2009届高三英语语法复习教案之分词(带07-08年高考真题)
2009届高考英语重点语法复习讲义
2009届高考英语重点语法复习讲义目录一、非谓语动词二、动词的时态和语态三、动词和短语动词四、情态动词和虚拟语气五、定语从句六、状语从句七、名词性从句八、强调、替代、省略和倒装九、冠词十、形容词、副词十一、代词十二、名词及主谓一致一非谓语动词一、概述1、基本形式的变化：不定式：例1：John said that he had run in order to catch the bus. （一般式的主动态）例2：He hated to be misunderstood by others. (一般式的被动态)例3：He pretended to be listening attentively. (进行式)例4：He intended to have told you that. (完成式主动态)例5：This work of art seemed to have been created several centuries ago. (完成式的被动态)V-ing形式：不及物动词没有被动式动名词例1：I am sure of his coming in time. (一般式主动态) （= I am sure that he will come in time）例2：He is proud of being selected as monitor. (一般式被动态) （= He is proud that he is selected as monitor.）例3：I’m confident of his having passed the exam. (完成式主动态)（= I am confident that he have passed the exam.）例4：He complained of having been cheated by others. (完成式被动态)现在分词例1：He sat in a chair,reading a novel. (一般式主动态)例2：Being exhausted by work, he fell asleep quickly. (一般式被动态)例3：Having finished his homework, he went playing. (完成式主动态)例4：All this having been settled, he went home. (完成式被动态)2、所做成分二、基本知识（一）动词不定式在句中充当的成分(1)作主语。
2009高考英语
2008高考真题再现 2008高考真题再现
听第6段材料，回答第 至 题 听第 段材料，回答第6至8题。 段材料 6. Why did the woman go to New York? A. To spend some time with the baby. B. To look after her sister. C. To find a new job. 7. How old was the baby when the woman left New York? A. Two months. B. Five months. C. Seven months. 8. What did the woman like doing most with the baby? A. Holding him. B. Playing with him. C. Feeding him.
【应对策略】 应对策略】
短文改错： 短文改错： 判断整体，阅读整句； 判断整体，阅读整句； 逐行找错，先易后难； 逐行找错，先易后难； 固定搭配，一致关系； 固定搭配，一致关系； 平行结构，行文逻辑； 平行结构，行文逻辑； 冠词代词，动词形式； 冠词代词，动词形式； 复读全文，查漏补遗。 复读全文，查漏补遗。
23. The performance ______ nearly three hours, but few people left the theatre early. A. covered B. reached C. played D. lasted 27. — Have you known Dr. Jackson for a long time? —Yes, since she ______ the Chinese Society. A. has joined B. joins C. had joined D. joined 33. The English spoken in the United States is only slightly different from ______ spoken in England. A. which B. what C. that D. the one 35. —Sorry, I made a mistake again. — ______. Practice more and you’ll succeed. A. Never mind B. Certainly not C. Not at all D. Don’t mention it
高三英语《9.分词》复习教案
分词既有动词的特征，由有形容词和副词的特征。
分词有现在分词和过去分词两种。
现在分词有一般式和完成式，过去分词没有这种区别。
及物动词的现在分词还有主动形式和被动形式的区别。
分词常用的形式如表所示（以及物动词do 和不及物动词go为例）：do go主动被动现在分词doing being done going过去分词/ done gone完成式having done having been done /不及物动词的现在分词作定语表达强调动作正在进行，过去分词强调完成；及物动词的现在分词作定语强调主动，过去分词强调被动。
分词的完成式一般不作定语。
分词作其他成分时，也是如此。
分词作定语，单个的分词作定语一般前置；分词词组，个别分词如given, left等，修饰不定代词等的分词，作定语需后置。
例如：We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日He is a retired worker.他是位退休的工人There was a girl sitting there.有个女孩坐在那里This is the question given.这是所给的问题There is nothing interesting.没有有趣的东西分词作定语相当于定语从句，如Most of the people invited to the party were famous scientists. = Most of the people who wereinvited to the party were famous scientists.典型例题1）The first textbook ___ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.A. have writtenB. to be writtenC. being writtenD. written答案 D. 书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句which was written2）What\'s the language ____ in Germany?A. speakingB. spokenC. be spokenD. to speak答案 B. 主语language与谓语动词之间有被动的含义。
