积的变换规律(教学设计)-2022-2023学年数学三年级下册

积的变换规律（教学设计)-2022-2023学年数学三年级下册一、教学目标
知识目标
1.掌握整十、整百数相乘的技巧；
2.能够理解积的交换律、结合律、分配律；
3.能够运用积的变换规律简单解决实际问题。

能力目标
1.能够自主总结积的变换规律；
2.能够用积的变换规律解决实际问题；
3.能够在小组合作中完成简单的综合运算。

情感目标
1.培养学生认真听讲、积极思考的好习惯；
2.培养学生合作共赢的意识；
3.培养学生愉悦学习的情感体验。

二、教学内容
教材内容
本课程以《数学三年级下册》为教材，包括以下内容：
1.整十、整百数相乘的运算技巧；
2.积的概念及交换律、结合律、分配律的初步理解；
3.积的变换规律的探究。

课程安排
本次课程计划分为三个部分：
1.整十、整百数相乘的技巧的讲解；
2.积的交换律、结合律、分配律的引入；
3.积的变换规律的探究。

三、教学过程
整十、整百数相乘的技巧的讲解
1.教师利用教具，展示用十位数乘以个位数的方法，提高学生对整十数相乘的技巧的理解。

2.教师讲述用整十数相乘的方法，并且呈现一个简单的实例。

然后要求学生跟读和仿写。

3.教师通过实际的例子来说明，如何用整百数相乘的技巧来计算，提高学生对整百数相乘的技巧的掌握。

积的交换律、结合律、分配律的引入
1.教师介绍积的概念，并提出积的交换律、结合律、分配律的概念。

2.教师通过图展示和实际计算表示积的交换律、结合律、分配律的性质。

3.对于计算过程中的练习要重点强调积的结合律和分配律。

积的变换规律的探究
1.在第一步和第二步的基础上，教师讲解积的变换规律，然后通过实例展示，让学生更好地理解变换规律的基本概念。

2.在展示完实例后，教师要求学生自己动手计算并打印出所有可能的组合。

老师可以提供接下来的问题或策略，但是，学生需要在处理过程中自己思考和探究。

3.在第三步课程的结束时，教师与学生一起总结今天所学的知识，对它们进行概述并将关键的知识点明确说明，以便以后课堂上可以更加有效地运用。

四、教学评估
为了评价、衡量学生成就，教师将在此课程结束后评估学生的表现，并获得以下反馈：
1.通过标准测试，测量学生是否达到了本次课程所需要的知识水平；
2.通过学生对上述问题的讨论，了解他们是否能够发现和解决相关问题；
3.评估学生的小组讨论和合作能力。

五、教学反思
通过本次课程，教师们意识到成年学生需要得到的课程内容是不一样的，为此在课程准备中需要加入更多的创新和思考。

此外，教师们认识到全课程的参与是学生成绩的必要条件，因此，教师应通过引导学生参与和讨论等方法，鼓励学生积极参与和合作，从而获得更好的效果。