小学优秀教研组考核评比细则范文（4篇）

小学优秀教研组考核评比细则范文
第一章总则
第一条为了推动小学教研工作的深入开展，提高教学质量，确保教育教学工作的科学化、规范化，制定本细则。

第二条本细则所称小学教研组，是指小学教师为了共同解决教育教学中的问题，提高教学质量，促进教育科研，并达到相互配合、相互学习的目的，共同成立的小组。

第三条小学教研组应当按照学校的教学计划、教学要求和教材的选用情况，制定年度教研计划，并予以落实。

第四条小学教研组的工作由小组组长负责组织协调和指导。

第五条小学教研组的考核评比分为日常教研活动考核评比和年度教研成果考核评比。

第六条小学教研组的考核评比工作，由学校相关部门负责具体组织实施。

第二章日常教研活动考核评比
第七条小学教研组每学期至少开展一次教育教学研究活动，时间不少于3次，每次不少于2小时。

第八条教研活动应当围绕教育教学实际问题，结合教师的工作实际，采取多种形式进行研究，如讲座、座谈、课例分析、课题研究等。

第九条教研组负责人应当对小组成员的教研活动进行指导和组织，确保活动的顺利进行。

第十条教研组负责人应当对教研活动的成果进行总结和评价，并将成果报告给学校相关部门。

第十一条教研活动的评价标准包括活动时间、活动内容、活动形式、活动效果等方面。

第十二条日常教研活动的考核评比结果，结合小组成员的工作实际情况和教研活动的成果，按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定，并将评定结果公示。

第三章年度教研成果考核评比
第十三条小学教研组每年度至少开展一次教研成果的评比。

第十四条教研成果可以包括教学研究报告、教学论文、教学课件、教研项目等。

第十五条教研组负责人应当对小组成员的教研成果进行指导和组织，鼓励成员提出创新性的教研项目，并进行实施和总结。

第十六条教研组负责人应当对教研成果进行审阅，并评价成果的创新性、实用性和科学性等方面。

第十七条教研成果的考核评比结果，结合小组成员的工作实际情况和教研成果的质量，按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定，并将评定结果公示。

第四章考核评比的权责
第十八条小学教研组的考核评比工作由学校相关部门负责具体组织实施。

第十九条学校教导处负责监督和指导小学教研组的日常工作，并对教研组的考核评比结果进行审定和公示。

第二十条学校相关部门应当加强对小学教研组的指导和培训，提高小组成员的教研能力。

第二十一条小学教研组成员有权参与教研活动，提出建设性意见，并享有成果的经济和荣誉待遇。

第二十二条小学教研组成员应当按照学校的教学计划和教研计划，履行教研活动和教研任务。

第五章附则
第二十三条本细则自颁布之日起施行，教研组应当按照本细则的要求进行工作。

第二十四条对于不履行教研任务或教研活动不达标的小学教研组成员，学校有权采取相应的纪律处分措施。

第二十五条对于优秀的小学教研组，学校应当给予相应的表彰和奖励。

第二十六条本细则的解释权归学校相关部门所有，如有需要，可以根据实际情况进行修改和补充。

（以上仅为范本，具体细则根据实际情况进行制定）
小学优秀教研组考核评比细则范文（2）
一、考核目的
本考核旨在评估小学优秀教研组的组织能力、教学质量和团队合作精神，以进一步提升教研组的整体水平和专业素养。

