河北省鸡泽县第一中学2015-2016学年高二上学期第三次

2015—2016学年第一学期第三次月考
高二历史试题
第Ⅰ卷（选择题共50分）
一、选择题（本大题共25小题。

每小题2分，共50分。

在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将答案涂在答题卡上。

）
1．《论语·雍也》提到“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

能近取譬，可谓仁之方也已。

”材料强调的“仁之术”是指（）
A．忠恕 B．正名C．兼爱D．中庸
2．“故虽上世之圣王，岂能使五谷常收而旱水不至哉！然而无冻饿之民者，何也？其力时急而自养俭也。

……其生财密，其用之节也。

”材料反映的是（）
A．儒家强调重民、利民的民本思想
B．道家“因民之欲而不扰乱”思想
C．墨家崇尚生产、厉行节约的主张
D．法家的“法、术、势”治国策略
3. “不法古，不循今”、“事异则备变”、“时移而治不易者乱”。

这些主张体现了法家思想的（）
A．变革进取精神 B．公平公正理念
C．依法治国原则 D．自由平等思想
4．战国时期形成百家争鸣局面的根本原因是（）
A．社会剧烈变革动荡 B．思想家的纷纷出现
C．诸侯之间争夺霸权 D．生产力的显著进步
5．有学者说：宋代理学家把作为儒学理论核心的道德修养、等级秩序、伦理纲常等抬升到了精神本体的高度，建立起了理学体系。

这说明（）
A．理学发展了天人感应学说 B．儒学的发展已达到了顶峰
C．理学强调理论和实践统一 D．理学实现了儒学的哲学化
6．明清之际著名思想家顾炎武在《日知录》中写道：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉。

”这一思想的深远影响在于（）
A．动摇了宋明理学的统治地位 B．激发了中华民族的社会责任感
C．促进了资本主义萌芽的发展 D．推动了民主革命思想的形成
7．智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是：人是万物的尺度，是存在的事物存在
的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

对这段材料理解正确的是（）
A．强调人的尊严与价值 B．美德即知识，知德合一
C．法律不能违背人的理性 D．顺应自然的生活就是至善
8．布鲁克尔说：“文艺复兴文化……是由一个新兴的社会阶级——城市资产阶级（市民阶级）资助扶持起来的。

……通过这些作为雇员和助手的知识分子和艺术家，资产阶级得以发抒他们自己的理想与价值观念。

”材料表明（）
A．艺术家的创作需要资金的支持 B．新兴资产阶级推动了文艺复兴
C．自由、追求财富思想深入人心 D．文艺复兴崇尚理性和科学精神
9．“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

”法国启蒙思想家伏尔泰的
这句名言突出捍卫了（）
A．人的平等权 B．人的自由权
C．私有财产不可侵犯权 D．立法、行政和司法三权分立
10．马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。

”材料中前后两个“枷锁”分别是指（）
A．赎罪券和《圣经》 B．天主教会和宗教思想
C．封建统治和人文主义 D．禁欲主义和人文主义
11.卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说：“以绞杀或废除暴君为结局的起义，与暴君前一天任意处置臣民生命财产一样合法。

暴力支持他，暴力也推翻他。

”材料表明卢梭（）A．认为革命具有存在的合理性 B．主张主权在民、废除私有制
C．提出社会契约论，宣传自由 D．反对暴君，主张开明君主制
12. 美国著名历史学家斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中说：“……中国人在他们整个历史上享有同一种族和同一文化，在古典时期，这种同一性如我们将看到的，得到进一步加强，因为中国人统一了文字，它使操各种极为不同的方言的人能互相交往。

”该材料主要说明（）A．汉字对中国统一的作用 B．汉字对经济发展的作用
C．中国文明的统一、连续 D．汉字对人们生活的作用
13.史学界把维新变法、辛亥革命和新文化运动都称为近代化运动，因为它们都要（）
A.民主和科学
B.彻底废除旧制度
C.新思想新文化
D.实行资产阶级民主政治
14.胡适在其1918年创作的《归国杂感》里这样写道：“不过二十年前，那些老先生们……出了死力去驳康有为，……我们今日也痛骂康有为，但二十年前骂康有为太新，今日骂康有为太旧。

”那么，“二十年前”和“二十年后”两种人都批判康有为，是因为康有为主张（）
A.托古改制，实行君主立宪
B.学习西方，全盘西化
C.变革制度，实行民主共和
D.救亡图存，发展资本主义
15.“率先提倡、实践‘师夷’之说是他精神世界的一次巨大飞跃,也是近代中国精神世界的巨大飞跃,具有石破天惊的启蒙意义，是近代中国逐渐生成的“新文化”的起点。

