初中生物教学有效调查问卷(50题)

初中生物课堂教学有效性现状调查问卷
亲爱的同学:
您好！本项调查旨在了解初中生物
的有效教学情况，请您根据自己的实际情况做出相应的选择。

调查以不记名的形式进行，无所谓对错，结果只用于本实验研究。

谢谢您的合作!
1.你喜欢上生物课吗？ [单选题] *
○A．很喜欢○B．一般喜欢○C．不喜欢○D．说不上
2. 你最喜欢上生物课的主要原因是( ) [单选题] *
○A、对生物学感兴趣
○B、这门学科我的基础最好
○C、喜欢生物老师
○D、老师的课上得好,气氛融洽、教学生动有趣
3.目前你对生物教师的课堂教学满意吗? [单选题] *
○A.很满意○B．满意○C．还可以○D.不满意
4. 你认为更能有效提高教学效果的方法 [单选题] *
○A、自学
○B、老师讲解
○C、师生互动和小组合作
5. 影响你的学习情绪和学习效果的因素 [单选题] *
○A、与自己的心情有关
○B、与老师的教学方法、手段和课堂的学习气氛有关
○C、与老师说话的语速、语言的组织和清晰度有关
6. 你觉得最能激发你生物学习积极性的方式是 [单选题] *
○A、老师的表扬或家长的肯定
○B、自己的成功感受
○C、同学的肯定
7. 你喜欢什么样的课堂氛围？ [单选题] *
○A.课堂气氛活跃
○B.课堂气氛安静
○C.课堂不受约束
○D.无所谓
8. 你所在班级的生物课堂氛围是[单选题] *
○A非常活跃
○B一般活跃
○C严肃安静
○D混乱，老师，学生各忙各的
9.你在生物课堂上常处于什么状态？ [多选题] *
○A．以听老师讲为主○B．常处于思考
感受中
○C．与老师同学
积极探讨问题
○D．不知道干什
么，无聊，经常走
神
○E.经常睡觉
10. 一节课中能集中坚持听课的时间 [单选题] *○A、10分钟
○B、20分钟
○C、45分钟
11. 生物课前的预习情况 [单选题] *
○A、没有课前预习的习惯
○B、很少坚持课前预习
○C、在大多数时间内能坚持预习
○D、坚持每节课前预习
12.您的生物老师指导过预习方法吗? [单选题] *
○A．经常指导○B．曾给全班同
学指导过
○C．给少数同学
指导过
○D．从未指导过
13.您的老师上课前会简述本节课的教学目标吗? [单选题] *
○A．时常会○B．偶尔会○C．很少会○D．不会14. 你认为老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？ [单选题] *○A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望
○B.偶尔让我感到很期待接下来的学习
○C.不能吸引我继续学习下去
15. 你喜欢的生物课堂引入是 [单选题] *
○A、开门见山、直接引入
○B、先复习旧知识，再引入新课
○C、通过故事、实验或生活实例等
○D、学生先自学，再由老师提问引入新课
16. 在学习新知识前老师是否给你布置了相关联的学习准备任务（作业）？[单选题] *
○A.是
○B.否
17. 你比较喜欢哪一种课堂教学方式[单选题] *
○A老师多讲多抄，学生主要听讲和记录
○B老师指点方法，学生先学后教，讲练结合
○C老师很少讲解，学生自由看书和练习
○D老师满堂提问，学生集体回答老师的问题
○E其他 _________________
18. 课堂上你比较希望老师[单选题] *
○A列出计划明确自己的目标、任务
○B多提问自己
○C不提问但进行自我暗示
○D调整授课方式，使课堂更加生动
19. 上课时，老师提问你会不会主动发言呢？ [单选题] *
○是
○否
20. 你的生物老师在提问的过程中，采用最多的提问方式是 [单选题] *○自问自答
○老师问，学生答
○学生问，老师答
21. 你怎样看待老师的课堂提问？ [单选题] *
○A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣
○B.提问能引起我对所学知识进行批判性的反思
○C.提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现
○D.提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点
22. 你在回答课堂提问或讨论后是否能得到老师的反馈？ [单选题] *○A.立即得到老师的口头反馈
○B.得到老师的课后指导
○C.很少得到反馈
23. 课堂上，老师对你的发言做出评价时，你的感觉 [单选题] *
○A、无所谓，我还是我
○B、不重要，不会影响心情
○C、很重要，会直接影响学习情绪
24.在生物教学中，您的生物老师总是开展合作的课堂教学活动 [单选题] *○A．时常会○B．偶尔会○C．很少会○D．不会25.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗? [单选题] *
○A．经常○B．偶尔○C．只跟同桌同学
交流过
○D．讨论从未发
言过
26. 课堂上的小组活动，你觉得 [单选题] *
○A.对自己的学习有帮助
○B.对自己的学习没有帮助，不喜欢
○C.只是少数人在活动
