2017-2018学年高中数学必修二人教B版课件:1.1空间几何体1.1.7

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2017-2018学年高中数学必修二人教B版课件:1-1空间几何体1-1-7 精品

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[ 解析]
由正方体的体积为 8 可知,正方体的棱长 a=2. 又正方体的体对角
线是其外接球的一条直径,即 2R= 3a(R 为正方体外接球的半径),所以 R= 3, 故所求球的表面积 S=4πR2=12π.
4.将一铜球放入底面半径为 16 cm 的圆柱玻璃容器中,水面升高 9 cm,则
12 这个铜球的半径为__________ cm. 导学号 92434225
新课标导学
数 学
必修② ·人教B版
第一章
立体几何初步
1.1 空间几何体
1.1. 7 柱、锥、台和球的体积
1 2 3
自主预习学案 互动探究学案 课时作业学案
自主预习学案
空间几何体的体积是可以计算的,你知道常见几何体的体积公式吗?
1.思考下列问题 (1)等底等高的两个三角形面积有何关系?等底等高的三角形与平行四边形 面积有何关系;
1.正三棱锥底面三角形的边长为 3,侧棱长为 2,则其体积为 导学号 92434222 ( C ) 1 A.4 3 C.4 1 B.2 9 D.4
[ 解析]
如图,作 PO⊥底面 ABC,
∵正三角形 ABC 的边长为 3, 3 ∴AO= 3 × 3=1, ∴PO= PA2-AO2= 4-1= 3, 1 3 3 2 ∴VP-ABC=3× 4 ×( 3) × 3=4.
互动探究学案命题方向1 ⇨柱体 Nhomakorabea体积典例 1 将长为 a,宽为 b(a>b)的长方形以 a 为轴旋转一周,所得柱体的
体积为 V1, 以 b 为轴旋转一周, 所得柱体的体积为 V2, 则有 导学号 92434228 ( B ) A.V1>V2 C.V1=V2 B.V1<V2 D.V1 与 V2 的大小关系不确定

2017-2018学年高中数学必修二人教B版课件:1.1空间几何体1.1.1

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它是不可能无限延展的,而平面是无限延展的,故没有大小.
(3)不正确. 太平洋再大也会有边际,也不可能是绝对平的. 太平洋只是给我 们一种平面的印象.
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(4)正确. 在需要时,除用平行四边形表示平面外,还能用三角形、梯形、圆 等来表示平面.
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第一章 立体几何初步
[解析]
平面是处处平直、无限延展的,但是没有大小、形状、薄厚,因此
(1)(2)两种说法正确;(3)(4)两种说法则是错误的,故选B.
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第一章 立体几何初步
命题方向2 ⇨构成几何体的基本元素
典例 2 试指出下列各图中几何体的基本元素. 导学号 92434008
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然后分别研究空间中的平行和垂直关系,学习有关线面平行、垂直的概
念、判定和性质,在学习中,通过直观感知、操作确认归纳出判定定理并对性 质定理进行证明,应用这些知识进行一些推理和论证.
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第一章 立体几何初步
本章的重点是,通过学生探索、研究,发现空间柱、锥、台、球及其简单 组合体的结构特征;在了解平行和中心投影的特征和关系的基础上,学习直观 图和三视图的画法,培养学生的空间想象能力和应用数学的意识;通过归纳、
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第一章 立体几何初步
4 个正三角形. 5.用 6 根长度相等的火柴搭成正三角形,最多可以搭成______
导学号 92434004
[解析] 搭成如图形状的三棱锥,共有4个三角形.
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人教版高一数学必修2(B版)全册完整课件