2009届高中英语分类总复习语法填空含名师诊断
专题解读【专题点评】本书以新课程标准的理念和最新的广东省高考英语科《考试说明》为指导，全面、系统地归纳了中学英语语法的基础知识，语法点讲解科学、精练，并以“高频考点”和星号★突出了近年来高考的重点、难点和热点问题，达到一目了然的效果。
同时以广东各地最新的模拟试题为依托，精选了大量的好题和精彩短文，设计了能帮助学生实现各个击破的语法专题“闯关”练习和完全依据高考要求的“过关检测”篇章练习，试题答案解释详尽、到位。
全书立足点高，渗透着高效、实用的理念。
使用本书复习语法，可以达到知识点全面过关、事半功倍的效果。
【命题分析】广东高考英语的语法填空题突出综合运用语言能力的考查，着重在语篇中考查考生的语法运用能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用，其命题特点如下：1、短文长度：在150—200词之间，其中2007年高考题是197词，2008年高考题是词。
2、命题形式：（1）提供单词原形：主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需要根据语境写出正确的词形，一般有3个小题。
（2）纯空格形式：考生需要根据语境在每个空格处填入一个合适的词，这类题大约有7小题，主要考查连词、介词、代词、冠词等。
2、语法考点：从考试说明的样题和近两年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。
而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句。
现将近两年高考题语法考点分布列表如下：从两年高考题的语法考查内容及题目的设计可以看出，考查的都是最基本的语法知识，没有往年单选题中的难题，设计也比较直接，没有过多的陷阱。
【复习指导】针对高考语法填空题命题的特点，考生在复习备考中要注意以下几点：1、系统掌握语法知识、了解语法功能语法填空题主要是考查考生的语法运用能力，所以考生必须全面、系统地掌握语法，了解语法的主要功能，在此基础上才能正确运用语法。
考生在第一轮复习时可以依据语法书的专题讲解，逐一巩固所学知识，做到各个击破。
2009届高三英语语法知识复习(复合句)
东海高级中学2009届高三英语语法知识复习(复合句)一、名词性从句名词性从句相当于名词，可分别在句中作主语、表语、宾语和同位语。
可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
从属连词that：在从句中不充当任何成分，也没有任何意思，只起连接作用，有时可以省略从属连词if, whether：在从句中不充当任何成分，有意义，不可以省略连接代词who, whoever, whom, whomever, which, whichever, what, whatever, whose：在从句中充当成分，有意义，不可以省略连接副词where, when, why, how：在从句中充当成分，有意义，不可以省略一、主语从句１.由从属连词引导的主语从句：①Whether the country should build a nuclear power station is something we must discuss.那个国家是否应该建立核电站……②That light travels in straight line is known to all .光以直线传播….２.由连接代词引导的主语从句：①What we need is more time. 我们所需要的是……②Whichever book you choose doesn’t matter to me.无论你选哪本书……３.由连接副词引导的主语从句：①When the plane is to take off hasn’t been announced.飞机什么时候起飞……③How much water is flowing can be measured easily.水的流量是多少……4.关于形式主语it①It + be +形容词+ that-从句It is necessary that…有必要…… It is important that…重要的是…It is obvious that…很明显…… It is likely that….很可能②It + be + -ed 分词+ that-从句It is believe d that…人们相信……It is known to all that…众所周知…It has been decided that…已决定……③It + be +名词+ that-从句It is common knowledge that………是常识It is a surprise that…令人惊奇的是……It is a fact that…事实是…… 可应用于此句型的名词还有fact / shame / honor / question/pity等。
高三英语语法复习教案：分词复习教案
高三英语语法复习教案：分词复习教案
【摘要】教案是整个课程的大纲，使得学生更有逻辑的调理的理解其讲课内容。
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本文题目：高三英语语法复习教案：分词复习教案
9、分词
分词既有动词的特征，由有形容词和副词的特征。
分词有现在分词和过去分词两种。
现在分词有一般式和完成式，过去分词没有这种区别。
及物动词的现在分词还有主动形式和被动形式的区别。
分词常用的形式如表所示(以及物动词do 和不及物动词go 为例)：
do go
主动被动
现在分词doing being done going
过去分词/ done gone
完成式having done having been done /。
分词(教案)
分词的用法二、分词的用法1．现在分词的句法功能：（1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语放在名词后。
A. 在后来的几年中，他学习更努力了。
In the years that followed, he worked even harder.In the following years he worked even harder.B. 正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
The man who is speaking to the teacher is our monitor’s father.The man speaking to the teacher is our monitor's father.（2）现在分词作表语：The film being shown in the cinema is exciting.正在这家上演的电影很棒。
The present situation is inspiring.当前的形势鼓舞人心。
be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