二、考核内容
1. 组织能力评估：
（1）会议组织：评估教研组是否能定期召开会议，会议内容是否紧密围绕教研组工作展开，是否有明确的议程和任务分配。

（2）会议记录：评估教研组是否会议后能及时整理会议纪要并分享给组员，纪要内容是否清晰明了，是否包含工作安排和成员讨论结论。

（3）信息共享：评估教研组成员之间信息共享的效果，包括交流是否及时、主动、有效，以及是否有有效的共享平台和渠道。

2. 教学质量评估：
（1）教学设计：评估教研组成员的教学设计是否基于学科教育部门提供的教学大纲和教材要求，教学目标是否明确，教学内容是否有条理。

（2）教学方法：评估教研组成员的教学方法是否多样化，是否能灵活运用多种教学手段，是否能根据学生的不同特点和学习需要进行个性化教学。

（3）教学效果：评估教研组成员的教学效果，包括学生在知识、能力和情感等方面的提升情况，以及学生对教学内容的理解程度和兴趣程度。

3. 团队合作评估：
（1）团队沟通：评估教研组成员之间的沟通情况，包括信息交流的频率和效果，解决问题的能力和方式，以及团队成员之间的合作态度和团队精神。

（2）任务分配：评估教研组成员之间任务分配的公平性和合理性，是否能根据各自的专长和兴趣进行任务分工，以及任务完成的效果和质量。

（3）互助支持：评估教研组成员之间互相支持和帮助的情况，包括共享资源和教学经验，解决教学难题的合作方式和效果，以及对团队成员工作的认可和赞扬。

三、评分标准
1. 组织能力评估：
（1）会议组织：5分为满分，评估是否定期召开会议、议事程序是否规范且高效、会议效果是否明显。

（2）会议记录：5分为满分，评估会议纪要的完整性、清晰度、及时性和分享效果。

（3）信息共享：5分为满分，评估信息交流的频率、效果和成员之间的互动情况。

2. 教学质量评估：
（1）教学设计：5分为满分，评估教学设计的科学性、合理性和可操作性。

（2）教学方法：5分为满分，评估教师是否灵活运用多样化的教学方法，是否能满足学生的不同学习需求。

（3）教学效果：5分为满分，评估学生的学习情况和满意度，以及教师对学生学习情况的反馈和改进措施。

3. 团队合作评估：
（1）团队沟通：5分为满分，评估成员之间的沟通频率、效果和合作态度。

（2）任务分配：5分为满分，评估任务分配的公平性、合理性和完成情况。

（3）互助支持：5分为满分，评估成员之间的资源共享、问题解决和工作支持。

四、评价方式
本考核采用定量评价和定性评价相结合的方式进行。

定量评价主要通过打分的方式进行，定性评价主要通过评语的方式进行。

五、考核结果
根据评分情况，将教研组分为优秀、良好、一般和待提升四个等级，以鼓励成员进一步提升教学水平和团队合作精神。

以上即为小学优秀教研组考核评比细则范本，通过本考核可以全面评估教研组的组织能力、教学质量和团队合作精神，以促进教研组的发展和进步。

小学优秀教研组考核评比细则范文（3）以下是小学优秀教研组考核评比的细则：
1. 教研组成员数量：考核评比的教研组成员数量应在3-5人之间，以保证团队协作的有效性。

2. 教研组成员的资历：教研组成员应具备一定的教育教学经验和专业知识，能够代表该学科的教学水平。

3. 教研组的目标和规划：教研组应有明确的教学目标，并制定合理的教学计划和教研方案。

教研组的工作应与学校教学大纲和教学计划相一致。

4. 教研组的教学设计：教研组应有创新的教学设计和教学方法，并能够将其贯彻到教学实践中。

教研组成员应定期交流和分享教学设计，并对教学设计进行反思和改进。

5. 教研成果的产出：教研组应能够产出一定的教研成果，如教学设计、教案、课件、学生作品等。

这些成果应具有创新性、开放性和实用性。

6. 教研组的教学效果：教研组应能够提高学生的学习成绩和教学质量。

教研组成员应对学生的学习情况进行跟踪和评估，并及时采取措施提高教学效果。

7. 教研组的团队合作：教研组成员应具备良好的团队合作精神，能够互相支持和协作。

教研组应定期召开会议，交流工作进展和问题，并共同制定解决方案。

8. 教研组的自我提升：教研组成员应积极参加教育教学专业培训和学术交流活动，不断提升自身的教学水平和专业知识。

教研组应制定个人和团队的培训计划，并给予支持和鼓励。

以上是小学优秀教研组考核评比的细则，根据这些细则进行评比，可以有效衡量教研组的教学质量和团队协作能力。

小学优秀教研组考核评比细则范文（4）
一、指导思想：
为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。