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1.1.6 棱柱、棱锥、棱台和球的表面积
实习作业
1.2.2 空间中的平行关系
本章小结
ห้องสมุดไป่ตู้
第二章 平面解析几何初步
2.1.2 平面直角坐标系中的基本公式
2.2.2 直线方程的几种形式
2.2.4 点到直线的距离
2.3.2 圆的一般方程
2.3.4 圆与圆的位置关系
2.4.2 空间两点的距离公式
阅读与欣赏
笛卡儿
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1.1.6 棱柱、棱锥、棱台和球 的表面积
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1.1.7 柱、锥、台和球的体积
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后记
第一章 立体几何初步
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1.1 空间几何体
1.1.1
构成空间几何体的基本元素
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1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结 构特征
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0002页 0040页 0102页 0185页 0223页 0295页 0343页 0365页 0411页 0460页 0490页 0520页 0548页 0570页 0601页 0603页
第一章 立体几何初步
1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征
1.1.4 投影与直观图
1.1.3 圆柱、圆锥、圆台和球
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1.1.4 投影与直观图
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1.1.5 三视图

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抽象概括:
直线与平面平行的判定定
理:若平面外一条直线与此平面内的一
条直线平行,则该直线与此平面平行.
即:a
b b//
a //
简述为a:线线平行线面平行
应用巩固:
例1.空间四边形ABCD中,E,F分别为 AB,AD的中点,试判断EF与平面BCD 的位置关系,并予以证明.
A
EF DC
B
例2. 如图,四面体ABCD中,E,F,
侧面 展开 图
直 观 图
直观
1
图2
根据题目要求, 和相关条件 ,求值.
已知正四棱台两底面的边长, 和棱台体积, 求棱台的高. h?
s' s
s' 0
直线与平面平行
教学目标:分清判定定理的条件 能运用判定定理解决问题
教学难点:定理的条件 运用定理解决问题
复习引入:
1.空间直线与平面的位置关系有
线线垂直 线面垂直
例:正棱锥A-BCD中,E是棱BC的中点,
求证:BC⊥AD.
分析:连AE、
A
DE,先证BC⊥
平面AED
思路:欲证 线线垂直, 先证线面垂 直
D B
E C
小结:证明线面平行,关键在平面内找两 直”的直线;找的时候结合“三线合
证明线线垂直,可以先证线面垂直,再
即:线⊥线=>线⊥面=>线⊥面内的任一直线
问题1:有两个面互相平行,其余各面都是四边形的几
何体是棱柱吗? 答:不一定是.如右图所示,不是棱柱.
问题2:有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的
几何体是棱柱吗? 答:不一定是.如右图所示,不是棱柱.
合作探究:
观察下列的几何体有什么共同的特点? 与前面的图形比较前后发生了什么变化?

2017-2018学年高中数学必修二人教B版课件:1.1空间几何体1.1.2 第1课时

2017-2018学年高中数学必修二人教B版课件:1.1空间几何体1.1.2 第1课时

3.设 M={正四棱柱},N={长方体},P={直四棱柱},Q={正方体},则 这些集合之间的关系是 导学号 92434031 ( B ) A.Q M N P C.Q N M P B.Q M N P D.Q N M P
[解析]
长方体是特殊的直四棱柱,它的底面是矩形,而直四棱柱的底面可
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第一章
立体几何初步
1.1 空间几何体
1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征
第1课时 多面体和棱柱
1 2 3
自主预习学案 互动探究学案 课时作业学案
自主预习学案
观察下列空间几何体:
以上几何体有什么共同特征?
平面多边形 所围成的几何体.围成多面体的各个多边 1.多面体是由若干个____________ 面 ;相邻两个面的公共边叫做多面体的 _______ 棱 形叫做多面体的 _______ ;棱和棱 顶点 ;连接不在同一面上的两个顶点的线段叫做多面 的公共点叫做多面体的_______ 对角线 体的__________. 把一个多面体的任意一个面延展成平面,如果其余的各面都在这个平面的 凸多面体 同一侧,则这样的多面体就叫做__________. 一个几何体和一平面相交所得的平面图形(包含它的内部),叫做这个几何体 截面 的_______. 四个 面;多面体按照围成它的面的个数分别叫做四面体、 多面体至少有_______ 五面体、六面体、…….
[解析]
长方体也是棱柱,以长方体为例,可知A、B不正确,棱柱的两底
面可以是三角形,五边形等,故C不正确,因此选D.
2.下列命题中正确的是 导学号 92434030 ( D ) A.四棱柱是平行六面体 B.直平行六面体是长方体 C.底面是矩形的四棱柱是长方体 D.六个面都是矩形的六面体是长方体

