北师大版数学三下课前预习作业设计

【分桃子】课前预习作业设计
付庄小学周翠琴
一、预习目的
1、经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式计算过程的联系。

2、能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

二、预习练习
1、用竖式计算。

60÷3 50÷5 36÷9
25÷5 90÷9 46÷2
2．口算。

450÷9 170＋90 100×4 34×2
630÷9 70÷7 400÷8 450÷5
16×5 810÷9 600÷6 16×4
3笔算下面各题。

45÷3＝ 56÷2＝ 69÷3＝
4．列式计算。

（1）一个数的3倍是648，这个数是多少
（2）76是一个数的4倍，求这个数。

【分橘子】课前预习作业设计
付庄小学周翠琴
一、预习目的
1、经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。

2、能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

二、预习练习
1、复习。

12×3=20×4= 80×4 =
36÷9=48÷4=72÷6= 2、算一算，想一想：
38÷2=52÷4=72÷3=
3、练习：
58÷7=73÷6=
4、做一做：
38÷2= 52÷4= 72÷3= 58÷7=73÷6=49÷2=
【商是几位数】课前预习作业设计
付庄小学周翠琴
一、预习目的
1、结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。

2、探索并掌握三位数除以一位数的的竖式笔算的方法。

二、预习练习
1、看谁写得多。

（）×（）=400 （）×（）=400
（）×（）=400 （）×（）=400
（）×（）=400 （）×（）=400
2、淘气从北京去四平旅游，全程888千米，火车用了6小时就
到了目的地。

你知道火车平均每小时行驶多少千米
3、你能估一估商是几位数吗并说明自己的理由。

565÷6=456÷3= 784÷7=
【猴子的烦恼】课前预习作业设计
九支小学李晓晓
一、预习目的
1、学生能说出“0除以任何不是0的数都得0”的道理，能正确进行有关0的除法的口算。

二、预习练习
1、填空。

（1）0÷100=（）
（2）一台织布机5天织布505米，平均每天织布（）米。

2、直接写得数。

0÷7＝ 25÷5＝ 125÷5＝
360÷4＝ 5＋0＝ 7×0＝
想一想：0的加减乘除运算有什么特点
3、判断。

(1)、在除数是一位数的除法中，要从被除数的个位开始除起。

（）
(2)、在计算903÷3时，可以把903看成900、10与3三部分，再分别除以3，最后把所得的商加起来。

（）
4、王阿姨买了5箱牛奶一共用去300元，平均每箱牛奶多少元
5、609本书平均分给三个年级，每个年级分得多少本
【节约】课前预习作业设计
九支小学李晓晓
一、预习目的
引导学生通过观察、分析，总结出三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法竖式计算方法。

二、预习练习
1.填空。

（1）206÷2=（） 420÷3=（）
（2）三位数除以一位数，商的末尾最多有（）个0。

（3）一台织布机5天织布505米，平均每天织布（）米。

2.判断。

（1）0除以任何不是0的数，得数都得0 （）
（2）540÷3=18 （）
3、选择。

（1）、在600÷□中，要使商的末尾有两个O，□里可以填（）。

A. 0，2，3
B. 0，2，3，6
C. 1，2，3，6
(2)、一个数的3倍是312，求这个数是多少。

列式为（）。

A. 312÷3
B. 3÷312
C. 3×312
（3）、除数是5，余数是2，被除数是542，商是（）。

A．18 B．108 C．l00
3.李阿姨买了7箱牛奶一共用去420元，平均每箱牛奶多少元
【集邮】课前预习作业设计
九支小学李晓晓
一、预习目的
1、探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。

能结合具体情景进行估算，培养估算意识。

2．会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。

二、预习题
1、填空。

(1)因为（）÷除数=商，所以商×除数=（）。

(2)根据左边的算式，直接写出右边算式的得数。

①57×9=513 513÷9=（）②183×7=1281 1281÷7=（）
(3)（）除以7，商是62，余数是3。

(4)168除以（），商是9，余数是6。

(5)计算□25÷4时，要使商是两位数，□里最大能填（）；要使商是三位数，□里最小能填（）。

2．计算下面各题并验算。

126÷9 651÷7
3.先判断商是几位数，再计算。

345 ÷8= 678÷4= 804÷4=
4.做一套儿童服装需要用布3米。

现有134米布，最多可以做多少套儿童服装
【买新书】课前预习作业设计
九支小学李晓晓一、预习目的
初步了解同一问题可以有不同的解决方法。

二、预习练习
1.直接写得数。

105÷7＝ 25÷5＝ 205÷5＝360÷4＝ 5＋0＝ 7×0＝
2.计算。

624÷6×3 328÷8×5
3.车间生产372个乒乓球，4个装一袋，3袋装一盒，一共
可以装多少盒
4、一本故事书有168页，小明准备3个星期把它看完。

他平均每天看多少页
【讲故事】课前预习作业设计
郭台小学肖汾
一、预习目标：
1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。