He is doing his homework at home.（3）作宾语补足语：如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch Can you hear her singing the song in the next room?你能听见她在隔壁唱歌吗？He kept the car waiting at the gate.他让小汽车在门口等着。
（4）现在分词作状语：①作时间状语：在工厂工作时，他是一名先进工人。
09年高考英语语法解析
09年高考英语语法解析非谓语动词非谓语动词和谓语动词都表示动作,但两者的性质,地位不同。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
2.分词作主语补足语难点形成原因:1.分不清什么是补足语。
2.分不清何时用现在分词、何时用过去分词。
3.遇到时容易和其他知识点混淆。
4.练得不多、用得不熟。
解决办法:1.通过练习强化。
2.多做题,通过做练习,慢慢渗透。
用法讲解:一、概念分词作主语补足语和宾语补足语其实是同一成分用于两种不同的句式中。
具体地说,主动态句子中的宾语补足语就是被动态句子中的主语补足语。
先了解宾语补足语,则很容易了解主语补足语。
宾语补足语:在英语中,某些及物动词不仅需要宾语,而且还要求某个词或词组来补充说明宾语,即表示宾语代表的人或物所发出的动作或所处的状态,这个词或短语称为宾语补足语。
有些语法书把宾语和补足语称为复合宾语。
句型:及物动词+宾语(n./pron.)+ 宾语补足语(n./ adj./ adv./ to do/ -ing/ -ed/ 介词短语共7种表示法)该句型若变成被动语态,即将宾语提到句首作主语,原主动语态中的宾语补足语此时在被动语态中起到补充说明主语的作用,所以改称主语补足语。
例如:A cook will be immediately fired if he is found smoking in the kitchen.(2003年全国卷)此句中smoking 是主语he的补足语,所以称为主语补足语。
A cook will be immediately fired if someone finds him smoking in the kitchen.此句中smoking 是宾语him 的补足语,所以称为宾语补足语。
二、何时用现在分词、何时用过去分词作主语(宾语)补足语分词作主语(宾语)补足语时,若主语(宾语)与分词之间是主动关系,则用现在分词表示主动;如果主语(宾语)与分词之间是被动关系,则用过去分词表示被动。
高三英语教案：语法知识分词复习
高三英语教案：语法知识分词复习
【编者按】分词既有动词的特征，由有形容词和副词的特征。
分词有现在分词和过去分词两种。
现在分词有一般式和完成式，过去分词没有这种区别。
及物动词的现在分词还有主动形式和被动形式的区别。
分词常用的形式如表所示(以及物动词do 和不及物动词go 为例)：
do go
主动被动
现在分词doing being done going
过去分词/ done gone
完成式having done having been done /
9.1 分词作定语
不及物动词的现在分词作定语表达强调动作正在进行，过去分词强调完成; 及物动词的现在分词作定语强调主动，过去分词强调被动。
分词的完成式一般不作定语。
分词作其他成分时，也是如此。
分词作定语，单个的分词作定语一般前置;分词词组，个别分词如given, left 等，修饰不定代词等的分词，作定语需后置。
例如：。
高三英语高考二轮复习语法专题分词
分词一、现在分词现在分词由动词加ing构成。
非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用，在句中作定语、表语、补语或状语。
一、现在分词的两个基本特点。
1. 在时间上表示动作正在进行。
例如：a developing country. 一个发展中的国家，boiling water 沸水，rising sun 冉冉升起的太阳。
（试比较：a developed country 一个发达国家，boiled water 白开水，risen sun 升起的太阳）2. 在语态上表示主动。
例如：the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。
（试比较：the ruled class 被统治阶级，the exploited class 被剥削阶级）二、掌握现在分词的基本功能。
1. 现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。
也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。
例如：① There was a terrible noise following the sudden burst of light.② He saw a flying bird and raised his bow.③ I was satisfied with the exciting speech.2. 现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动的动作。
此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。
例如：① The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here.② European football is played in more than 80 countries, making it the most popular sport in the world.③Seeing from the top of the hill, we can find that the city looks more beautiful.3. 现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。
2009年高考英语串讲课件
7. 记录，电话，重点词(order, flight, trouble, question, price, reception) 8. 短文首尾句. 9.Bryan Cindy Edward Monica Ike, Sandy. Justin Amy 10.1-5 不慌， 6-8 念得较慢不走神，第二遍， 9-10 使劲跟，听到什么。注意从第6段开始设题顺续 的变化）。 11．及时填涂，就地回查。 12.每天10分钟，精泛结合. 听写. 录音机。(看附录3)
在语言知识方面，要求同学们能够适当运 用基本的语法知识。单选题主要考查同学 们对英语基础知识的理解、掌握和运用情 况，突出语言的交际性和实用性。其命题 原则为：语言必须放在实际的、具体的交 际情景中运用；考核的焦点在于是否达到 了交际目的。高考力求知识面的覆盖，但 是单项填空题限于题量不可能面面俱到。 因此，知识覆盖面往往是通过整个试卷来 实现的，例如完形填空考查了考生在篇章 掌握词汇的能力；书面表达考查了考生是 否能正确并灵活运用判断:
8. What does the man think of it? 9. How does the woman find it? 10. How do they like it? 11. Do they agree with each other?
