人教版四上《火烧云》精品PPT课件
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人教版 四年级语文上册优秀ppt课件 第4课《火烧云》ppt课件
金灿灿的
半紫半黄
半灰半百合色
茄子紫
梨黄
按课文填空
• 这地方火烧云变化极多，一会儿（
），红一彤彤会的儿（
），一金灿会灿儿的（
），一会半紫儿半（黄
）。
• （ 半灰半百合）色、（
）、（
）这
些颜葡色萄天灰空都有，还梨有黄 些说也说茄不子出紫来、
见也没见过的颜色。
• 这段话是写火烧云（
）的变化极多
。
颜色
火烧云的形状变化：
）了。
模糊
• 这段话是写火烧云（形状）的变化。
火烧云的变化极多：
颜色多 形态多
变化快
火烧云下去时的情景：
一 时恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了,必须低下头，揉一揉眼睛，沉 静一会儿再看。
1．师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千 姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻， 你最想说什么？ 2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽、 神奇的图片，让学生做个有心人，发现自然 界的美，懂得欣赏美并保护这些美。
仔细看图：
火烧云
天空的云从西 边一 直 烧 到 东 边， 红 通 通 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
• 找出课文中表示颜色的词：
用﹏﹏画出来。
• 火烧云有什么变化，找一找
，用
画出来。
找出课文中描写火烧云的颜色词 ：
• 红彤彤 、金灿灿
• 半紫半黄、半灰半百合色 多 • 葡萄灰 、梨黄、茄子紫
创设情境导入，激发兴趣 初步感知课文内容 反复品读，突出重点，欣赏美 想想说说，拓展延伸
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
火烧云人教版小学四年级语文PPT课件
烧
红的一片，像火烧的一样，所以叫火烧云。
云
课前导读
注意读课文，观察一下问题
萧红眼中的
火烧云是什么样的呢
2
字词学习
字词学习
认真掌握一下词语，多学多记
字词学习
字词学习
3
课文赏析
课文赏析
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡
变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白
火烧云
人教版小学四年级语文课件
1 课前导读
主
2 字词学习
目
录 3 课文赏析
4 课堂练习
1
课前导读
课前导读
萧红是中国近现代女作家，发表中篇小说《马伯 乐》、长篇小说《呼兰河传》等。
萧红
（1911-1942）
作者简介
课前导读
什
么 叫 火
火烧云，又叫朝霞和晚霞，指的是太阳刚刚出来的时 候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通
习
试着把你看到的景象记录下来。
下课啦
人教版小学四年级语文课件
理
清
（2）课文主要是从哪几个方面讲火烧云的？重点写
思
了什么？
路
。
课文赏析
品
读 课 文 ， 体 会 变
（1）学习第一自然段。 引读：晚饭过后，火烧云上来了。霞光照 得小孩子的脸——，大白狗变成——，红公鸡变成——，黑母鸡 变成——，小白猪变成——，老爷爷的胡子变成——。 a.它们的颜色为什么都变了？ b.课件出示：火烧云形成的资料。 c.请带着欢乐的心情读一读课文第一自然段。
课文赏析
正面 与侧面描写分别描写了什么？
人教版小学语文四年级上册第4课《火烧云》PPT课件
变化快
.
22
火烧云下去时的情景：
一 时恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了,必须低下头，揉一揉眼睛，沉 静一会儿再看。
.
23
.
24
1．师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千 姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻， 你最想说什么？ 2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽、 神奇的图片，让学生做个有心人，发现自然 界的美，懂得欣赏美并保护这些美。
用
画出来。
.
15
找出课文中描写火烧云的颜色词：
•红彤彤 、金灿灿 •半紫半黄、半灰半百合色 多 •葡萄灰 、梨黄、茄子紫
.
16
金灿灿的
半紫半黄
半灰半百合色
茄子紫 .
梨黄 17
按课文填空
• 这地方火烧云变化极多，一会儿
（ 红彤彤的 ），一会儿（ 金灿灿的 ），一 会儿（半紫半黄 ），一会儿 会读
笑盈盈 百合色 紫檀色 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 梨黄 凶猛 庙门 恍恍惚惚
仔细看图：
.
10
火烧云
.
11
.
12
.
13
天空的云从西 边一 直 烧 到 东 边， 红 通 通 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
.
