这些也是静电现象。

五、拓展游戏——《好玩的章鱼》
（一）游戏活动：教师和幼儿每人拿一条打结的塑料绳，用手捏紧抹几下(或在衣服上搓几下)，放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，像章鱼一样。

让幼儿试试能不能粘到衣服或墙上。

请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。

活动在轻松愉快的氛围中结束。

（二）活动延伸
1.区角活动
在科学区角提供直尺、气球与小纸屑，幼儿可自行操作探究，要求在操作过程中一定要做好记录。

2. 家园共育
在日常生活中，用心观察，看家里的很多地方都有静电的存在。

鼓励孩子们多观察，多留心生活中的有趣的现象。

三、活动的特点及价值所在
这次的静电探索游戏活动小朋友们很感兴趣，他们在将桌子上的材料试验完毕后，还在教室里找了其它材料来试验，比如装黏土的盒子、水彩笔筒等。

他们通过自我探索游戏，发现凡是塑料制品在头发上摩擦后都能产生静电。

也发现木块、不锈钢杯子、不锈钢勺子摩擦后不能产生静电。

游戏激发了幼儿的好奇心和探索科学的欲望。

美中不足的是材料准备还可以更充分一些，分组游戏的实施还可以更科学一些。