▲熟练掌握以下常用单词，以便迅速准确判断: 1 . course exam grade marks lecture paper pass the exam 2 .father cousin grandfather niece nephew parent-in-law 3. address telephone number, postal code credit card, ID number
高三年语法专项复习——分词
课题：高三年语法专项复习——分词复习目标１、什么是非谓语动词2、分词的主要功能和特征3、分词重难点：4、高考考察热点教学步骤：导入：（通过结合上节课复习过的句型，让学生关注分词。
既复习上节课内容，又把注意力转移到本节课的中心。
）大家公认…It is universally acknowledged that…..鉴于/考虑到Seeing that……据预测/估计It is predicted that…..与……比起来Compared with……权衡这两种观点，我认为…Weighing up these two opinions, I think that…...非谓语分词现在分词(表主动或正在进行）过去分词(表被动或完成）注意：过去式属于谓语动词。
（学生经常混淆过去式和过去分词）1．什么是非谓语动词As time goes on, he becomes more and more interested in science.Follow the road and you will find the hospital.______ the road , you will find the hospital.A.FollowB.FollowingC.To followD.Followed(and 是连词,前后被连接的两个成分须对称, 后面you will find the hospital.是一个句子,所以前面也必须是一个句子才能对称.(后面you will find the road 是一个完整的句子, 中间无连词,所以前面不能是句子,即非句子. 非句子当中,不可使用谓语,而须使用非谓语．）With time ________, he becomes more and more interestedin science.A.goes onB.going onC.gone onD.went on（as解释成“随着”引导时间状语丛句，须用谓语动词。
牛津高中英语2009届高考一轮复习教案
牛津高中英语2009届高考一轮复习教案（模块二）Module 2 Unit 1一．课标单词gym n.健身房；体育馆work out 锻炼stay vi.保持slim adj.苗条的，纤细的figure n. 体形，身材weight n.体重；重量；杠铃片ashamed adj.惭愧的，羞愧的since conj.因为；既然weight-loss adj.减肥的，瘦身的exercise vi.锻炼，运动work vi.起作用，有效果，奏效recover vi.痊愈，恢复健康vt.重新获得，恢复failure n.衰退，衰竭；故障，失灵contain vt.包含；容纳chemical adj./ n. 化学物质；化学药品operation n.手术exact adj.精确的，准确的match n.相配的人或物，配对物vt.＆vi.匹配，相称follow vt.遵循，遵守，依照advice n.建议，忠告seldom adv.很少，不常，难得damage vt.＆n.损害，伤害attractive adj.有吸引力的，有魅力的touching adj.动人的，感人的stranger n.陌生人embarrassed adj.尴尬的，不好意思的，难为情的pressure n.压力actress n.女演员overweight adj.肥胖的，体重超标的diet n.节食；日常饮食vi.节食，控制饮食properly adv.适当地，合适地，合理地skinny adj.极瘦的，皮包骨的lift vt.举起consider vt.考虑effect n.效果，作用；影响side effect 副作用fall out （头发等）脱落affect vt.影响sportsman n.运动员achievement n.成就risk n.＆vt.冒险put on weight 体重增加recognize vt.认出，识别；认可，公认energy n.能量regularly adv.定期地，有规律地，经常along with 连同……，随同……regular adj.定期的，有规律的，经常的in the long term从长远角度看yet adv.然而，可是control vt.＆n.控制system n.系统skin n.皮肤count vi.算数，有效relaxed adj.放松的，轻松的ability n.能力concentrate vt.＆vi.集中（注意力、思想等）；全神贯注amount n.量，数量loss n.丢失，损失suggestion n.建议in no time 立刻，很快课文出现短语1. feel good2. put on weight3. discuss the questions below4. be dying to do sth5. in no time6. make sb look slimmer7. get enough sleep8. stay healthy9. work out10. do exercise11. cause sb to do sth12. worry about13. hear from sb14. used to do sty15. three times a day16. not…any more17. another way to do sth18. a slim figure19. lose weight20. be ashamed of21. act in a TV play22. at least 23. in the last two months24. concentrate on25. go on diets26. change one’s appearance27. keep oneself looking good28. be ashamed of29. side effect30. fall out31. in secret32. follow one’s advice33. as a matter of fact34. along with35. come across36. in the long term一．单词应用根据单词的首字母或汉语意思填写正确单词，注意形式变化。
2009年高三英语总复习学案(人教版)