高中数学人教B版必修二课件 第一章 立体几何初步 1.1.7精选ppt课件

高中数学人教B版必修二课件 第一章 立体几何初步 1.1.7精选ppt课件

如图 1-1-104 所示,在长方体 ABCD-A′B′C′D′中,用截面截下一个 棱锥 C-A′DD′,求棱锥 C-A′DD′的体积与剩余部分的体积之比.
【导学号:60870028】
图 1-1-104
【精彩点拨】 先求出棱锥的体积,再求得剩余部分的体积,最后求得体 积之比.
【自主解答】 法一 设 AB=a,AD=b,DD′=c, 则长方体 ABCD-A′B′C′D′的体积 V=abc, 又 S△A′DD′=12bc, 且三棱锥 C-A′DD′的高为 CD=a. ∴V 三棱锥 C-A′DD′=13S△A′D′D·CD=16abc.
∴VB-A1B1C=V 台-VA1-ABC-VC-A1B1C1 =73Sh-S3h-4S3h=23Sh, ∴体积比为 1∶2∶4.
三棱柱、三棱台可以分割成三个三棱锥,分割后可求锥体的体积和柱体或 台体的体积关系,割补法在立体几何中是一种重要的方法.
[再练一题]
2.在棱长为 1 的正方体上,分别用过共顶点的三条棱中点的平面截该正方
由 S 侧=4×12(10+20)·E1E=780,得 EE1=13, 在直角梯形 EOO1E1 中,O1E1=12A1B1=5, OE=12AB=10, ∴O1O= E1E2-OE-O1E12=12, V 正四棱台=13×12×(102+202+10×20) =2 800 (cm3). 故正四棱台的体积为 2 800 cm3.
求球的体积
过球面上三点 A,B,C 的截面到球心 O 的距离等于球的半径的一 半,且 AB=BC=CA=3 cm,求球的体积和表面积.
【精彩点拨】 解决本题要充分利用已知条件,尤其是球半径,截面圆半径和 球心距构成的三角形.
【自主解答】 如图,设过 A、B、C 三点的截面为圆 O′,连接 OO′、AO、 AO′.

2017-2018学年高中数学必修二人教B版课件:1.1空间几何体1.1.3

2017-2018学年高中数学必修二人教B版课件:1.1空间几何体1.1.3
设截面圆的圆心为 O1,球的球心为 O,连接 OO1,则 OO1 为球心到
3 截面的距离,而 O1 是正三角形 ABC 的外心,于是 O1A= 3 ×12=4 3(cm). 在直 角△OO1A 中,由勾股定理,得 OO1= OA2-O1A2= 132-4 32=11(cm),所 以球心到经过 A、B、C 三点的截面的距离为 11 cm.
典例 1
直角三角形绕其一边旋转一周所形成的几何体是否一定是圆锥 .
导学号 92434094
[思路分析]
概念辨析题要紧扣定义,抓准差别进行判断,定义中要求以直
角三角形的一条直角边所在直线为轴.
[解析]
不一定,当绕其直角边旋转时形成圆锥,当绕其斜边旋转时形成同
底的两个圆锥.
『规律方法』
1. 平面图形绕某条直线旋转时,要过有关顶点向轴作垂
[ 解析] 设圆台上底面半径为 r,则下底面半径为 2r.
将圆台还原成圆锥,轴截面如图所示. 则∠ASO=30° . r 在 Rt△SA′O′中,SA′=sin30° =2r. 2r 在 Rt△SAO 中,SA=sin30° =4r.
∴AA′=SA-SA′=2r,即 2r=8,∴r=4. ∴S 上=πr2=16π,S 下=π(2r)2=4πr2=64π. 过 A′作 A′C⊥AO 于 C,则 A′C=O′O,OC=O′A′,∴C 为 AO 的中 点,∴AC=r=4,在 Rt△A′AC 中,A′C2=A′A2-AC2=82-42=48,∴A′C =4 3. 1 则 S 梯形 A′ABB′=2(2A′O′+2AO)×A′C=12×4 3=48 3. 所以圆台上底面面积为 16π,下底面面积为 64π,轴截面面积为 48 3.
10 cm,则它的轴截面
63 cm2 的面积为__________. 导学号 92434091

