九年级物理电流电压电阻练习卷

初中物理电流电压电阻练习卷
姓名：班级：座号：总分：
一．选择题（共12小题）
灯L1和L2中的电流（）
电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是（）
4．图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图．当开关S闭合时，电流表A1无示数，电流表A2有正常示数；如把两灯互换，闭合开关S后两电流表均有正常示数．则该电路
5．小明通过实验研究串联电路中的电流关系，实验电路如图所示，闭合开关S后，灯泡L1、L2均不发光，且电流表示数为零．他用电流表检测电路故障，将电流表的正、负接线柱分别与a、b两点相连接，灯
L2发光，电流表的示数为0.3A；将电流表的正、负接线柱分别与b、c两点相连接，灯
L1、L2均不发光，且电流表的示数为零．若电路中只有一处故障，下列对于故障的判断
的灯泡再次测量，这是为了（）
8．如图所示的电路，开关S闭合后，两个电压表V1和V2的示数分别为6V和4V，由此可知电阻R1、R2两端的电压分别是（）
导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁长短粗细相同，则
12．将两个滑动变阻器作如图所示的连接后要使滑动变阻器的阻值最大，P1、P2的位置分别在（）
二．填空题（共9小题）
13．（2012•泰州）如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是_________（选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与_________有关受此启发，人们制造了一种可以改变电阻的元件，叫做_________．
14．滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的_________来改变电阻的，从而改变电路中的_________．一个标有“50Ω 1Α”字样的滑动变阻器，其中“1Α”的意思是
_________．
15．如图是一个旋盘式电阻箱面板，图中表示的电阻值应该是_________Ω．
16．如图所示，将日光灯的灯丝接入电路，给灯丝缓慢加热，电流表示数将_________，小灯泡亮度将_________，这一现象说明_________．若停止加热，观察一段时间，会发现电流表示数_________，这一现象说明_________．
17．如图，电压表V1、V2、V3的示数分别为5V、2V、8V，电流表的示数为0.4A．则
L1两端的电压为_________V，L2两端的电压为_________V，L3两端的电压为_________V，电源电压为_________V．通过L1、L2、L3的电流分别是_________ A、_________A、_________A．
18．对人体安全的电压是_________，3×10﹣6A=_________μΑ，7.8×104mV=
_________V．
19．如图所示，已知两只灯泡L1和L2串联，则在a、b、c三个电表中（电流表或电压表），a是_________表，b是_________表，c是_________表．
20．（2006•防城港）王海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图1所示，产生这种情况的原因是_________；
另一同学测量时，则发现指针偏转如图2所示，产生这种情况的原因是_________．
21．如图所示，当开关S闭合后，通过灯泡L1和L2的电流均为0.5A，通过L3的电流为1A，则电流表A1的读数为_________和A2的读数为_________．
三．解答题（共9小题）
22．（2011•永州）如图中用笔画线代替导线，把灯L1、L2组成并联电路，要求开关S能同时控制灯L1和灯L2，用电流表测通过L2的电流．
23．在电路中并联的两盏灯L1、L2，当开关闭合时，两灯同时亮灭，电流表A2测干路中的电流，电流表A1测L2的电流．
（1）画出设计的电路图，（2）根据电路图，以笔画代替导线，按电路图正确连接电路．（3）接通开关S后，电流表A1、A2的读数如图乙所示，则A1的读数_________A，A2的读数_________A．
24．某同学通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如下图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图．
（1）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．_________．
（2）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为_________的方案较好，理由是_________．
（3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以
行实验：
①请你根据图1中的电路图，用笔画线代替导线连接如图2所示的实物图（连图时，导线不得交叉，否则不计分）．
②检查无误后，该同学用电流表分别对图1中甲、乙、丙三处的电流大小进行测量，并将
操作最合理的是_________．
A．将电源两级对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
B．改变开关S的位置，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
D．换用不同规格的灯泡，再次测量甲、乙、丙三处的电流
③在一次测量中，工作一段时间后，两灯突然熄灭．为了找出故障原因，该同学用电压表并联在灯L1两端（图中未画出电压表），发现电压表的示数为3V，电流表示数为零，说明故障原因可能是_________
A．灯L1短路B．L1的灯丝烧断C．灯L2短路D．L2的灯丝烧断．26．（2011•海安县一模）如图所示，小刚在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．
（1）关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：
A．一盏灯断路，另一盏灯完好
B．一盏灯短路，另一盏灯完好
C．一盏灯断路，另一盏灯短路
D．两盏灯同时被烧断
四个猜想中，可能性最大的是（_________）
（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障．现有①规格相同的灯泡；②符合要求的电压表；③符合要求的电流表；④一根导线．从它们中间选择一种器材来检测故障，你认为不适用的是_________和_________（填序号）．理由是_________．
得出结论：
①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和；
②串联电路中各部分两端的电压相等．