Chapter I SB I Units 1 - 2☆重点句型☆1. What should a friend be like? 询问对方的看法2. I think he / she should be…表示个人观点的词语3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes.“when"作并列连词的用法5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的特殊疑问句结构6. With so many people communicating in English everyday,... “with+宾语+宾补”的结构做状语7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词(或代词)的不定式做宾补的用法☆重点词汇☆1. especially v. 特别地2. imagine v. 想像3. alone adv. / adj. 单独，孤独的4. interest n. 兴趣5. everyday adj. 每天的，日常的6. deserted adj. 抛弃的7. hunt v. 搜寻8. share v. 分享9. care v. 在乎，关心10. total n. 总数11. majority n. 大多数12. survive v. 生存，活下来13. adventure n. 冒险14. scared adj. 吓坏的15. admit v. 承认16. while conj. 但是，而17. boring adj. 令人厌烦的18. except prep. 除……之外19. quality n. 质量20. favourite adj. 最喜爱的☆重点短语☆1. be fond of爱好2. treat…as…把……看作为……3. make friends with 与……交朋友4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事5. hunt for寻找6. in order to为了7. share…with与……分享8. bring in引进；赚钱9. a great / good many许多…10. have difficulty (in) doing做……有困难11. end up with以……结束12. except for除……之外13. come about发生14. make(a)fire生火15. make yourself at home别拘束16. the majority of大多数17. drop sb. a line给某人写短信18. for the first time第一次19. at all根本；竟然20. have a (good) knowledge of…精通……☆短语闯关☆下列短语都是这两个单元学过的重要短语，请你根据汉语在横线上填人一个正确的词，每个词4分，80分才能过关，你一定能过关，做好了闯关的准备吗?那么我们就开始吧?l. be fond ____ 喜欢，爱好 of2. hunt ____ 搜索。
2009高考前英语总复习资料重点讲解
2009高考前英语总复习资料重点讲解第一份资料完型填空1•首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。
浏览全文时要重点了 解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who ，when ，where , what 。
完形命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境， 因此一定要认真阅读 这句话。
例如： Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next? 这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。
根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。
2•根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生 的。
3•试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。
（字面译、通逻辑、搞代入、全文译 ”） 具体操作中应注意的问题1•看清上下文，找准定位词充分利用文章的上下文和前后句， 找到对选择有提示作用的词或句。
这些词有时可能是 同义词或反义词。
例如：1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very very ____________A. deepB. highC. coldD. dan gerous根据转折连词but 的提示，所填入的词应与shallow 相反，因此答案为 A 。
questions and she didn ' t scold us either. and 是一个并列连词；either 为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定 所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是2. 通顺逻辑，寻求搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。
例如:3. 扎实基础，搞清辨异选项中的四个词都表示不同的声音，但 B ，C ，D 项的三个词都是指从嗓子里发出的声2)Mrs O ' Neill askedA. noB. certa inC. manyD. more注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配Soon I heard a like that of a door burst in and the n a climb of feet. A. soundB. cryC. voiceD. shout音，而sou nd则表示各种各样的声音。
2009届高三英语语法复习教案之分词(带07-08
2009届高三英语语法复习教案之分词（带07-08年高考真题）【基本概念】1. 对英语动词的基本认识英语中动词的语法作用同汉语区别很大。
动词除了在句子中充当谓语之外，还常以非谓语的形式充当其他的句子成分。
按照动词是否充当谓语，我们可以把动词分为谓语动词和非谓语动词两类。
每一类动词所包含的主要语法知识如 下。
时态（按高考要求共九个时态）谓语动词语态（主动语态和被动语态）语气（陈述语气和虚拟语气）主谓一致动词动词不定式非谓语动词分词（现在分词和过去分词）动名词非谓语动词是指不充当谓语而做其他句子成分的动词，凡是用作非谓语的动词在形式上都要有所变化，以区别于谓语动词。
2.分词的语法作用分词分现在分词和过去分词两类，具有形容词和副词的语法功能，在句子中可以充当表语、定语、状语和宾语补足语。
例1：The news that the Chinese team won the gold medal was very encouraging.(P.51, Senior Book 2B)句中的现在分词encouraging充当句子的表语。
例2：The people performing all play different instrument. (P.49, Senior Book2B)Polluted rivers and lakes have also been a cause of death. (P.52, Senior Book2A)现在分词performing作后置定语，修饰the people; 过去分词polluted 作定语修饰rivers and lakes。
例3：So he left France, preferring to give up the fortune that would one day come to him, and went to live in English. (P.57, Senior Book2B)现在分词短语preferring to give up the fortune that would one day come to him 作状语，表示he left France and went to live in England 的原因。