二、预习练习：
1、算一算，并说一说运算顺序。

756÷7÷6 624÷（2×3）300－650÷5 630÷(3×3)
2.填一填。

(1)明明8分能打840个字，照这样计算，他5分能打多少个字列式为( )。

(2)学校学生排团体操，每排9人，可站成12排，如果每排6人，可站成多少排列式为( )。

(3)买4架玩具飞机需要320元，如果要买6架同样的玩具飞机，需要多少元列式为( )。

3.解决问题。

丽丽一周折了350只纸鹤，照这样计算，她半个月(按15天算)可以折多少只纸鹤
【轴对称（一）】课前预习作业设计
郭台小学肖汾
一、预习目标：
1、通过折纸、图形分类等操作互动，体会轴对称图形的特征，认识对称轴
2、感受物体或图形的对称美，提高欣赏能力和空间想象。

二、预习练习：
1.下列图形中，不是轴对称图形的有( )。

2.下列图形中哪些是轴对称图形在轴对称图形下面画“○
【轴对称（二）】课前预习作业设计
郭台小学肖汾一、预习目标：
1.结合操作，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。

2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

二、检测题：
1，下列那些字是对称的
美林来田
（）（）（）（）
2.下面的图形是由哪张对折后的纸剪下来的连一连。

3.将一张纸对折两次后，剪出如图所示的小洞，展开后得到的图形是( )。

【找规律】课前预习作业设计
寺滩小学刘占海三、预习目的
通过探索乘法是整十或整百数的乘法计算，找出计算的规律。

二.预习练习
1、直接写出得数
9×6 = 8×11 = 12×3 = 5×13 =
24×2 = 17×3 = 40×4 = 5×61 =
2.
3.根据每组中的第一个算式填空。

12×3 = 36 （）×30 = 360 （）×30 = 3600 5×13 = 65 5 ×（） = 650 5 0×（） = 6500
【队列表演（一）】课前预习作业设计
寺滩小学刘占海一、预习目的
引导学生通过观察、分析，总结出两位数乘以两位数的计算方法及其算理。

二、预习练习
1.直接写出得数。

34×2 = 27×3 = 40×5 = 7×61 =
44×2 = 25×3 = 50×5 = 7×31 =
2.学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。

3.算一算。

11×11 22×14 33×13 25×14 17×21 12×35 17×11 12×16 32×11 42×16
4.一共需要多少元
【队列表演（二）】课前预习作业设计
寺滩小学刘占海三、预习目的
学会两位数乘以两位数（不进位）的乘法的笔算方法，并能熟练的运算。

四、预习练习
1.竖式计算
21×11= 11×11= 31×12=
22×22= 24×11= 34×21=
2.列式计算。

（1）乙数是甲数的23倍，已知甲数是32，乙数是多少
（2）120比24的12倍少多少
（3）28与75的和乘3，积是多少
3. 有36行苹果树，每行18棵，一共有苹果树多少棵
4.每箱苹果12千克，41箱重多少千克
5.王老师要为学校买62本作文，每本11元，他带了700元，买完还剩多少元
【电影院】课前预习作业设计
永川小学李梅仁
一、预习目的
1.结合“电影院”的具体情境，培养学生运用估算的方法，对两位数乘两位数的乘法进行估算，并能解决一些简单的生活问题。

2.灵活掌握两位数乘两位数﹙有进位﹚的各种计算方法。

3.体验数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养学生热爱数学的情感。

二、预习练习
1、我会算：
1．用竖式计算：
33×21 22×14 23×32
56×45 47×34 88×42
2、我会解答：
1. 学校组织学生利用课余时间收集矿泉水瓶，三年级第一天收集了350个，第二天上午收集了180个，下午收集了220个，第三天收集了300个，三年级平均每天收集多少个矿泉水瓶
2. 星光小学三年级4个班参加“我做小雷锋”做好事活动，第一天做好事24件，第二天做好事26件，第三天做好事30件，平均每天做好事多少件平均每班做好事多少件
【有多重】课前预习作业设计
永川小学李梅仁
一、预习目的
1．结合生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重，理解“1千克＝1000克”，学会简单的换算。