”材料所说的他是（）
A．康有为 B．曾国藩 C．林则徐 D．陈独秀
16.一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。

”这一评论指的是（）
A．董仲舒笔下的孔子 B．李贽笔下的孔子
C．维新变法时期康有为笔下的孔子 D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子
17．下列哪一思想内涵与“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”相一致（）A．维新思想 B．三民主义思想
C．新文化运动 D．三个代表
18．孙中山在1925年3月留下了致苏联政府的遗书。

他在其中写道：“我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。

为达到此项目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。

”为了这场“民族革命”，孙中山在他生命的最后几年中，在思想、政治主张和方针政策上的重大转变是（）
A．由主张改革到主张革命 B．领导辛亥革命推翻清政府
C．颁布《临时约法》，维护民主共和 D．提出新三民主义和三大政策
19. 下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是（）
A．实现中国工业化B．实行民主政治
C．推动中国近代化 D．启蒙与救亡并重
20.孙中山说：“同盟会之主张，创立民国后，则继之以平均地权，倘能达此目的，则社会问题已解决过半矣。

平均地权者，即井田之遗意也。

”这里的“井田之遗意”应指（）A．实行土地私有 B．实行土地国有 C．实行集体耕作D．实行个体耕作
21. 1958年，在军委扩大会议上，毛泽东说：“原子弹就是那么大的东西。

没有那个东西，人家就说你不算数。

”张爱萍将军说：“再穷，我们也要有一根打狗棍。

”文中的“人家”和“狗”主要是指（）
A．占据和控制台湾的国民党反动当局
B．阻挠中国恢复联合国合法席位的势力
C．垄断核武器和空间技术的超级大国
D．死灰复燃的日本军国主义势力
22.社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号，1958年发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。

这种变化主要是由于( )
A.适应国际形势由两极向多极化变化的趋势
B.中国建设社会主义由注重数量到注重质量
C.中国建设社会主义指导思想不断发生变化
D.中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟
23. 科学史学家柯瓦雷研究工作的中心是17世纪的科学革命。

在他看来，17世纪科学革命的关键是宇宙的解体和空间的几何化。

其使用的论据是（）
A．牛顿的经典力学B．达尔文的生物进化论
C．普朗克的量子理论 D．爱因斯坦的相对论
24．《格列佛游记》描述了外科医生格列弗到小人国、大人国、飞岛、巫人国的游历，反映了18世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，被认为是“文学的伟大宝库之一”。

这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎，主要是因为它( )
A. 体现了冒险精神
B. 适应了殖民扩张要求
C. 充满了浪漫主义色彩
D.彰显了启蒙思想
25.随着社会经济的发展，一种新的艺术形式在绘画领域兴起，这一流派的画家们主要由一些青年画家组成，他们借助当时光学研究的新成就，探讨如何用光和色彩描绘外部世界，这一美术流派是（）
A．古典主义美术 B．浪漫主义美术
C．现代主义美术 D．印象画派
第Ⅱ卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共3小题，共50分。

26题16分，27题18分，28题16分）26．（16分）100多年前的辛亥革命是20世纪中国第一次历史性巨变。

阅读下列有关材料并回答问题。

材料一孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。

他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。

——《中华文明史》第4卷
材料二同盟会提出决断性民族主义的口号：“驱除鞑虏，恢复中华”……显然，最初同盟会已把满族排除在帝国之外，同时也把关外的满洲土地排除在帝国之外。

不仅如此，其实孙中山同盟会已把蒙古，西藏，新疆等排除在中国之外了。

孙中山很快就认识到这是个问题，并且发生一定程度的转变。

1906年，孙中山说“民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。

……我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。

”
――《帝国的分裂与保存》
材料三当今史学界对中国近代史和现代史的历史分期有两种观点：一种主张把1911年的辛亥革命作为两者的分界线，另一种主张把1949年的新中国成立作为两者的分界线。

（注：历史分期旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现其发展特点及规律。

）
——《换个角度看辛亥革命》
（1）根据材料一指出孙中山的学说有何特点？结合史实说明孙中山是中国“共和制的重要催生人”？（6分）
（2）中华民国成立后，采用五色旗为国旗，象征五族共和。

据材料二和所学知识，分析武昌起义后口号从“驱除鞑虏”改为“五族共和”的原因。

（4分）
（3）相对于第一种观点，材料三把新中国作为近现代史分期最主要的理由是什么？结合历史分期方法，这两种观点所依据的“质的差别”分别指什么？（6分）
27．（18分）阅读下列材料，回答问题。