英语试题练习题教案学案课件2009年成人高考高升专英语语法复习要点
英语试题练习题教案学案课件2009年成人高考高升专英语语法复习要点第一篇：英语试题练习题教案学案课件2009年成人高考高升专英语语法复习要点2009年成人高考高升专英语语法复习要点阅读和完型这两到大题分值不低，他们是要考生有词汇和语法的基础才能做好的。
所以英语语法和词汇是学好、考好英语的重要基础，其实完形填空是对语法、词汇的综合考查，但更关键的是学好此部分有助于对英语句子结构的分析和理解，有助于考生掌握灵活多变的句式，这样不仅有助于考生做好阅读理解，而且有助于学生做好写好作文。
因此，在此提出了有关重点语法的知识点，希望同学们认真掌握，切不可因不靠它们而忽视了对英语基础知识的掌握。
再多做书上的专项练习题及模拟试题练习，使大家对学过的语法知识得以巩固。
一、动词时态及语态题(要记住九种时态，特别是其中的过去完成，过去进行时，客观真理要用一般现在时等)1、The manager told us that this factory was built in 1958.2、By the time we got there，the play had already begun.3、When I was a child，I knew that the earth turns about its axis.4、When Mr.Delay got home after a day's exhausting work，his wife and children were sleeping.二、非谓语动词题(特别是现在分词与过时分词的区别，大家一定要弄明白主动与被动这对最最重要的区别)1、The film showed last night was very moving.(不用moved，大家别忘了-ed形容词和-ing形容词的区别)2、Having finishing his lecture，the teacher asked if anyone wished to asked a question.3、The problem being discussed is very important.4、Given more time，we are sure to finish it.5、Will you please make yourself known to everyone here三、It作形式主语及形式宾语题(这也是一个常考点，it本身是没有意思的，注意it还可以指时间，天气等。
高三英语复习教案（4）（SB3-units7-8）（人教版高考复习英语教案教学设计）
高三英语复习教案（4）（SB3-units7-8）(人教版高考复习英语教案教学设计)一、单元考点提示1.单词smooth, opposite, state, replace, ashamed, remark, delight, burst, envy, crazy, steadily2.短语keep off 让开；不接近 fall to pieces 崩溃；倒塌take on 呈现 once in a while 偶尔watch over 查看；监视 in a poor state 境况很差masses of 大多数；大部分 at war 作战；打仗to make things worse 更糟糕的是change one’s mind 改变主意burst into tears 突然哭起来 on board 在船上on the point of 正要……的时候 but for 要不是；若不make it 约定；赶得上upon one’s word 保证3.句型What can we do to make it look less ugly?I think we should paint it white.It looks a bit ugly as it is.-I’m sorry to have done that. I don’t mean to be so rude.-It doesn’t matter.You just don’t consider anyone but yourself.I was so disappinted not to be going out.What good fortune that I travelled with you as my captain!And in the end he did land us safe.4.语法重点复习时态和语态。
复习动词时态（二）。
高中英语2009届高考一轮复习教案 (模块3) 牛津版
牛津高中英语2009届高考一轮复习教案（模块三）Module 3 Unit 1新课标单词sense n. 感觉；感官；意义；vt. 感觉到fog n. 雾truth n. 事实；真理observe vt. 观察；注意到；观察到rest n. 其他；其余glance vi & n 瞥，扫视nowhere adv. 无处，到处都不footstep n. 脚步声；脚步deserted adj. 空无一人的；被离弃的sight n. 视野；视力；视觉in sight看得到。
在视力范围之内rough adj. 粗糙的brush vt. 轻擦，轻拂，掠过beat vi. （心脏）跳动fear n & vt 害怕，恐惧soft adj （声音轻的），轻柔的still adj 静止的，不动的darkness n 黑暗second n 秒，片刻stare vi 凝视，盯着看step n 台阶firmly adv 坚定地，牢牢地helper n 帮助者rare adj 稀有的，罕见的pay back报答；偿还（债款）freeze vt & vi （使）僵住，呆住confidently adv. 自信地personally adv 亲信，当面smell n 气味，嗅觉reduce vt 减轻；减少volunteer n 志愿者experiment n 实验，试验sniff vt 嗅，闻unpleasant adj 令人不快的related adj 相关的，有联系的change n 变化date n （datum的复数）数据add vt 补充说，补充，添加link vt & vi 联系；相关联；连接overall adj 总体的，全部的stressed adj 紧张的，感到有压力的blood n 血，血液misuse vt 误用，滥用everyday adj 日常的，每天的television n 电视touch n 触觉；接触vt 触摸；ignore vt 影视deeply adv 深，沉，深深地ache vi & n 疼痛snowstorm n 暴风雪destination n 目的地impossible adj 不可能的sweat vi 出汗，流汗n 汗，汗水sudden adj 突然的muscle n 肌肉temporarily adv 临时地，暂时地fly vt 空运treatment n 治疗，处理，对待hopefully adv 有希望地accept vt 接受，接纳method n 方法tap n & vi 轻拍display n 展品whisper vt & vi 低声说，耳语，n 耳语type n 型号；类型great