14
•找出课文中表示颜色的词：
用﹏﹏画出来。
•火烧云有什么变化，找一找，
（ 向南 ），马尾（ 向西 ）。马是 （ 跪着 ）的，像等人骑上它的背，它才 站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起 来了，腿（ 伸开 ）了，脖子也（ 长 ） 了，尾巴（ 可不见 ）了。看的人正在寻 找尾巴 ，那匹马变（模糊 ）了。
.
22
火烧云下去时的情景：
一 时恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了,必须低下头，揉一揉眼睛，沉 静一会儿再看。
.
23
.
24
1．师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千 姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻， 你最想说什么？ 2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽、 神奇的图片，让学生做个有心人，发现自然 界的美，懂得欣赏美并保护这些美。
用
画出来。
.
15
找出课文中描写火烧云的颜色词：
•红彤彤 、金灿灿 •半紫半黄、半灰半百合色 多 •葡萄灰 、梨黄、茄子紫
.
16
金灿灿的
半紫半黄
半灰半百合色
茄子紫 .
梨黄 17
按课文填空
• 这地方火烧云变化极多，一会儿
（ 红彤彤的 ），一会儿（ 金灿灿的 ），一 会儿（半紫半黄 ），一会儿 会读
笑盈盈 百合色 紫檀色 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 梨黄 凶猛 庙门 恍恍惚惚
仔细看图：
.
10
火烧云
.
11
.
12
.
13
天空的云从西 边一 直 烧 到 东 边， 红 通 通 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
.
14
•找出课文中表示颜色的词：
用﹏﹏画出来。
•火烧云有什么变化，找一找，
（ 向南 ），马尾（ 向西 ）。马是 （ 跪着 ）的，像等人骑上它的背，它才 站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起 来了，腿（ 伸开 ）了，脖子也（ 长 ） 了，尾巴（ 可不见 ）了。看的人正在寻 找尾巴 ，那匹马变（模糊 ）了。
人教版小学语文四年级上册火烧云课件
生 惚 （hū） 恍恍惚惚
字 彤 （tóng） 红彤彤（tōng）
返回
我会多音字
模｛ (mú) 一模一样 大模大样 (mó) 模范 模型
乘﹛（chéng) 乘法 乘除 (shèng) 千乘之国 返回
近 镇静—— 镇定 义 词 凶猛—— 凶恶
笑盈盈—— 笑呵呵
反 镇静—— 慌张 义词 凶猛—— 温顺
恍恍惚惚—— 清清楚楚
你会了吗？
返回
课文第一部分，地面上的景物都发 生了哪些变化？人们此时的心情是 怎么样的？
人和动物都染上了神奇的色彩 渲染了人们惊喜，欢乐的心情
想修辞一手想法：：
为 “什 衬么 托作 ”—者—描为绘了火突烧出云主不 是 体直 事接 物写 ，火 而烧 用云 其， 他而事是物先做 写 陪地 衬面 的上 手的 法景 。物呢？
课文第二部分，描写了变化中的火 烧云是怎么样的？从哪几个方面写 的？ 颜色、形状、变化
课文第三部分又为我们介绍了 什么内容？
下去了，短暂，迷恋
.默读课文，填写表格
火烧云 颜色 形状 变化
特点 多 奇 快
词语
火烧云的特点
1.课文哪些词语表示了颜色？体现了火烧云 颜色上的什么特点？
红彤彤、金灿灿、半紫半黄、葡萄灰等等。
特点：瞬息万变.
0
0
0
0
1
2
3
4
可添，可 编辑。可替换
添加内容可添 加你的内容。
谢谢
特点：颜色绚丽、色彩斑斓
红彤彤
金灿灿
半黄半紫
半 灰 半 百 合
火烧云的特点.