材料一尊儒兴学，制度教化，将教育、考试和选官三者结合起，是武帝时代的大创造。

孔子“学而优则仕”的主张，自此以后作为正式文官制度确立起。

陆九渊在白鹿洞书院阐述办学宗旨时云：“学者之志，不可不辨也；科举取士久矣，名儒巨公，皆由此出。

今为士者，固不能免此，然科举之得失，顾其技与有司好恶如何耳，非所以为君子小人之辨也。

然终日从事者，虽曰圣贤之书，而要其志之所向，则有与圣贤背道而驰者矣。

推而上之，则又唯官资崇卑、禄廪厚薄是计，岂能悉心于国事民隐，以无负于任使之者哉？”
——冯天瑜《中华文化史》(下) 材料二 19世纪末部分书院教学内容简表
——冯天瑜《中华文化史》(下) 材料三人力资是我国经济社会发展的第一资，教育是开发人力资的主要途径。

要以学生为主体……把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

——《国家中长期教育改革发展规划纲要》(2010～2020年)
(1)依据材料一，分析概括陆九渊办私学的目的是什么？(4分)
(2)从教学内容方面看，相对于古代教育，中国近代教育有什么变化？体现出什么特点？(8分)
(3)综合上述材料，分析从古代到近代再到现代，中国教育培养的目标发生了怎样的变化？(6分)
28．（16分）以科技文化为内涵的软实力对于一个国家的崛起是至关重要的。

阅读下列材料：材料一英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。

在下两个世纪里，它将傲视全球。

——《〈大国崛起〉解说词》材料二“在19世纪，大家可以不去伦敦，不去维也纳、柏林，不去圣彼得堡，也可以不去罗马，但无论是谁，不管他什么出身，也不管他是什么国籍，他却不能不去巴黎”，当时，“巴黎是世界的神经中枢，正如雅典原先是希腊的思想灵魂一样。

”
——(法)普罗夏松《巴黎1900：历史文化散论》材料三从19世纪后期开始，德国和美国迎头赶了上，开始引领第二次工业革命的潮流……当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。

……1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。

——《〈大国崛起〉解说词》材料四中国互联网信息中心(CNNIC)统计数据显示，截至2010年12月31日，中国网民规模达4.57亿人，其中手机网民达3.03亿人，IPV4地址数达2.78亿个，域名总数866万个，其中cn域名数为435万个，网站数191万个，国际出口带宽达1 098 957Mbps。

——节选自百度·百科请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出17至19世纪上半期为英国傲视全球提供支持的科技文化成果。

(4分)
(2)据材料二并结合所学知识，使法国巴黎成为“世界的神经中枢”的思想家有哪些？他们为世界提供了怎样的政治智慧？(4分)
(3)据材料三并结合所学知识，说明美国崛起为“世界第一经济强国”的科技因素。

(4分)
(4)据材料四并结合所学知识，分析互联网在中国发展的特点及影响。

(4分)
参考答案：
1.A
2.C
3.A
4.D
5. D
6.B
7.A
8.B
9.B 10.B 11.A 12A 13.D 14.A 15.C 16. C 17.C 18.D 19.C 20.B 21.C 22.D 23.A
24.D 25.D
（2）推翻满清后，中国面临分裂割据的危险；（2分）孙中山对民族主义有了更深入的认识。

（2分。

若学生写到民族团结、民族平等有利于维护民主共和等观点也可给2分）。

（3）以新中国成立为分界线的理由：因为新中国的成立结束了半殖民地半封建社会，进入了由新民主主义向社会主义过渡的新时期。

（4分。

答出新中国成立的其他意义可酌情给分，最高不超过4分）。

质的差别：前者的观点主要依据是实现了政治体制的改变。

后者的依据是实现了社会形态的改变。

（2分）
27．（18分）(1)培养知识分子的君子人格(或重建知识分子的道德价值观)；强化知识分子的社会责任意识和历史使命感。

（4分）
(2)变化：古代注重经学(或儒学、人文科学)；近代人文科学与自然科学并重。

（4分）
特点：中西结合；传统与现代并存。

（4分）
(3)古代：为封建统治阶级培养官吏；近代：学习西方科技、制度，培养实用人才；现代：促进学生全面健康发展，培养高素质劳动者和社会主义现代化建设人才。

（6分）
28．(16分)(1)牛顿经典力学，瓦特改良蒸汽机，法拉第电磁感应原理，亚当·斯密自由主义经济理论。

（4分）。