○D.没自己什么事
27. 在生物课堂小组合作学习活动中，你一般？ [单选题] *
○积极参与，并能准确表达自己的观点
○偶尔参与，基本能表达自己的观点
○被动参与，不表达自己的观点
○从不参与
28. 你认为生物课堂的小组合作学习方式对你的生物学习有效吗？ [单选题] *○十分有效
○较有效
○效果不明显
○基本没有效
29. 你认为生物课堂中小组合作学习活动有哪些好处？ [多选题] *
□有助于培养自学能力
□有助于拓展知识面
□减少个体水平差异的展现
□有助于培养积极主动的性格
□激发学习生物的兴趣
□加强自身的合作精神
30. 在生物课堂小组合作学习活动中，小组合作学习对你的哪些方面有不好的影响？[多选题] *
□课堂展示中，教师对展示的时间把握不好
□僵化地运用固定模式，缺乏灵活性
□小组中存在过多的优生展示，没有做到全员参与
□讨论时，存在假讨论现象，小组合作活动还停留在表面
□点评时，部分学生点评不到位，抠字眼
□交流环节时间短，没有真正弄懂答案
□以上都没有
31.对于课本中的实验,您的老师一般是如何处理的? [单选题] *
○A 不做演示实验,也不做学生实验
○B 偶尔做演示实验
○C 经常做演示实验,或设计替代性实验
○D 经常变为学生实验,尽量为我们提供动手实验的机会
32．生物学课堂上，动手操作活动，你觉得( ) [单选题] *
○A．有必要且喜欢○B．没必要且不喜欢○C．正好可以玩一下
33. 上生物实验课的感受是 [单选题] *
○A、无所谓
○B、不喜欢
○C、很喜欢
34. 你认为老师使用多媒体课件的效果怎样？ [单选题] *
○A.大部分不错，课件的使用确实能帮助我对知识的理解
○B.个别的不错，但有的只是读课件，提不起兴趣
○C.多数没有意义，只是电子的板书
35. 你对生物老师授课使用多媒体有什么看法 [单选题] *
○希望老师授课时"多媒体与板书结合”
○黑板板书
○希望老师“多媒体教学"
○无所谓
36. 你对生物练习的处理是 [单选题] *
○A、喜欢当堂练习，进行巩固和提高
○B、喜欢课后练习，及时一课一练
○C、老师在完成课后习题的基础上，还针对不同内容，选择一些高考或学业水平考试的题
37. 关于练习讲评，你希望老师采用什么样的讲评方式 [单选题] *
○A、课下个别点评
○B、全讲
○C、只讲典型问题
38. 一天的学习结束后，你会如何对待回家后的生物学习 [单选题] *
○A、完成老师布置的书面作业
○B、完成作业，预习
○C、完成作业，做一些提高题
39.您生物老师设计的课堂情境，你觉得 [单选题] *
○A．能吸引你○B．不能吸引你○C．老师很少设计或从不设计
40.学习过程中,除了知识的掌握,您在其他各方面的能力(如质疑能力、信息收集和处理能力、解决问题能力、交流、合作能力、动手实践能力等)是否有了很大的进步? [单选题] *
○A 有很大进步○B 有一点进步○C 毫无进步○D 不知道
41.您的生物老师总是能将讲授的内容与您已有的知识和经验联系起来吗? [单选题] *
○A．时常会○B．偶尔会○C．很少会○D．不会
42.您的生物老师善于将讲述的内容组织成便于记忆或理解的整体吗? [单选题] *
○A．时常会○B．偶尔会○C．很少会○D．不会
43.您的生物老师是否经常向您介绍生物知识的发展历程? [单选题] *
○A．时常会○B．偶尔会○C．很少会○D．不会
44.您的生物
老师是否经常向您介绍一些与自然、人们的日常生活、生产实际密切相关的生物问题和与生物相关的科学技术中的最新发现成果? [单选题] *
○A．时常会○B．偶尔会○C．很少会○D．不会
45.您的生物老师是否经常总结生物知识中蕴涵的科学思想和科学方法? [单选题] *○A．时常会○B．偶尔会○C．很少会○D．不会
46. 通过课堂教学你是否掌握了相应的学习方法？ [单选题] *
○A.了解、学习到了科学的学习策略和方法，并且能够熟练应用
○B.学到了一些学习策略和方法，但能够掌握和应用的不多
○C.能够在熟练应用所学方法的基础上自主探索出新的学习策略与方法
○D.课堂没有学到多少学习方法，仍沿用自己的方法
47. 你希望老师主要以什么方式评价你们的学习效果 [单选题] *
○A.试卷测验
○B.平时作业
○C.课堂提问
48.您的生物老师会按时下课吗 [单选题] *
○A．时常会○B．偶尔会○C．很少会○D．不会
49. 你觉得一堂生物课下来，你的感受经常是 [单选题] *
○A、对所学的知识点非常清楚，基本能掌握所学内容
○B、对所学的知识点有些模糊，感觉老师没有在课上讲清楚
○C、不知道老师在课上讲的什么知识，感觉很混乱
50. 你喜欢的生物课堂教学是怎样的 [多选题] *
□A、老师上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生，多让学生发言，多给与激励
□B、给学生自主学习和小组讨论的机会和时间, 多些活动
□C、课堂上适当给大家一点放松的时间
□D、老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中,
与同学们共同完成课堂教学
感谢您的参与，祝您学习愉快！。