《空间几何体》ppt课件高中数学人教B版1

《空间几何体》ppt课件高中数学人教B版1

【全国百强校】福建省泉州第五中学 高中数 学必修 二课件 :1.2空 间几何 体的结 构
b
a
c
【全国百强校】福建省泉州第五中学 高中数 学必修 二课件 :1.2空 间几何 体的结 构
正视图
c ba
俯视图
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正视图
三视图的形成
主 视 图
侧视图
【全国百强校】福建省泉州第五中学 高中数 学必修 二课件 :1.2空 间几何 体的结 构
俯视图
【全国百强校】福建省泉州第五中学 高中数 学必修 二课件 :1.2空 间几何 体的结 构
三视图的特点
长对正
高平齐
【全国百强校】福建省泉州第五中学 高中数 学必修 二课件 :1.2空 间几何 体的结 构
平行投影
思考2:我们把光由一点向外散射形成的 投影叫做中心投影,把在一束平行光线 照射下形成的投影叫做平行投影,那么 用灯泡照射物体和用手电筒照射物体形 成的投影分别是哪种投影?
思考3:用灯泡照射一个与投影面平行的 不透明物体,在投影面上形成的影子与 原物体的形状、大小有什么关系?当物 体与灯泡的距离发生变化时,影子的大 小会有什么不同?
宽相等
【全国百强校】福建省泉州第五中学 高中数 学必修 二课件 :1.2空 间几何 体的结 构
三视图的作图规则
主—俯:长对正 主—左:高平齐 主 左—俯:宽相等 视

左视图
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俯视图
【全国百强校】福建省泉州第五中学 高中数 学必修 二课件 :1.2空 间几何 体的结 构

人教B版高中数学必修二第一章1.1.7

人教B版高中数学必修二第一章1.1.7

1.1.7 柱、锥、台和球的体积课时目标 1.了解柱、锥、台、球的体积计算公式,并学会运用这些公式解决一些简单问题.2.结合祖暅原理等内容的学习,了解我国古代数学家在数学发展上做出的杰出贡献,培养爱国主义思想,逐步培养热爱科学的态度.1.祖暅原理(1)祖暅原理:____________,则积不容异,这就是说,夹在两个________平面间的两个几何体,被________这两个平面的________平面所截,如果截得的两个截面的面积总______,那么这两个几何体的体积相等.(2)应用祖暅原理可以说明:等__________、等______的两个柱体或锥体的体积相等.2.柱、锥、台、球的体积(1)柱体的体积等于它的底面积S 和高h 的积,即V 柱体=______.底面半径是r ,高是h 的圆柱体的体积的计算公式是V 圆柱=__________.(2)如果一个锥体的底面积是S ,高是h ,那么它的体积是V 锥体=________.如果圆锥的底面半径是r ,高是h ,则它的体积是V 圆锥=________.(3)如果一个台体的上、下底面面积分别为S ′、S ,高为h ,那么它的体积是V 台体=____________.如果圆台的上、下底面半径分别是r ′、r ,高是h ,则它的体积是V 圆台=____________.(4)半径为R 的球的体积为V 球=__________.一、选择题1.把球的表面积扩大到原来的2倍,那么体积扩大到原来的( )A .2倍B .22倍C .2倍D .32倍2.正方体的内切球和外接球的体积之比为( )A .1∶ 3B .1∶3C .1∶3 3D .1∶93.有一个几何体的三视图及其尺寸如图(单位:cm ),则该几何体的表面积和体积分别为( )A .24π cm 2,12π cm 3B .15π cm 2,12π cm 3C .24π cm 2,36π cm 3D .以上都不正确4.圆台上、下底面面积分别是π,4π,侧面积是6π,这个圆台的体积是( ) A .233π B .23π C .736π D .733π 5.圆柱的侧面展开图是长12 cm ,宽8 cm 的矩形,则这个圆柱的体积为( ) A .288π cm 3 B .192πcm 3 C .288π cm 3或192π cm 3 D .192π cm 3。