2.作者是如何体现火烧云在形状上的特点？
天空出现了一匹马…… 又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子……
6人教版小学语文四年级上册第4课《火烧云》PPT课件
1
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2
3
4
5
6
7
自学要求：
1、 自由朗读课文，读准生字新 词，把你认为难读或难写的生字 新词就做个记号，读不通的句子 多读几遍。 2、 作者是按照什么顺序写火烧 云的？（划出表示描写顺序的词 语）
8
我会读
笑盈盈 百合色 紫檀色 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 梨黄 凶猛 庙门 恍恍惚惚
仔细看图：
10
火烧云
11
12
13
天空的云从西 边一 直 烧 到 东 边， 红 通 通 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
14
•找出课文中表示颜色的词：
用﹏﹏画出来。
•火烧云有什么变化，找一找，
• （ 葡萄灰 ）、（ 梨黄 ）、（ 茄子紫 ）这
些颜色天空都有，还有些说也说不出来、 见也没见过的颜色。
• 这段话是写火烧云（ 颜色 ）的变化极多。
18
19
火烧云的形状变化：
• 一匹马两三秒钟，变
快 • 大狗凶猛，小狗，不见了
• 石头狮子威武，镇静蹲着，
一转眼，找不着
20
• 一会儿，天空出现一匹马，马头
25
用
画出来。
15
找出课文中描写火烧云的颜色词：
•红彤彤 、金灿灿 •半紫半黄、半灰半百合色 多 •葡萄灰 、梨黄、茄子紫
16
金灿灿的
半紫半黄
半灰半百合色
茄子紫
梨黄 17
按课文填空
• 这地方火烧云变化极多，一会儿
（ 红彤彤的 ），一会儿（ 金灿灿的 ），一 会儿（半紫半黄 ），一会儿 （ 半灰半百合色 ）。
创设情境导入，激发兴趣 初步感知课文内容 反复品读，突出重点，欣赏美 想想说说，拓展延伸
2
3
4
5
6
7
自学要求：
1、 自由朗读课文，读准生字新 词，把你认为难读或难写的生字 新词就做个记号，读不通的句子 多读几遍。 2、 作者是按照什么顺序写火烧 云的？（划出表示描写顺序的词 语）
8
我会读
笑盈盈 百合色 紫檀色 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 梨黄 凶猛 庙门 恍恍惚惚
仔细看图：
10
火烧云
11
12
13
天空的云从西 边一 直 烧 到 东 边， 红 通 通 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
14
•找出课文中表示颜色的词：
用﹏﹏画出来。
•火烧云有什么变化，找一找，
• （ 葡萄灰 ）、（ 梨黄 ）、（ 茄子紫 ）这
些颜色天空都有，还有些说也说不出来、 见也没见过的颜色。
• 这段话是写火烧云（ 颜色 ）的变化极多。
18
19
火烧云的形状变化：
• 一匹马两三秒钟，变
快 • 大狗凶猛，小狗，不见了
• 石头狮子威武，镇静蹲着，
一转眼，找不着
20
• 一会儿，天空出现一匹马，马头
25
用
画出来。
15
找出课文中描写火烧云的颜色词：
•红彤彤 、金灿灿 •半紫半黄、半灰半百合色 多 •葡萄灰 、梨黄、茄子紫
16
金灿灿的
半紫半黄
半灰半百合色
茄子紫
梨黄 17
按课文填空
• 这地方火烧云变化极多，一会儿
（ 红彤彤的 ），一会儿（ 金灿灿的 ），一 会儿（半紫半黄 ），一会儿 （ 半灰半百合色 ）。
人教版四年级语文上册火烧云-PPT
彤 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 镇静 揉眼 庙门 蹲着 镇静 必须 紫檀色 恍恍惚惚
自学要求： 1．作者是按照什么顺序写火烧 云的？划出表示描写顺序的词语
作者是按照“上来了、变化着、 下去了”这样的顺序来写火烧云的。
读第1段，想一想：火烧云上来 了，天空的霞光使地面发生了 什么变化？
新华七小 李光明
读了课题，你想知道什么？
什么叫“火烧云”？ 火烧云是怎么样的？ 火烧云是怎么形成的？
生字：
xiá zǐ shòu pú táo
霞紫 寿 葡 萄
qié guì miǎo huǎng hū
茄跪 秒 恍 惚
组词：
霞光 紫色 高寿 葡萄 茄子 跪着 秒表 恍恍惚惚
文章脉络：
上来 变化 下去
颜色
形状
读第3-6段，想一想：火烧云 “变化着”，有什么变化？变 化有什么特点？
这 地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰， 梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有 些说也说不出来、见也没见过的颜色。
颜色变化快
颜色变化快
一会儿
一会儿
一会儿 一会儿
火烧云形状变化多。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶 猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几 条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去 了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前 的石头狮子一模一样，也那么大，也那 样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一 转眼就变了。再也找不着了。
一时恍恍惚惚 的，天 空 里 又 像 这 个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什 么 也 看 不 清 了。
