2024年中班科学活动《可爱的气球》教案

2024年中班科学活动《可爱的气球》教案
一、教学内容
本活动选自《幼儿科学探索》教材第四章“有趣的气体”，具体内容为“可爱的气球”。

通过本章节的学习，幼儿将了解气球的制作过程、特性以及与气体相关的简单科学知识。

二、教学目标
1. 了解气球的制作过程，知道气球是由气体充填而成的。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
重点：气球的制作过程和特性。

难点：气体对气球形状、大小的影响。

四、教具与学具准备
教具：气球、打气筒、彩带、胶水、剪刀等。

学具：手工纸、彩笔、固体胶等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带幼儿到户外，展示一个充满气的气球，引导幼儿观察、讨论气球的形状、颜色、大小等特点。

2. 制作气球（15分钟）
a. 教师讲解并示范气球的制作过程。

b. 幼儿在教师指导下，动手制作气球。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题：“为什么气球会鼓起来？”引导幼儿思考和讨论，得出答案：气球鼓起来是因为打气筒将气体注入气球内，气体把
气球撑大了。

4. 随堂练习（5分钟）
a. 教师提问：“你们还能想到哪些东西是由气体充填而成的？”引导幼儿思考和回答。

b. 教师分发手工材料，让幼儿动手制作一个属于自己的气球。

a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 制作气球的步骤：
a. 拿起一个气球。

b. 将气球放在嘴边，用打气筒将气体注入。

c. 捏紧气球口，防止气体泄漏。

d. 气球制作完成，可以用彩带装饰。

2. 气球为什么会鼓起来？
打气筒将气体注入气球内，气体把气球撑大了。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一个气球，观察气球的形状、颜色、大小等特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了气球的制作过
程和特性，提高了幼儿的动手操作能力。

2. 拓展延伸：回家后，请家长协助幼儿继续探索气球的奥秘，如：气球为什么会爆炸？气体还有哪些应用？等。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和幼儿参与度。

4. 教学过程中的幼儿动手操作。

5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点的确定
气球的制作过程和特性是本节课的重点，这部分内容直接关系到
幼儿能否理解气体的概念和气球的变化。

而气体对气球形状、大小的
影响则是难点，需要通过直观的实验和讲解来帮助幼儿理解。

二、实践情景引入的设计
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

在
设计这一环节时，应确保气球的选择具有吸引力，如色彩鲜艳、形状
独特。

同时，教师需要引导幼儿观察气球时，提出具有启发性的问题，如“气球为什么是圆的？”、“气体是从哪里来的？”等，以促进幼
儿的思维活动。

三、例题讲解的深度和幼儿参与度
例题讲解应注重幼儿的参与度，确保他们能跟随教师的引导进行
思考。

讲解时，语言要简练、生动，尽量使用幼儿能理解的生活实例。

例如，通过比较气球和皮球的充气过程，让幼儿理解气体对物体形状
的影响。

四、教学过程中的幼儿动手操作
动手操作是幼儿学习和掌握知识的重要途径。

在制作气球的过程中，教师应提供足够的材料，保证每个幼儿都有机会亲自动手。

同时，教师需密切观察幼儿的操作过程，及时发现问题并提供个别指导，帮
助他们克服困难。

五、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思和拓展延伸有助于巩固所学知识和提高幼儿的自主学习
能力。

教师应鼓励家长参与，将学习延伸至家庭。

在反思环节，教师
可以记录幼儿在课堂上的表现，分析教学过程中的优点和不足，以便
在今后的教学中进行调整。

1. 教学难点与重点的实施：
a. 使用图示和实物相结合的方式，直观展示气球的制作过程。

b. 通过比较不同形状、大小的气球，让幼儿观察气体对气球
的影响。

2. 实践情景引入的实施：
a. 选择一个充满气的气球，让幼儿触摸并描述其特点。

b. 引导幼儿思考：“如果没有气体，气球会是什么样子？”
等问题。

3. 例题讲解的实施：
a. 使用简单易懂的语言，结合实物演示，解释气体对气球形状、大小的影响。

b. 邀请幼儿分享他们对气体充填物体现象的观察和思考。

4. 教学过程中的幼儿动手操作：
a. 提供充足的材料和工具，确保每个幼儿都能参与制作过程。

b. 教师巡回指导，观察幼儿操作过程，及时给予帮助。

5. 课后反思及拓展延伸的实施：
b. 布置与课程相关的家庭作业，鼓励家长参与，将学习延伸
至家庭。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解过程中，注意语速适中，确保幼儿能够听懂。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保迅速吸引幼儿兴趣。

2. 制作气球环节不少于15分钟，保证幼儿有足够的时间动手操作。

3. 例题讲解和随堂练习各分配5分钟，引导幼儿思考和巩固知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿
都能参与。

四、情景导入
1. 选择有趣、贴近幼儿生活的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过提问、观察等方式，让幼儿迅速进入学习状态。

教案反思
一、优点
1. 教学内容贴近幼儿生活，容易引发幼儿的兴趣。

2. 教学过程注重实践操作，有利于培养幼儿的动手能力。

3. 课堂提问具有启发性，有助于幼儿思考和探索。

二、不足
1. 时间分配上，部分环节可能过于紧张，导致幼儿无法充分消化所学知识。

2. 课堂提问时，可能未能照顾到所有幼儿，部分幼儿可能参与度不高。

3. 在教学过程中，对个别幼儿的指导可能不够充分。

三、改进措施
1. 适当调整时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 提问时关注全体幼儿，鼓励更多幼儿参与。

3. 教学过程中，加强对个别幼儿的指导，提高他们的参与度和动手能力。

4. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地调整教学方法。