推荐-高中数学人教B版必修2课件1.1.1 空间几何体

推荐-高中数学人教B版必修2课件1.1.1 空间几何体

个长方体,当矩形不是水平放置时,沿竖直方向平移不能得到长方
体;②③④正确,故选 C.
答案:C
【做一做 3-2】在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,与面 ABB1A1 垂直 的棱有( )
A.3 条
B.4 条
C.6 条
D.8 条
答案:B
1.对平面的概念的理解 剖析:(1)平面是绝对平的. (2)平面没有厚度,也可理解成其厚度为零. (3)平面是无限延展的. (4)平面和点、直线一样,是我们以后研究空间图形的基本对象 之一,也是空间图形的一个重要组成部分. (5)用平行四边形表示平面,只是一种形式上的表示方法,绝对不 能认为平行四边形就是平面. (6)平面将无限的空间分成两部分,如果想从平面的一侧到另一 侧,必须穿过这个平面. (7)平面可以看作是空间中点的集合,它是一个无限集.
其中正确说法的序号是
.
解析:①是错误的,面与矩形是有区别的.
答案:②③
5.在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,判断平面 AB1D1 和平面 BC1D 的位置 关系.
解:因为平面 AB1D1 和平面 BC1D 不论怎样延展都是没有交点的,所 以它们互相平行.
再见
2019/11/23
第一章 立体几何初步
1.1 空间几何体
1.1.1 构成空间几何体的基本元素
1.理解平面的抽象特征,并会表示平面. 2.知道构成几何体的基本元素,并能从运动的角度理解点、线、面、 体之间的关系. 3.了解简单几何体中点、线、面的位置关系.
1.几何体 如果我们只考虑一个物体占有空间部分的形状和大小,而不考 虑其他因素,则这个空间部分叫做一个几何体. 2.构成空间几何体的基本元素 (1)长方体由 6 个矩形(包括它的内部)围成,围成长方体的各个 矩形,叫做长方体的面;相邻两个面的公共边,叫做长方体的棱;棱和 棱的公共点,叫做长方体的顶点. (2)长方体有 6 个面,12 条棱,8 个顶点. (3)点、线、面是构成几何体的基本元素.

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第一章
立体几何初步
1.1 空间几何体
1.1. 5 三视图
1 2 3
自主预习学案 互动探究学案 课时作业学案
第一章 立体几何初步
自主预习学案
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第一章 立体几何初步
从不同角度看庐山,有古诗:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同;不识
庐山真面目,只缘身在此山中. ”对于我们所学几何体,从不同方向看到的形状
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第一章 立体几何初步
②直角AOB在平面α的正投影为∠ASB,∠ASB为锐角. 因此,判断②是正确 的.
③直角AOB在平面α的正投影为A′O′B′,而A′O′B′为直角,因此判断③是正确 的(AOB所在平面与平面α平行).
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第一章 立体几何初步
判断④、⑤如图分析,可知都正确.
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第一章 立体几何初步
2.画三视图时: 投射面 ,其中一个投射面水平放 (1)选取三个两两互相垂直的平面作为 __________ 水平投射面 ,投射到这个平面内的图形叫做__________. 俯视图 置,叫做_____________ 正立投射面 ,投射到这个 (2)一个投射面放置在正前方,这个投影面叫做_____________ 主视图 平面内的图形叫做__________. 侧立投射面 ,通常把这 (3)和直立、水平两个投射面都垂直的投射面叫做_____________ 左视图 个平面放在直立投影面的右面,投射到这个平面内的图形叫做__________. (4)将空间图形向这三个平面作正投影,然后,把这三个投影按一定布局放 三视图 在一个平面内,这样构成的图形叫做空间图形的__________.
AA1、AD的中点,对照选项可知是A.