二、实施办法：
1、以学科教研组(语文、数学、综合)为单位每学期评选一次。

每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。

2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。

达到基本条件的教研组，在期末总结评比会上宣读本组的详细总结，然后通过评议，无记名投票，票数最多者为该期的优秀教研组，并给予____元的奖励。

该组自动生成为本学期或本年度的校级以上的优秀教研组候选组。

三、具体评价指标：
A级指标B级指标评分标准考核办法
常规教研1、教研组计划、总结具体详细，教研活动正常、规范、无差错。

计划、总结符合本组实际情况，每学期教研活动不能少于____次。

每次活动不得有人无故缺席、迟到、早退。

各项内容均按要求记录完整，如时间、地点、内容、参与人员、主持人、发言内容等。

查看会议记录本、活动记录本
2、建有教研研究档案，教研活动记录完整，研训记录本内容完整，资料齐全、规范。

每次活动要有完整的资料，如教案、课件、教学反思、评课记录等。

查看教研活动档案
3、教研组成员准时参加各级会议和教研活动，并能及时传达。

能积极主动关注并参与各级各类教研活动或会议通知，做好详细地记录，回校后能主动积极传达会议精神和活动情况。

外出开会、听课、学习时能自行安排好校内的工作。

全期老师不少于____节，校长书记不少于____节，主管教学校长、教导教研主任不少于____节，教研组长、学科带头人不少于____节，任教不到三年的老师不少于____节。

查看会议记录本、活动记录本
听课本
4、能积极开展组内教研活动，并有活动新闻上传到芙蓉区教育网站。

每次开展活动有文字、图片、影像等资料，每期至少有____次教研活动新闻上传到局网站。

并能把所有的资料收集整理好。

看局新闻网
看文字档案和电子稿
5、能积极参与学校的校本研训活动。

每个学期学校会组织老师进行____次以上的校本研训活动，____次以上的电脑培训活动。

各个教研组成员要做好详细的学习笔记，能写学习心得。

看研训活动记录本会议记录本、活动记录本
6、教研活动重视理论与实践相结合，有自己独到的见解。

能积极参加各级各类的论文、案例、课例、教学故事等比赛活动。

文字和电子稿、获奖证书
7、做到教学"五认真"。

有教学计划、教案、作业、潜能生、总结。

看教导处的检查记录
8、认真上好每一堂课。

挂牌听课、随堂听课、推门听课、常规视导课至少要做到争优保良，杜绝合格和不合格课。

看听课评价表科研课题1、全体教研组成员教科研意识强，人人自觉，主动参加教科研活动。

能积极参加课题研讨活动，能外出学习观摩，及时做好记录。

能按质按量完成课题需要提交的资源。

看网站资源提交会议记录本、学习笔记本
2、教研组成员能积极撰写专题总结或论文，并能参加比赛。

每学期教研组内的主研人员每人至少写一篇关于课题的论文、反思、总结或案例。

协研人员也能积极撰写相关文章。

每期至少有____篇获得区级以上的奖励。

文字和电子稿，获奖复印件和原件
3、积极承担各级课题组的公开课、研讨课、观摩课。

教研组内每学期必须要有1堂以上的课题研讨课，并由相关的评课和研讨纪录。

找到切实可行的、优质高效的教育教学方式。

为课题的深入开展提供宝贵的经验。

实践验证
活动记录本、影像资料等
3、按规范开展课题研究，注重过程资料的积累和整理工作。

有计划有总结，能提供具体的活动方案、照片、光盘等资料。

看教研活动档案袋
四、备注
以上评比细则经阳朝二村小学职代会通过，现发到各个教研组再进行详细商讨，并请于____月____日前将商讨结果上报学校教科室。

阳朝小学教科室。