white shark 大白鲨movie n <美>电影fierce adj 凶猛的，强悍的chance n 可能性，几率，机会drawn vt & vi 溺死，淹死latter adj （两者中）后者的n （两者中）后者likely adj 可能的deadly adj 致命的wound n 伤口，创伤vt 使受伤distance n 距离jewellery n 珠宝shiny adj 发亮的，光亮的avoid vt 避开，避免water sports水上运动tip n 建议panic vi & n 惊慌，恐慌stick vt 将……刺入lightning n 闪电课文出现短语1. as well2. sign language3. even if4. make great achievements5. at lunchtime6. step into7. glance at8. set off 9. beat with fear10. wish for11. be off12. pay back13. get across14. have… in common15. follow one’s advise16. overall health17. rather than18. sleep deeply19. make one’s way to20. get close to21. move on22. lose sight of23. sweat with fear24. manage to do sth25. in the distance26. work out a plan27. be grateful to28. in the near future29. compared to30. be known as31. in sight32. reach out33. be frozen with 34. be related to35. be linked to36. make sense37. make the most of38. can’t help (doing)39. warm up40. be responsible for41. all of a sudden42. ring out43. make progress44. bang into45. feed on46. pay back47. stare (up) at48. watch out for一．单词应用根据单词的首字母或汉语意思填写正确单词，注意形式变化。
09届高三英语语法复习案例分析之动词用法与辨析
【原创】09届高三英语语法复习案例分析之动词用法与辨析◆典型陷阱题分析◆1. If you want to sell your product you must _____ it.A. advertiseB. advertise forC. advertise onD. advertise to【陷阱】容易误选B，认为advertise 的意思是“做广告”，advertise for 的意思“为……做广告”。
【分析】事实上，正确答案为A。
advertise 可用作及物和不及物动词：用作及物动词时，其意为“为……做广告”、“登广告宣传”；用作不及物动词时，其意为“做广告”、“登广告”，此时通常后接介词for，表示“做广告征求”。
比较：advertise for sth (sb) 登广告征求或寻找某物或某人(此时advertise 不及物)advertise sth 为……登广告，登广告宣传……(此时advertise 是及物动词，其后要直接跟被宣传的东西作宾语)People advertise things that they wish to sell. 人们为要卖的东西登广告。
The manager wants to advertise for a new secretary. 经理想登广告招聘一位新秘书。
再比较以下用例：advertise jobs 登广告招人advertise for jobs 登广告求职2. No matter how much you’ve learned and how high a standard of education you have had, you must _______ the people heart and soul.A. serveB. serve forC. serve toD. serve on【陷阱】容易误选B，即字对字地翻译汉语的“全心全意为人民服务”，将其中的“为”译为for。
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2009届高三英语语法复习教案之分词（带07-08年高考真题）【基本概念】1.对英语动词的基本认识英语中动词的语法作用同汉语区别很大。
动词除了在句子中充当谓语之外，还常以非谓语的形式充当其他的句子成分。
按照动词是否充当谓语，我们可以把动词分为谓语动词和非谓语动词两类。
每一类动词所包含的主要语法知识如下。
时态（按高考要求共九个时态）谓语动词语态（主动语态和被动语态）语气（陈述语气和虚拟语气）主谓一致动词动词不定式非谓语动词分词（现在分词和过去分词）动名词非谓语动词是指不充当谓语而做其他句子成分的动词，凡是用作非谓语的动词在形式上都要有所变化，以区别于谓语动词。
2.分词的语法作用分词分现在分词和过去分词两类，具有形容词和副词的语法功能，在句子中可以充当表语、定语、状语和宾语补足语。
例1：The news that the Chinese team won the gold medal was very encouraging.(P.51, Senior Book 2B)句中的现在分词encouraging充当句子的表语。
例2：The people performing all play different instrument. (P.49, Senior Book2B)Polluted rivers and lakes have also been a cause of death. (P.52, Senior Book2A)现在分词performing作后置定语，修饰the people; 过去分词polluted作定语修饰rivers and lakes。
例3：So he left France, preferring to give up the fortune that would one day come to him, and went to live in English. (P.57, Senior Book2B)现在分词短语preferring to give up the fortune that would one day come to him 作状语，表示he left France and went to live in England 的原因。
Well known for his expert advice, he was able to help a great number of people with their personal affairs. (P.14 Senior Book2B)过去分词短语well known for his expert advice 也充当状语，表示原因。
分词短语充当状语时，其作用相当于一个状语从句，因此都可以用状语从句替代。