2017-2018学年高中数学人教B版必修2同步课件:第1章 1

2017-2018学年高中数学人教B版必修2同步课件:第1章 1

阅读教材 P52~P53“第 12 自然段”内容,完成下列问题. 1.平面与平面垂直 (1)定义:如果两个平面相交,且它们所成的二面角是 直二面角,就说这两 个平面互相垂直.
(2)画法:
图 1256 记作:α⊥β .
2.判定定理 文字语言 一个平面过另一个平面 的垂线,则这两个平面垂直 图形语言 符号语言 l⊥β ⇒α⊥β l⊂α
[再练一题] 1.如图 1258 所示,在四棱锥 PABCD 中,PA⊥平面 ABCD,底面 ABCD 是直角梯形,AB⊥AD,CD⊥AD.求证:平面 PDC⊥平面 PAD. 【导学号:45722057】
图 1258
【证明】 ∵PA⊥平面 ABCD,CD⊂平面 ABCD, ∴PA⊥CD. 又∵CD⊥AD,PA∩AD=A, ∴CD⊥平面 PAD. 又∵CD⊂平面 PDC. ∴平面 PDC⊥平面 PAD.
阶 段 一
阶 段 三
第 2 课时
阶 段 二
平面与平面垂直
学 业 分 层 测 评
1.了解面面垂直的定义.(重点) 2.掌握面面垂直的判定定理和性质定理.(重点) 3.灵活运用线面、 面面垂直的判定定理和性质定理解决空间中的位置关系问 题.(难点)
[基础· 初探] 教材整理 1 平面与平面垂直的判定
(1)DE=DA; (2)平面 BDM⊥平面 ECA; (3)平面 DEA⊥平面 ECA.
图 1257
【精彩点拨】 (1)要证 DE=DA,只需证明 Rt△EFD≌Rt△DBA;(2)注意 M 为 EA 的中点,可取 CA 的中点 N,先证明 N 点在平面 BDM 内,再证明平面 BDM 过平面 ECA 的一条垂线即可; (3)仍需证平面 DEA 经过平面 ECA 的一条垂 线.

人教B版高中数学必修二课件:1.1空间几何体

人教B版高中数学必修二课件:1.1空间几何体
(1)与棱AB所在直线平行 的平面有哪几个? (2)与棱AB所在直线垂直 的平面有哪几个?
D1
C1 B1
A1
D
C
A B 拓展:利用例1的条件,连结 AC 和 A1C1
找出与平面 AC1 垂直的平面.
六、课堂收获:
点 1、知识方面: 线直线(线段) 曲线(曲线段) 构成几何体的基本元素 生成几何体 画法 平面 面 表示法 曲面
(2)直线分别与平面、平面 ABCD AB 平面有怎样的位置关系? BCC1B1
A1B1C1D1
D1
C1 B1
(3)平面与平面及平面 A1B1C1D1 ABCD ABCD 与平面之间的位置关系? ABB1 A1
A1
(4)若,AA ,则点到平面 A1 AB 4 1 3 的距离是多少? ABCD 平面与平面的距离呢? ABCD A1B1C1D1
(1)长方体可以看做一个与水平面平行的矩形ABCD各 点沿铅垂线向上移动相同的距离到矩形 A1B1C1 D1 所形成的几何体 正确 ()
正确 (2)长方体一个面上任意一点到对面的距离相等 ()
六、当堂检测
如图在3、正方体 ABCD A1B1C1D1中,与A1D1垂直的平面是(A )
A. 平面D1C
C 平面A1C1
B. 平面A1 D
D. 平面AC
思考:2个平面可以把空间分成几部分? 3个或4个 课后思考:3个平面可以把空间分成 几部分?