霞光照得： 小孩子的脸（ 红红的 ）。 大白狗变成（ 红的了 ）。 红公鸡变成（ 金的了 ）。 黑母鸡变成（小金猪 ）。 小白猪变成（ 紫檀色的 ）了。
自学要求： 1．作者是按照什么顺序写火烧 云的？划出表示描写顺序的词语
作者是按照“上来了、变化着、 下去了”这样的顺序来写火烧云的。
读第1段，想一想：火烧云上来 了，天空的霞光使地面发生了 什么变化？
新华七小 李光明
读了课题，你想知道什么？
什么叫“火烧云”？ 火烧云是怎么样的？ 火烧云是怎么形成的？
生字：
xiá zǐ shòu pú táo
霞紫 寿 葡 萄
qié guì miǎo huǎng hū
茄跪 秒 恍 惚
组词：
霞光 紫色 高寿 葡萄 茄子 跪着 秒表 恍恍惚惚
文章脉络：
上来 变化 下去
颜色
形状
读第3-6段，想一想：火烧云 “变化着”，有什么变化？变 化有什么特点？
这 地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰， 梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有 些说也说不出来、见也没见过的颜色。
颜色变化快
颜色变化快
一会儿
一会儿
一会儿 一会儿
火烧云形状变化多。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶 猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几 条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去 了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前 的石头狮子一模一样，也那么大，也那 样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一 转眼就变了。再也找不着了。
一时恍恍惚惚 的，天 空 里 又 像 这 个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什 么 也 看 不 清 了。
霞光照得： 小孩子的脸（ 红红的 ）。 大白狗变成（ 红的了 ）。 红公鸡变成（ 金的了 ）。 黑母鸡变成（小金猪 ）。 小白猪变成（ 紫檀色的 ）了。
人教版四上《火烧云》PPT课件
成＿＿ 了．老
爷爷的胡金子胡变子 精选课件
7
樱桃园小学
烧 天上的云从西边一直 到
东边，红彤彤的，好像是天空着 了火。
这段话这样表达的好处？
生动形象体现出火烧云跟火类似的特征 红、蔓延、面积大、速度快、不断变幻。
精选课件
8
快速阅读第3-6自然段看看作者从哪 两个方面写了火烧云的变化？
颜色 形状
精选课件
18
如果表示颜色的词语是一个个 糖葫芦，那你能找一个词做竹
签，把他们全串起来吗？
精选课件
19
请你用一个词概括火烧云的颜色。
五颜六色、绚丽多彩、 色彩缤纷、色彩斑斓……
精选课件
20
读4—6自然段，
找一找 4---6段写了火烧云哪些形状？ 如何变化的？
精选课件
21
一会儿，天空出现一匹马
精选课件
22
动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我 们带到了一个童话般的境界之中。希望同学们能 认真体会作者观察之细致，想象之丰富，写法之 巧妙。
精选课件
29
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
红彤彤 __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
精选课件
__ __ __ __ __ __ __ __ __
模糊 凶猛 镇静 揉眼
精选课件
4
初读课文
思考（小组交流）： 1 作者是按照什么顺序描写火烧云
的？
（友情提示：想想《观潮》写作顺序）
精选课件
5
课文按照什么顺序描绘火烧云的？
火烧云上来了——变化——火烧云下去了
精选课件
6
霞光照得小孩 子脸 红红的．大
人教版四年级上册《火烧云》优质课PPT课件
比喻
拟人
将火烧云比作各种动物和物品，形象 生动。
赋予火烧云以人的动作和情感，使其 更加生动形象。
排比
运用排比句式，增强语言气势，表达 强烈感情。
描写景物技巧探讨
观察顺序
按照空间顺序和时间顺序进行描 写，条理清晰。
抓住特点
突出火烧云的颜色、形状变化等 特点源自行详细描绘。运用感官通过视觉、听觉、嗅觉等多感官 描写，使读者身临其境。
03
作为萧红的代表作之一，以其独特的艺术魅力和深刻的社会内
涵，成为中国现代文学史上的经典之作。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章按照时间顺序，描绘 了火烧云从出现到消失的 全过程，层次分明，条理 清晰。
语言生动
运用丰富的词汇和形象的 比喻，将火烧云的形态、 色彩变化描绘得栩栩如生。
通过PPT课件展示自然资源对人类生存和发展的重要性，让学生认识到保护环境和 珍爱自然资源的重要性。
倡导环保行动
通过介绍一些环保行动和措施，如减少污染、节约能源、保护动植物等，引导学生 积极参与环保行动，树立保护环境、珍爱自然资源的意识。
THANKS
感谢观看
时间安排 讨论时间建议控制在10分钟左右，让每个学生都有机会发 言。
角色扮演：萧红创作心得分享
角色分配
选取几名学生分别扮演萧红和其他与创作《火烧云》相关的人物， 如编辑、读者等。
分享内容
让学生们通过角色扮演的方式，分享萧红在创作《火烧云》过程中 的心得体会、遇到的困难和挑战以及最终的收获。
时间安排
作品展示
将学生们的作品收集起来，进行展示和评比，鼓励学生们互相欣赏和 学习。
06
情感态度与价值观培 养
人教版四上《火烧云》PPT课件
总结提高：
火烧云这篇课文，按照“上来了、变化着、下 去了”这样的时间顺序，着重写了颜色和形状的 变化。火烧云上来时作者主要是抓住霞光下的静 态景象来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住 颜色形状的动态变化来写的。