2．结合生活实际，解决与千克、克有关的简单问题，体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。

3．结合操作过程，养成热情参与、认真倾听、积极思考的习惯，培养团队合作的意识。

二、预习练习
1、单位换算：
2kg＝（）g 4000g＝（）kg
7千克＝（）克8000克＝（）千克
2、你知道自己大约有多重吗（30克30千克）
3、填上合适的单位
老师的体重是60（）一瓶饮料的质量是250（）
一个乒乓球重1（）一大袋洗衣粉重1（）
一管牙膏重100（）
4、一包糖约重500克，6包糖约重多少克合多少千克
5．一只羊羔和两只大鹅的质量相等，如果一只羊羔重10千克，那么一只大鹅重多少千克
6、小结：称较重物体的质量时，我们就用（）作单位，
称较轻物体的质量时，我们就用（）作单位。

【1吨有多重】课前预习作业设计
永川小学李梅仁
一、预习目的
1、结合具体事例，经历、感受认识吨的过程。

认识质量单位“吨”，
知道1吨=1000千克。

2、能正确换算质量单位。

3、感受“吨”在日常生活中的应用，增强数学的应用意识。

二、预习练习
1.在括号里填上适当的质量单位。

（1）一辆卡车载重量约10（）。

（2）一个苹果约重100（）。

（3）小明体重约是35（）
（4）1（）=1000（）
（5）一座桥的承重量约是20（）。

2．在○里填上“＞”“＜”或“=”。

4000千克○4吨2000吨○200千克
3吨○3050千克910克○1千克
900克○10千克3千克○3吨
3.一头牛约重500千克，一头大象的质量约是一头牛质量的4倍，这头大象约重多少千克合多少吨
4、一只老虎重250千克，4只老虎重多少千克合多少吨
【什么是面积】课前预习作业设计
东梁小学王英朝
一、预习目的
1、经过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。

2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。

3、活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。

二、预习练习
一、选择题。

1.一个封闭图形四周的长度是指图形的（）。

A.周长
B.面积
C.长
2.下图中，正方形的面积（）三角形的面积。

A.小于
B.等于
C.大于
3.图形的周长和面积的含义（）。

A.相同
B.不同
C.无法确定
4.下面（）的面积最大，（）的面积最小。

A．
B．
C．
【面积单位】课前预习作业设计
东梁小学王英朝
一、预习目的
认识面积单位1平方米，1平方分米，1平方厘米，并能感知它们的大小。

四、预习练习
1、物体的表面或( )的( )的大小，叫做它们的( )。

2、常用的面积单位有( )、( )、( )。

都可以用来度量物体的( )。

3、常用的长度单位有( )、( )、( )都可以用来度量物体的( )。

4、长方形面积=( ). 正方形面积=( ).
5、物体的表面或( )的大小，就是它们的面积.常用的面积单位有
平方米、( )、和( );相邻两个面积单位间的进率是( ).
6、边长是1分米的正方形，面积是( )、周长是( ).
7、根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位
课桌面的大小________ 教室的长________
黑板面的大小________ 小红的身高________
【长方形的面积】课前预习作业设计
东梁小学王英朝
一、预习目的
初步理解长方形的面积面积的计算方法，并能正确计算。

二、预习练习
（一）填空
1.长方形的面积=（）×（）
2.正方形的面积=（）×（）
3.一个长方形的长是5厘米，宽是4厘米，它的周长是（ ），面积是（ ）。

4.一个正方形的周长是16厘米，这个正方形的面积是（ ）。

（二）计算下面图形的面积。

【面积单位的换算】课前预习作业设计
刘庄小学 张国莉
5米
预习目标：
1、通过问题情景，体会面积单位的换算。

2、掌握面积单位间胡换算关系，能利用面积换算，解决一些简单的实际问题。

3、培养学生实际操作、分析、比较和综合的能力，进一步发展空间观念。

预习练习：
一、课前预习。

1、在括号里填上合适的面积单位。

客厅地面的面积大约是18（）。

一张明信片的面积大约是120（）。

一块地砖的面积大约是25（）。

2000平方分米＝（）平方米 30平方分米＝（）平方厘米12平方米＝（）平方分米
二、自主探究。

1.一个长方形标语牌的宽是8分米，比长短17分米，它的面积是多少平方分米合多少平方米
2.用一根铁丝围成一个长60厘米、宽20厘米的长方形。

如果将它改围成一个正方形，那么这个正方形的面积是多少平方分米
3.一条人行道长16米，宽3米，用面积为8平方分米的水泥方砖铺地，至少需要多少块才能铺满
【我们一起去游园】课前预习作业设计
宽沟小学柏迂义预习目标：
1、综合应用“乘除法”等知识，解决实际问题。