O
三、点、线、面、体之间的关系
运动观点: 点动成线 线动成面
面动成体
四、点、线、面之间的位置关系
D' A' C' B'
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[解析] 如图所示,在三棱锥S-ABC中,
SA=SB=SC=13,
△ABC为直角三角形,且AB=6,BC=8, 过S作SO⊥平面ABC于O点,
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第一章 立体几何初步
连接 OA、OB、OC,则易知: Rt△SOA≌Rt△SOB≌Rt△SOC, 所以 OA=OB=OC. 于是 O 为 AC 的中点,在 Rt△ABC 中, AC= AB2+BC2= 62+82=10,AO=5, 则 SO= SA2-AO2= 132-52=12, 根据棱锥的体积公式:
命题方向3 ⇨球的体积
典例 3 在球面上有四个点 P、A、B、C,如果 PA、PB、PC 两两垂直且
PA=PB=PC=a,求这个球的体积. 导学号 92434232
[解析] ∵PA、PB、PC两两垂直,且PA=PB=PC=a, ∴以PA、PB、PC为相邻的三条棱可以构造正方体.
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12 这个铜球的半径为__________ cm. 导学号 92434225
[ 解析] 设铜球的半径为 R,
4 3 由题意,得3πR =π·162· 9,解得 R=12.
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第一章 立体几何初步
5 . 一 个 几 何 体 的 三 视 图 如 图 所 示 ( 单 位 : m) , 则 该 几 何 体 的 体 积 为
3 30 __________m . 导学号 92434226
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[ 解析]
由三视图知该几何体由一个棱长为 3,4,2 的长方体和一个底面是直角
2+1 梯形高为 4 的直棱柱组成,则体积 V=3×4×2+ 2 ×1×4=30.
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第一章 立体几何初步
6.已知三棱锥的三条侧棱长都等于 13,底面是直角三角形,且两直角边长 分别为 6 和 8,试求棱锥的体积. 导学号 92434227
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1 2 2 (4)V 圆台=3π(r1+r2+r1r2) (5)正棱锥(棱台)的问题主要是将基本量转化到相应直角三角形(直角梯形)中 求解;棱锥问题要注意等积变换方法应用;棱台问题要注意还台为锥思想应用.
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第一章 立体几何初步
〔跟踪练习 2〕
导学号 92434231
2.V圆柱=πR2h(r为底面半径,h为高) 3.V斜棱柱=Sl(S为直截面面积,l为母线长)
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第一章 立体几何初步
〔跟踪练习 1〕 何体的体积为( )
导学号 92434229
如图,某几何体的主视图是平行四边形,左视图和俯视图都是矩形,则该几
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A.6 3 C.12 3
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6.(1)棱柱、棱锥、棱台的体积公式有何关系?
(2)圆柱、圆锥、圆台的体积公式有何关系?
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第一章 立体几何初步
7.球的体积:
4 3 如果球的半径为R,那么球的体积V球=___________. 3πR
8.祖暅原理:幂势既同,则积不容异. 这就是说,夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平面的任 意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相 等底面积 等高 等. 应用祖暅原理可说明:____________ 、________ 的两个柱体或锥体的体积相
1 4 2π 2×3π×1= 3 .
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第一章 立体几何初步
(一)转化思想在立体几何中的应用——割与补、等积变换 1.等积变换
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第一章 立体几何初步
(1)直线a∥b(如图(1)),c是a上一点,则对于a上任一点D,有S△ABC=S△ABD. (2)若平面α∥平面ABC,且平面α经过点D,则对于平面α内任一点P,有VD-
B.9 3 D.18 3
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第一章 立体几何初步
[ 解析]
由三视图知,该几何体为平行六面体,由图知高 h= 22-12= 3.
底面积:S=4×3=12,
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所以其体积 V=12 3.
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第一章 立体几何初步
命题方向2 ⇨锥体(台体)的体积
典例 2 已知正四棱锥 P-ABCD 的底面边长为 6,侧棱长为 5,求四棱锥
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第一章 立体几何初步
〔跟踪练习 3〕
导学号 92434233
2π 3 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为__________.
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[ 解析]