动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我 们带到了一个童话般的境界之中。希望同学们能 认真体会作者观察之细致，想象之丰富，写法之 巧妙。
一会儿，天空出现一匹马
忽 然
， 又 来 了 一 条 大 狗 。
想象一下，火烧云还能变成什么？
接又
着
，
来 了 一
头
大
狮
子
。
樱桃园小学
火烧云形状的变化是这样多， 这样快，你能用一个成语来 概括吗？。
变化多端、千姿个又像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了， 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再 看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩 子。一会儿工夫，火烧云下去了。
没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。 火烧火云烧可云以的预形测成天与气太，阳民光间的流颜传色的有谚着语很“大早的霞关不系出，门我，们晚霞行
千里看”到，早就晚是的说太，阳火发烧红云，或其火它烧时天间如的果太出阳现白在黄早刺晨眼，，天实气际可上能会变 坏，太出阳现光在既傍不晚是，白第色二的天，准也是不个是好红天色气的。，而是由红、橙、黄、
绿、青、蓝、紫七色光混合成的。 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，
晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨， 天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。
生字查一查
檀（ 紫檀 ） 盈（笑盈盈） 凶（凶狠） 庙（ 庙会 ） 惚（恍恍惚惚）
必学生词：
火烧云 紫檀 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着
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思考（小组交流）： 1 作者是按照什么顺序描写火烧云
的？
（友情提示：想想《观潮》写作顺序）
课文按照什么顺序描绘火烧云的？
火烧云上来了——变化——火烧云下去了
霞光照得小孩 子脸 红红的．大
白狗变成 红＿的
了．红公鸡变 成 ＿金了的
＿． 黑母鸡变 成紫＿檀＿色的 了．小小白金猪猪变 成＿＿ 了．老 爷爷的胡金子胡樱变桃园子小学
The foundation of success lies in good habits
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
绿、青、蓝、紫七色光混合成的。 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，
晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨， 天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。
生字查一查
檀（ 紫檀 ） 盈（笑盈盈） 凶（凶狠） 庙（ 庙会 ） 惚（恍恍惚惚）
必学生词：
火烧云 紫檀 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着
总结提高：
火烧云这篇课文，按照“上来了、变化着、下 去了”这样的时间顺序，着重写了颜色和形状的 变化。火烧云上来时作者主要是抓住霞光下的静 态景象来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住 颜色形状的动态变化来写的。
动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我 们带到了一个童话般的境界之中。希望同学们能 认真体会作者观察之细致，想象之丰富，写法之 巧妙。
烧 天上的云从西边一直 到
东边，红彤彤的，好像是天空着 了火。
这段话这样表达的好处？
生动形象体现出火烧云跟火类似的特征 红、蔓延、面积大、速度快、不断变幻。
快速阅读第3-6自然段看看作者从哪 两个方面写了火烧云的变化？
颜色 形状
自由朗读第3自然段，画出 有关火烧云颜色的词语。
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
你们找全了吗？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄
半灰半百合色 葡萄灰
梨黄
茄子紫
如果表示颜色的词语是一个个 糖葫芦，那你能找一个词做竹
签，把他们全串起来吗？
请你用一个词概括火烧云的颜色。
五颜六色、绚丽多彩、 色彩缤纷、色彩斑斓……
读4—6自然段，
找一找 4---6段写了火烧云哪些形状？ 如何变化的？
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
红彤彤 __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
大显身手
• 反复朗读文章，然后用水彩笔 • 画出你心中的火烧云的颜色形 • 状并仿照课文进行描述。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。 千坏里，火看太”出，烧到阳现就火云早光在是烧可晚既傍说云的不以晚，的太是预，火形阳白测第烧成发色天二云与红的气天或太，，，准火阳其也民是烧光它不间个天的时是流好如颜间红传天果色的色的气出有太的谚。现着阳，语在很“白而早早大黄是霞晨的刺由不，关眼红出天系，、门气，实橙，可我际、晚能们上黄霞会、行变
