冀教版四年级语文下册 4.芦叶船 课后作业(A组-基础篇)【新版】
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个晴朗的星期天，我跟着表兄一起到长江边去。 从我家出发，沿竖河一直往北走，约二里路，就看到浩 浩荡荡的长江了。表兄比我大六七岁，他更会做芦叶船。 他说：“那芦叶船放到江里也翻不了。”
我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪 接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
“不信就试试！”表兄说着，顺手采来三片芦叶，折了 一只三桅杆的船，在船底吐上口唾沫，轻轻地放进江水中。 就见这只芦叶又喜。
我问妈妈仙人球的来历，妈妈温柔地对我说：“毛主席 说‘自己动手，丰衣足食’，你要自己想办法哟。”我从网 上找到仙人球的介绍：仙人球，又称草球，又名长盛球，为
仙人科多年生肉质多浆草本植物。它有40多个品种。它的故 乡在南美洲，那里是高温少雨的沙漠地带，耐旱易活是它的 特性。即使我们很长时间不给它浇水，它也会长得生机勃勃。 它有祛热消炎的作用，还是个天然氧吧，可以起到净化空气 的作用。
4．选文结尾这两句话讲了什么内容？表现了“我”怎样的 特点？ _____这__两__句__话__写__芦__叶__船__越__漂__越__远__，__“__我__”__的__思__绪__也__越___ _来__越__远__，__两__个__“__是__不__是__”__写__出__了__“__我__”__无__尽__的__遐__想__。___ _“__我__们__”__的__芦__叶__船__是__不__是__也__漂__到__东__海__里__了__，__表__现__出_____ _“__我__”__天__真__的__遐__想__，__更__表__现__了__生__活__在__水__乡__的__孩__子__们__对___ _“__外__面__世__界__”__的__向__往__。_____________________________
3．找出画线句子中表示动作的词语，从这些词语中你体会到
了什么？ _采__、__折__、__吐__、__放__。__从__中__可__以__看__出__表__兄__做__芦__叶__船__动__作__的__娴___ _熟__，__我__体__会__到__生__活__在__江__边__的__孩__子__的__活__泼__、__聪__明__和__自__信__。___
5．你的童年有哪些趣事？试着列举一下。 _____上__树__掏__鸟__窝__，__下__河__捉__鱼__虾__，__和__朋__友__捉__迷__藏__，__与__同___ _学__踢__毽__子__、__丢__沙__包__等__。_____________________________
请你仿照《芦叶船》中借物抒情的写法，写一篇作文。 注意选取的事物一定要有代表性，进而借助事物表达出自己 的真实情感。
思路分析：借物抒情：作者对所咏之物进行了细致深入的描 写。这种描写并不是对事物性质功能方面的笼统介绍，而是 将那些与“精神层面”联系特别紧的方面进行了重点描写。 比如：为了写民族解放斗争中具有不屈精神的民众，茅盾就 突出了白杨树的高大挺拔、不折不挠对抗西北风。
优秀示例： 仙人球
我们家有一个绿绿的，大柱子似的植物，你们猜一猜它 是什么植物？没错！它就是仙人球。仙人球墨绿色的球体上 有许多绿色的突起，就像一个个小山丘。山丘上有白色的绒 毛，绒毛上有10根左右淡黄色长1～2厘米的棱刺。
我恍然大悟，心中为之一振。 啊，仙人球，你不像牡丹花那么美丽，也不像玫瑰花那 么娇艳，但我喜欢你，喜欢你顽强的意志，更喜欢你不贪图 华丽的外表，默默无闻的品质。
我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦 叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，那 我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？
1．从文中找出下列词语的反义词。
阴暗——( 晴朗 ) 风平浪静——( 浩浩荡荡 )
2．写出类型相似的词语。 又﹒惊又﹒喜：_又__香__又__甜__、__又__惊__又__怕__、__又__气__又__恼__、__又__冷__又__饿__ 越﹒开越﹒远：_越__来__越__好__、__越__来__越__严__、__越__来__越__近__、__越__飞__越__高__
我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪 接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
“不信就试试！”表兄说着，顺手采来三片芦叶，折了 一只三桅杆的船，在船底吐上口唾沫，轻轻地放进江水中。 就见这只芦叶又喜。
我问妈妈仙人球的来历，妈妈温柔地对我说：“毛主席 说‘自己动手，丰衣足食’，你要自己想办法哟。”我从网 上找到仙人球的介绍：仙人球，又称草球，又名长盛球，为
仙人科多年生肉质多浆草本植物。它有40多个品种。它的故 乡在南美洲，那里是高温少雨的沙漠地带，耐旱易活是它的 特性。即使我们很长时间不给它浇水，它也会长得生机勃勃。 它有祛热消炎的作用，还是个天然氧吧，可以起到净化空气 的作用。
4．选文结尾这两句话讲了什么内容？表现了“我”怎样的 特点？ _____这__两__句__话__写__芦__叶__船__越__漂__越__远__，__“__我__”__的__思__绪__也__越___ _来__越__远__，__两__个__“__是__不__是__”__写__出__了__“__我__”__无__尽__的__遐__想__。___ _“__我__们__”__的__芦__叶__船__是__不__是__也__漂__到__东__海__里__了__，__表__现__出_____ _“__我__”__天__真__的__遐__想__，__更__表__现__了__生__活__在__水__乡__的__孩__子__们__对___ _“__外__面__世__界__”__的__向__往__。_____________________________
3．找出画线句子中表示动作的词语，从这些词语中你体会到
了什么？ _采__、__折__、__吐__、__放__。__从__中__可__以__看__出__表__兄__做__芦__叶__船__动__作__的__娴___ _熟__，__我__体__会__到__生__活__在__江__边__的__孩__子__的__活__泼__、__聪__明__和__自__信__。___
5．你的童年有哪些趣事？试着列举一下。 _____上__树__掏__鸟__窝__，__下__河__捉__鱼__虾__，__和__朋__友__捉__迷__藏__，__与__同___ _学__踢__毽__子__、__丢__沙__包__等__。_____________________________
请你仿照《芦叶船》中借物抒情的写法，写一篇作文。 注意选取的事物一定要有代表性，进而借助事物表达出自己 的真实情感。
思路分析：借物抒情：作者对所咏之物进行了细致深入的描 写。这种描写并不是对事物性质功能方面的笼统介绍，而是 将那些与“精神层面”联系特别紧的方面进行了重点描写。 比如：为了写民族解放斗争中具有不屈精神的民众，茅盾就 突出了白杨树的高大挺拔、不折不挠对抗西北风。
优秀示例： 仙人球
我们家有一个绿绿的，大柱子似的植物，你们猜一猜它 是什么植物？没错！它就是仙人球。仙人球墨绿色的球体上 有许多绿色的突起，就像一个个小山丘。山丘上有白色的绒 毛，绒毛上有10根左右淡黄色长1～2厘米的棱刺。
我恍然大悟，心中为之一振。 啊，仙人球，你不像牡丹花那么美丽，也不像玫瑰花那 么娇艳，但我喜欢你，喜欢你顽强的意志，更喜欢你不贪图 华丽的外表，默默无闻的品质。
我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦 叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，那 我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？
1．从文中找出下列词语的反义词。
阴暗——( 晴朗 ) 风平浪静——( 浩浩荡荡 )
2．写出类型相似的词语。 又﹒惊又﹒喜：_又__香__又__甜__、__又__惊__又__怕__、__又__气__又__恼__、__又__冷__又__饿__ 越﹒开越﹒远：_越__来__越__好__、__越__来__越__严__、__越__来__越__近__、__越__飞__越__高__