1 4 3 由三视图可知,该几何体是半径为 1 的半球,其体积 V=2×3πR =
[ 解析]
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由正方体的体积为 8 可知,正方体的棱长 a=2. 又正方体的体对角
线是其外接球的一条直径,即 2R= 3a(R 为正方体外接球的半径),所以 R= 3, 故所求球的表面积 S=4πR2=12π.
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第一章 立体几何初步
4.将一铜球放入底面半径为 16 cm 的圆柱玻璃容器中,水面升高 9 cm,则
ABC=VP-ABC.
(3)对于三棱锥A-BCD,有VA-BCD=VB-ACD=VC-ABD=VD-ABC. 2.割与补 当一个几何体的形状不规则时,无法直接运用体积公式求解,这时一般通 过分割与补形,将原几何体分割或补形成较易计算体积的几何体,从而求出原
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几何体的体积,这种方法就称为割补法.
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1 四棱锥 P-ABCD 的侧面积 S=2×6×4×4=48.
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第一章 立体几何初步
『规律方法』
锥体体积的求法
1 (1)V 锥=3Sh(S 为底面积,h 为高) 1 2 (2)V 圆锥=3πr h(r 为底面半径,h 为高) 1 (3)V 台=3(S 上+S 下+ S上S下)
新课标导学
数 学
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第一章
立体几何初步
1.1 空间几何体
1.1. 7 柱、锥、台和球的体积
1 2 3
自主预习学案 互动探究学案 课时作业学案
第一章 立体几何版
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第一章 立体几何初步
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空间几何体的体积是可以计算的,你知道常见几何体的体积公式吗?
径为 r,则 2πr=a; a ∴r=2π.
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∴圆柱的体积 V=πr2· (2a) a2 a3 =π·4π2· 2a=2π,故选 A.
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第一章 立体几何初步
3.(2016· 全国卷Ⅱ文,4)体积为 8 的正方体的顶点都在同一球面上,则该球 的表面积为 导学号 92434224 ( A ) A.12π C.8π 32π B. 3 D.4π
体积为 V1, 以 b 为轴旋转一周, 所得柱体的体积为 V2, 则有 导学号 92434228 ( B ) A.V1>V2 C.V1=V2
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B.V1<V2 D.V1 与 V2 的大小关系不确定
[思路分析] 小.
对于平面图形沿某条不同直线旋转成几何体,然后比较各几何
体体积的大小关系问题,首先找出对应关系,然后再计算出体积,最后比较大
4.棱锥和圆锥的体积: (1)如果一个锥体(棱锥、圆锥)的底面积为 S,高是 h,那么它的体积 V 锥体=
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1 Sh 3 __________.
1 2 πr h 3 (2)如果圆锥的底面半径是 r,高是 h,则它的体积是 V 圆锥=__________.
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1 1 1 1 V 三棱锥=3Sh=3S△ABC· SO=3×2×6×8×12=96.
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第一章 立体几何初步
互动探究学案
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第一章 立体几何初步
命题方向1 ⇨柱体的体积
典例 1 将长为 a,宽为 b(a>b)的长方形以 a 为轴旋转一周,所得柱体的
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第一章 立体几何初步
1.思考下列问题 (1)等底等高的两个三角形面积有何关系?等底等高的三角形与平行四边形 面积有何关系;
(2)等底面积等高的两个柱体体积有何关系?等底面积等高的柱体与锥体的
体积有何关系?
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2.长方体的体积: ab 长方体的长、宽和高分别为a、b、c,长方体的体积V长方体=______.
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第一章 立体几何初步
3.棱柱和圆柱的体积:
(1) 柱 体 ( 棱 柱 、 圆 柱 ) 的 体 积 等 于 它 的 底 面 积 S 和 高 h 的 积 , 即 V 柱 体 =
Sh ________. πr2h (2)底面半径是r,高是h的圆柱体的体积计算公式是V圆柱=__________.
某三棱锥的侧视图、俯视图如图所示,则该三棱锥的体积是( D )
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A.3 [ 解析]
B.2 C. 3 D.1 本题考查了三视图及体积计算公式等. 由三视图可知, 该几何体的体
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1 1 积 V=3Sh=3× 3× 3=1. 由三视图找出垂直关系是关键.
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