Well known for his expert advice = Because he was known for his expert advice,显然，按照修辞的标准衡量，分词短语较状语从句更为精练。
例4：They broke into the uncle’s bedroom and found the man lying on the floor, dead.(P.16, Senior Book2B)I can see it fastened to a nail next to the hole in the wall, but it is not fastened to that wire. (P.16 Senior Book2B)The gate must be kept shut so that the animals do not escape. (P.53,Senior Book2A)以上三句划线的部分都是宾语补足语,其中第三句的shut在主动语态中是过去分词做宾补,改为被动语态后,主动语态的宾语gate变为被动语态的主语,因此语法上称之为―主补‖。
宾语补足语是汉语所没有的句子成分，然而却类似于汉语中的兼语。
在英语中，宾语同宾语补足语之间具有逻辑上的主谓或主表关系，这是理解宾语补足语时必须搞清的最基本的概念。
第一句中的man是宾语，和宾语补足语lying on the floor 之间具有逻辑上的主谓关系，man发出lying on the floor 的动作。
第二句中it 是宾语，同宾语补足语fastened to a nail next to the hole in the wall具有逻辑上的被动的主谓关系。
【关键知识】学习分词的知识只要抓住现在分词同过去分词的区别这一关键环节，其他问题便可迎刃而解。
区别现在分词和过去分词的方法主要有两点：2.掌握主谓关系用现在分词，动宾关系用过去分词的基本原则。
①分词做定语时，看分词同它所修饰的名词或代词的关系。
分词所修饰的名词或代词同分为主谓关系时，用现在分词；分词所修饰的名词或代词同分词为动宾关系时，用过去分词。
There are lots of good English language programmes broadcast on TV or the radio in China. (P.46, Senior Book1A)过去分词短语broadcast on TV or the radio in China 作定语修饰programmes, broadcast 同它所修饰的名词programmes 具有动宾关系，即broadcast programmes on TV or the radio…，因此必须用过去分词。
Two days later I received a letter offering me the job. (P.34-35, Senior Book2B)现在分词短语offering me the job是名词letter的定语，offering同它所修饰的名词letter具有逻辑上的主谓关系，如果将现在分词短语转换成定语从句，这种―主谓关系‖则更为明确：Two days later I received a letter which offered me the job。
②分词做宾语补足语时，看分词同宾语补足语的关系。
主谓关系用现在分词；动宾关系用过去分词。
You often see musicians performing in the streets. (P.54, Senior Book2B)宾语musicians和宾语补足语performing 具有逻辑上的主谓关系，musicians发出perform 的动作，宾语补足语必须用现在分词。
Although we may not realize it, when we talk with others we make ourselves understood not just by words. (P.14, Senior Book2A)作宾语补足语的过去分词understood同宾语ourselves 为动宾关系，即understand ourselves，此处的意思是―使我们自己被别人所理解‖。
③分词作状语时，分词的逻辑主语同句子的主语一致。
据此，辨别现在分词和过去分词的区别要看分词同句子主语的逻辑关系，主谓关系用现在分词；动宾关系用过去分词。
In Arab countries, you eat using the fingers of your right hand; the left hand is not used at all. (P.14, Senior Book2A)现在分词短语using the fingers of your right hand 作方式状语修饰谓语动词eat。
之所以用现在分词，是因为using 同句子的主语you 有逻辑上的主谓关系。
换言之，句子的主语you既发出谓语动作eat，又发出非谓语动词using 所表示的动作。
Dr. Watson and I will spend the night locked in your room. ( P.15 Senior Book2B)过去分词短语locked in your room充当spend the night的方式状语。
lock 同句子的主语Dr. Watson and I 的逻辑关系为动宾关系——―lock Dr. Watson and I in your room‖。
分词作状语时同句子主语之间的逻辑关系较难理解，再看以下例句，注意分词短语同句子主语之间的逻辑关系。
The poor of the cities and the peasants in the country, having lived such a hard life for so long, took up their guns and knives and began to kill the rich nobles. (P.58, Senior Book2B)Considering that Charles would be sentenced to death, he went to a chemist’s shop and bought some special medicine. (P. 58 , Senior Book2B)Given advice by the famous detective, the young lady was no longer afraid. (P.17, Senior Book2B)The lady returned home, followed by Mr. Holmes and Dr. Watson. (P.17, Senior Book2B)3.分词作表语时，区别现在分词和过去分词的两种方法。
①分词作表语时，现在分词表示主语的特征；过去分词表示主语所处的状态。
The temperature is –15°C. It is freezing outside. ( P.51, Senior Book2B)现在分词freezing作表语，表示主语―天气‖的特征。
Children are afraid of the stone figures in the temple which look so frightening. ( P.51, Senior Book2B )which代表先行词the stone figures 的含义，在定语从句中作主语。
frightening是系动词look的表语，表示主语the stone figures的形象特征。