2、感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析能力、综合应用知识解决问题的能力。

预习练习：
1.两位老师带领60名“阳光少年”去武汉大学参观。

可以怎样租车需要多少钱
大客车每辆
180元，限乘25人。

小客车每辆100元，限乘13人。

一共是（）人要租车。

用列表法来整理一下吧！
怎样租车最省钱
答：
【有趣的推理】课前预习作业设计
宽沟小学柏迂义预习目标：
1、综合应用“乘除法”等知识，解决实际问题。

2、感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析能力、综合应用知识解决问题的能力。

预习练习：
1.爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。

哥哥和妹妹都想要。

爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。

爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。

那么，谁一定能猜对呢（）
2.根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

(1)王老师说:“我比李老师小。

”
（2)张老师说:“我比王老师大。

”
(3)李老师说:“我比张老师小。

”
年纪最大的是( )，最小的是( )。

3.一壶水可以装满8个杯子，一壶水可以装满4只碗，你能说出一碗水等于多少杯水么
【分一分（一）】课前预习作业设计
刘庄小学张国莉
预习目标：
1、使学生经历运用自己的符号进行表示到运用数学符号进行表示的过程。

2、进一步体会1/2的含义，体会不仅可以表示半个苹果，还可以表
示半片树叶、半件衣服、半张纸等。

3、教材又设计了大量操作与描述活动，使学生初步理解分数的意义，认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法。

预习练习：
1. 的分子是（），分母是（），读作：（）;十三分之五写作（）
2.妈妈买了9支铅笔，给小丽5支，小佳4支，小丽拿了这些铅笔的（），小佳拿了这些铅笔的（）。

3.妈妈烙了一张饼，切成了相等的5份，小明吃了，剩下的爸爸吃了，爸爸吃了这张饼的（）（）。

4.把一袋米平均分成6份，每天吃1份，那么5天一共吃了这袋米的（）。

【分一分（二）】课前预习作业设计
刘庄小学 张国莉 预习目标：
1、对分数意义认识的进一步发展，分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。

2、单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。

预习练习： 一、基础练习
填空：四分之一写作： ， 十分之三写作
91读作
48
23
读作 “5
3”表示 。

二、自主预习。

1、用分数表示下面各阴影部分。

2、填空。

a ．7
3
的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ）；十二分之七写作 （ ）
b ．分子是4，比分母少5，这个分数是（ ）。

c ．把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的()()
，3份是这条绳子的
()()。

d ．94是（ ）个9
1，（ ）个3
1是3
2。

【比大小】课前预习作业设计
玉川小学 周永凤 预习目标 ：
1、掌握比较分数大小的方法。

2、比较分数的大小，并按照一定的顺序进行排列。

3、在比较分数大小的过程中，发展推理能力。

预习练习：
1、 完成课本涂一涂（第77页）。

2、 完成课本想一想，填一填（第77页）
3、 完成课本圈一圈（第77页）。

4.我们来总结。

（1）、根据上面我们练习的过程，你能说明分数大小比较的方法吗在小组内试一试，看谁说得好。

（2）、结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。

（3）、比较分数的大小，先比较部分的大小，部分大的这个数就大；如果部分相同，就从部分的位比起，位上大的数就大；如果位也相同，就从下一位比起。

二、自主探究
完成课本习题一、二、三
【吃西瓜】课前预习作业设计
玉川小学 周永凤 预习目标 ： 目标：
1、能正确进行分数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。

2、能运用分数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3、通过活动，培养自己自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。

培养自己综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。

预习练习：
1、 完成课本第78页第五六七题
2、提出自己的疑问供小组成员讨论。

3、在我们学过的整数加减法中，计算法则是什么
4、尝试计算：
8
3+84
= 92+95 =
5、概括分数加减法的计算法则：
【小小鞋店】课前预习设计
丰乐小学 张菊翠
预习目标：
1.学习各种数据的整理和表示；
2.训练学生整理数据的能力 ；
3.认识折线图，条形统计图，总结图中所表示的数据。

预习练习
1.画【正】字计数、下面是二年级某班的考试成绩，根据下面的分数填表。

85 64 86 74 100 95 74 68 59 86 72 91 77 95 54 89 78 100 87 62 83 66 78 49 70 97 90
2.下面的图形，请你先按形状分类整理并填表。

体育课上，老师对五年级三班同学喜欢的运动项目进行了统计。

1.喜欢（）运动项目的人数最多，喜欢（）运动项目的人数最少。

2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（）人。

下面是五年级一班同学喜欢春游的地方统计表，根据表中的数据回答问题。

1.喜欢去（）的人数最多，喜欢去（）人数最少。

2.喜欢去动物园的比喜欢去游乐场的少（）人。

学校气象小组把6月份的天气作了如下记录：根据统计表，并回答问题：
形状三角形五角星四边形
个数
天气情况阴天晴天雨天天数。