请你对上述结论分别进行评估：根据串联电路的电压特点结论_________（①/②）是错误的．形成错误结论的原因是：_________．
27．瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究．主要步骤如下：a、按图甲所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出L两端的电压；c、在测滑动变阻器R两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到滑片P上的C点；d、测出AC间的电压．
（1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整．（电源电压不超过3V，连线不能交叉）
（2）在按电路图连接电路时，应先将开关_________填“断开”或“闭合”），再滑动变阻器的滑片p移到_________的位置．（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压？答：_________，原因是_________．
）分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是：_________．
（6）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_________．弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作_________．
28．（2010•杨浦区模拟）为了研究“导体对电流的阻碍作用与哪些因素有关”，某小组同学做了如图所示的实验．他们选用材料相同，长度、横截面积不同的若干导体，进行了多次实验．实验中分别将各种规格的导体接在某一电压恒定的电源两端，用电流表测量通过导体的电流来了解导体对电流的阻碍作用的大小，并记录实验数据．下面表格中是经整理后
号_________中的数据及相关条件．
②分析比较实验序号1、4（或2、5或3、6）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_________．
③请进一步综合分析比较表中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较1、2、3或4、5、6、或7、8、9数据及相关条件，可得出：_________；
（b）分析比较_________数据及相关条件，可得出：_________．
④通过实验该小组同学得出：导体对电流的阻碍作用大小与导体的材料、长度和横截面积大小有关．你认为根据他们的实验能否得出上述结论，并请说明理由．_________．
29．（2005•乌鲁木齐）根据图中的电路图，把图中元件连成电路．（注意：变阻器滑片P 向左滑动时，灯泡变亮；电表的量程不作严格要求）
30．请根据图中的实物图画出电路图．
2013年10月小晨的初中物理组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．如图所示为年刚同学测量路中的电流的电路图，S闭合时，电流表测量的是（）
2．如图所示（a），当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由图（b）、（c）读得，则电灯L1和L2中的电流（）
3．（2006•济南）小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是（）
4．图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图．当开关S闭合时，电流表A1无示数，电流表A2有正常示数；如把两灯互换，闭合开关S后两电流表均有正常示数．则该电路中存在的故障是（）
5．小明通过实验研究串联电路中的电流关系，实验电路如图所示，闭合开关S后，灯泡L1、L2均不发光，且电流表示数为零．他用电流表检测电路故障，将电流表的正、负接线柱分别与a、b两点相连接，灯
L2发光，电流表的示数为0.3A；将电流表的正、负接线柱分别与b、c两点相连接，灯L1、L2均不发光，且电流表的示数为零．若电路中只有一处故障，下列对于故障的判断正确的是（）
6．在探究串、并联电路电流关系的时候，测量完一组数据后，还要换另外两只不同规格
7．小新用西红柿制作了一个水果电池，他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极，做好该西红柿电池后，小新用电压表测量了它的电压，你觉得它的电压有多高？（）
8．如图所示的电路，开关S闭合后，两个电压表V1和V2的示数分别为6V和4V，由此可知电阻R1、R2两端的电压分别是（）
9．（2012•呼和浩特）用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列
10．有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线．甲、乙导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁长短粗细相同，则
11．如图所示，为一电阻箱结构示意图，下面关于此电阻箱接入电路电阻值大小的说法正确的是（）
12．将两个滑动变阻器作如图所示的连接后要使滑动变阻器的阻值最大，P1、P2的位置分别在（）
二．填空题（共9小题）
13．（2012•泰州）如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是导体（选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与导体长度有关受此启发，人们制造了一种可以改变电阻的元件，叫做滑动变阻器．
14．滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的长度来改变电阻的，从而改变电路中的电流．一个标有“50Ω 1Α”字样的滑动变阻器，其中“1Α”的意思是该滑动变阻器允许通过的最大电流是1A．
15．如图是一个旋盘式电阻箱面板，图中表示的电阻值应该是508Ω．
16．如图所示，将日光灯的灯丝接入电路，给灯丝缓慢加热，电流表示数将减小，小灯泡亮度将变暗，这一现象说明温度越高，电阻越大．若停止加热，观察一段时间，会发现电流表示数变大，这一现象说明温度降低，电阻变小．
I=
I=
I=
17．如图，电压表V1、V2、V3的示数分别为5V、2V、8V，电流表的示数为0.4A．则L1两端的电压为3V，L2两端的电压为2V，L3两端的电压为6V，电源电压为11V．通过L1、L2、L3的电流分别是0.4A、0.4A、0.4A．
18．对人体安全的电压是不高于36V，3×10﹣6A=3μΑ，7.8×104mV=78V．
I=
19．如图所示，已知两只灯泡L1和L2串联，则在a、b、c三个电表中（电流表或电压表），a是电压表，b是电流表，c是电压表．
20．（2006•防城港）王海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图1所示，产生这种情况的原因是电流表选用的量程偏小；