4.火 烧 云
什么是火烧火云烧？云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天 边的云彩常清常晨是，通太红阳的刚一刚片出，来像的火时烧候的，一或样者。傍人晚们太把阳这落种山通的红时的 云，候叫，做天火边烧的云云，彩又常叫常早是霞通或红晚的霞一。片有，时像候火，烧没的有一云样，。天人边们也会 出现把火这红种的通颜红色的，云这，叫叫火做烧火天烧。云，又叫早霞或晚霞。有时候，
一会儿，天空出现一匹马
忽然，又来了一条大狗。
想象一下，火烧云还能变成什么？
又来了一头大狮子。
接着，
樱桃园小学
火烧云形状的变化是这样多， 这样快，你能用一个成语来 概括吗？。
变化多端、千姿百态、形态各异……
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了， 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再 看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩 子。一会儿工夫，火烧云下去了。
的？
（友情提示：想想《观潮》写作顺序）
课文按照什么顺序描绘火烧云的？
火烧云上来了——变化——火烧云下去了
霞光照得小孩 子脸 红红的．大
白狗变成 红＿的
了．红公鸡变 成 ＿金了的
＿． 黑母鸡变 成紫＿檀＿色的 了．小小白金猪猪变 成＿＿ 了．老 爷爷的胡金子胡樱变桃园子小学
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
绿、青、蓝、紫七色光混合成的。 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，
晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨， 天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。
生字查一查
檀（ 紫檀 ） 盈（笑盈盈） 凶（凶狠） 庙（ 庙会 ） 惚（恍恍惚惚）
必学生词：
火烧云 紫檀 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着
总结提高：
火烧云这篇课文，按照“上来了、变化着、下 去了”这样的时间顺序，着重写了颜色和形状的 变化。火烧云上来时作者主要是抓住霞光下的静 态景象来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住 颜色形状的动态变化来写的。
动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我 们带到了一个童话般的境界之中。希望同学们能 认真体会作者观察之细致，想象之丰富，写法之 巧妙。
烧 天上的云从西边一直 到
东边，红彤彤的，好像是天空着 了火。
这段话这样表达的好处？
生动形象体现出火烧云跟火类似的特征 红、蔓延、面积大、速度快、不断变幻。
快速阅读第3-6自然段看看作者从哪 两个方面写了火烧云的变化？
颜色 形状
自由朗读第3自然段，画出 有关火烧云颜色的词语。
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
你们找全了吗？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄
半灰半百合色 葡萄灰
梨黄
茄子紫
如果表示颜色的词语是一个个 糖葫芦，那你能找一个词做竹
签，把他们全串起来吗？
请你用一个词概括火烧云的颜色。
五颜六色、绚丽多彩、 色彩缤纷、色彩斑斓……
读4—6自然段，
找一找 4---6段写了火烧云哪些形状？ 如何变化的？
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
红彤彤 __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
大显身手
• 反复朗读文章，然后用水彩笔 • 画出你心中的火烧云的颜色形 • 状并仿照课文进行描述。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。 千坏里，火看太”出，烧到阳现就火云早光在是烧可晚既傍说云的不以晚，的太是预，火形阳白测第烧成发色天二云与红的气天或太，，，准火阳其也民是烧光它不间个天的时是流好如颜间红传天果色的色的气出有太的谚。现着阳，语在很“白而早早大黄是霞晨的刺由不，关眼红出天系，、门气，实橙，可我际、晚能们上黄霞会、行变
4.火 烧 云
什么是火烧火云烧？云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天 边的云彩常清常晨是，通太红阳的刚一刚片出，来像的火时烧候的，一或样者。傍人晚们太把阳这落种山通的红时的 云，候叫，做天火边烧的云云，彩又常叫常早是霞通或红晚的霞一。片有，时像候火，烧没的有一云样，。天人边们也会 出现把火这红种的通颜红色的，云这，叫叫火做烧火天烧。云，又叫早霞或晚霞。有时候，
一会儿，天空出现一匹马
忽然，又来了一条大狗。
想象一下，火烧云还能变成什么？
又来了一头大狮子。
接着，
樱桃园小学
火烧云形状的变化是这样多， 这样快，你能用一个成语来 概括吗？。
变化多端、千姿百态、形态各异……
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了， 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再 看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩 子。一会儿工夫，火烧云下去了。