另一同学测量时，则发现指针偏转如图2所示，产生这种情况的原因是电流表的正、负接线柱接反了．
21．如图所示，当开关S闭合后，通过灯泡L1和L2的电流均为0.5A，通过L3的电流为1A，则电流表A1的读数为 1.5A和A2的读数为1A．
三．解答题（共9小题）
22．（2011•永州）如图中用笔画线代替导线，把灯L1、L2组成并联电路，要求开关S能同时控制灯L1和灯L2，用电流表测通过L2的电流．
23．在电路中并联的两盏灯L1、L2，当开关闭合时，两灯同时亮灭，电流表A2测干路中的电流，电流表A1测L2的电流．
（1）画出设计的电路图，（2）根据电路图，以笔画代替导线，按电路图正确连接电路．（3）接通开关S后，电流表A1、A2的读数如图乙所示，则A1的读数0.5A，A2的读数 1.6A．
24．某同学通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如下图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图．
（1）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．没有注意观察电流表的量程．
（2）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为乙的方案较好，理由是避免实验时的偶然性．
（3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以
25．（2009•郴州）在“探究串联电路电流规律”的实验中，某同学按照如图1所示的电路进行实验：
①请你根据图1中的电路图，用笔画线代替导线连接如图2所示的实物图（连图时，导线不得交叉，否则不计分）．
②检查无误后，该同学用电流表分别对图1中甲、乙、丙三处的电流大小进行测量，并将
分析数据发现：串联电路中电流处处相等．为了进一步验证该结论的正确性，他下一步的操作最合理的是D．
A．将电源两级对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
B．改变开关S的位置，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
D．换用不同规格的灯泡，再次测量甲、乙、丙三处的电流
③在一次测量中，工作一段时间后，两灯突然熄灭．为了找出故障原因，该同学用电压表并联在灯L1两端（图中未画出电压表），发现电压表的示数为3V，电流表示数为零，说明故障原因可能是B
A．灯L1短路B．L1的灯丝烧断C．灯L2短路D．L2的灯丝烧断．
26．（2011•海安县一模）如图所示，小刚在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．
（1）关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：
A．一盏灯断路，另一盏灯完好
B．一盏灯短路，另一盏灯完好
C．一盏灯断路，另一盏灯短路
D．两盏灯同时被烧断
四个猜想中，可能性最大的是（A）
（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障．现有①规格相同的灯泡；②符合要求的电压表；③符合要求的电流表；④一根导线．从它们中间选择一种器材来检测故障，你认为不适用的是③和④（填序号）．理由是用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡．
①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和；
②串联电路中各部分两端的电压相等．
请你对上述结论分别进行评估：根据串联电路的电压特点结论②（①/②）是错误的．形成错误结论的原因是：采用同样规格的灯泡进行实验（或没有换用不同规格的灯泡进行实验）．
27．瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究．主要步骤如下：a、按图甲所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出L两端的电压；c、在测滑动变阻器R两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到滑片P上的C点；d、测出AC间的电压．
（1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整．（电源电压不超过3V，连线不能交叉）
（2）在按电路图连接电路时，应先将开关断开填“断开”或“闭合”），再滑动变阻器的滑片p移到右端的位置．（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压？答：不能，原因是电压表的正负接线柱接反．
）分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是：串联电路中总电压等于各部分电压之和．
（6）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：实验次数太少．弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作调节滑动变阻器R的阻值多测几组数据．
28．（2010•杨浦区模拟）为了研究“导体对电流的阻碍作用与哪些因素有关”，某小组同学做了如图所示的实验．他们选用材料相同，长度、横截面积不同的若干导体，进行了多次实验．实验中分别将各种规格的导体接在某一电压恒定的电源两端，用电流表测量通过导体的电流来了解导体对电流的阻碍作用的大小，并记录实验数据．下面表格中是经整理后
号3、4、7（或5、8或6、9）中的数据及相关条件．
②分析比较实验序号1、4（或2、5或3、6）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：导体的材料和长度相同时，横截面积越大，导体对电流的阻碍作用越小．
③请进一步综合分析比较表中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较1、2、3或4、5、6、或7、8、9数据及相关条件，可得出：同种材料的导体，长度和横截面积的比值相同时，导体对电流的阻碍作用相同；
（b）分析比较1、2、3和4、5、6和7、8、9数据及相关条件，可得出：同种材料的导体，长度和横截面积的比值越大，导体对电流的阻碍作用越大．
④通过实验该小组同学得出：导体对电流的阻碍作用大小与导体的材料、长度和横截面积大小有关．你认为根据他们的实验能否得出上述结论，并请说明理由．不能．实验中没有用长度、横截面积相同的不同材料的导体进行研究，不能得到导体对电流阻碍作用与导体材料的关系．
29．（2005•乌鲁木齐）根据图中的电路图，把图中元件连成电路．（注意：变阻器滑片P 向左滑动时，灯泡变亮；电表的量程不作严格要求）
30．请根据图中的实物图画出电路图．。