冀教版(三起)三下《Lesson 12 The Clever Monkey》word教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Step 4：Practice
1.你说我演。让学生分别戴头饰表演狼、羊、猴，再让其他同学给它们配音。
2.演一演。把全班分几个小组，组长做导演，让组员表演这则故事。
Step 5: Homework
1.几个同学一组表演这则故事。
2.想一想，这则故事给我们什么启示。
板书设计：Lesson 12 The Clever Monkey
通过本课学习，学生能表演这个故事。
3.情感目标：
让学生认识到对待朋友要像春天般温暖，对待敌人决不手软。
教学重点：学会单词及理解故事。
教学难点：理解并表演故事。
教学准备：录音机动物图片动物头饰
教学步骤
二次备课
新课内容:
Step 1：Warm-up
播放本单元歌曲“Big and Small”，师生共唱，可以一边唱一边表演，表演出歌曲里面的动物及它们的动作。
1.故事展示
教师一手拿狼的头饰，另一只手拿绵羊的头饰，表演让学生理解画面，并教学me让学生跟读几遍。
同样的方法教学单词will, nice, now, okay, hey, want, to, he, bad, Mr.，让学生根据画面理解句意，并跟读句子，熟悉故事。
2.听录音指图
教师事先出示本课课后习题，让学生带着问题去听录音指图。
T: It’s Mr. Sheep.
拿出猴子图片：
T：What’s this?
教学步骤
二次备课
S: It’s a monkey.
T: It’s Mr. Monkey.
教师借此说：“本课我们来看Mr. Wolf, Mr. Sheep, Mr. Monkey发生的一段故事。”
Step 3：Presentation
三年级英语第二单元课题son 12The Clever Monkey
主备：李文
课时目标：
1.知识目标：
（1）能听说读单词me, will, nice, okay, now, hey, want, to, he, bad, Mr.
（2）能理解故事。
2.能力目标：
Mr. Wolf: Help! Help!
Mr. Sheep: He is a bad wolf.
教学反思：
Step 2：Reviewing
教师拿出动物图片：
T：What’s this?
S:It’s ……
教师有意拿出狼的图片，询问：
T：What’s this?
S:It’s a wolf.
T：What does it eat?
S:It’s eats sheep.
拿出绵羊图片：
T：What’s this?
S:It’s a sheep.
1.你说我演。让学生分别戴头饰表演狼、羊、猴，再让其他同学给它们配音。
2.演一演。把全班分几个小组，组长做导演，让组员表演这则故事。
Step 5: Homework
1.几个同学一组表演这则故事。
2.想一想，这则故事给我们什么启示。
板书设计：Lesson 12 The Clever Monkey
通过本课学习，学生能表演这个故事。
3.情感目标：
让学生认识到对待朋友要像春天般温暖，对待敌人决不手软。
教学重点：学会单词及理解故事。
教学难点：理解并表演故事。
教学准备：录音机动物图片动物头饰
教学步骤
二次备课
新课内容:
Step 1：Warm-up
播放本单元歌曲“Big and Small”，师生共唱，可以一边唱一边表演，表演出歌曲里面的动物及它们的动作。
1.故事展示
教师一手拿狼的头饰，另一只手拿绵羊的头饰，表演让学生理解画面，并教学me让学生跟读几遍。
同样的方法教学单词will, nice, now, okay, hey, want, to, he, bad, Mr.，让学生根据画面理解句意，并跟读句子，熟悉故事。
2.听录音指图
教师事先出示本课课后习题，让学生带着问题去听录音指图。
T: It’s Mr. Sheep.
拿出猴子图片：
T：What’s this?
教学步骤
二次备课
S: It’s a monkey.
T: It’s Mr. Monkey.
教师借此说：“本课我们来看Mr. Wolf, Mr. Sheep, Mr. Monkey发生的一段故事。”
Step 3：Presentation
三年级英语第二单元课题son 12The Clever Monkey
主备：李文
课时目标：
1.知识目标：
（1）能听说读单词me, will, nice, okay, now, hey, want, to, he, bad, Mr.
（2）能理解故事。
2.能力目标：
Mr. Wolf: Help! Help!
Mr. Sheep: He is a bad wolf.
教学反思：
Step 2：Reviewing
教师拿出动物图片：
T：What’s this?
S:It’s ……
教师有意拿出狼的图片，询问：
T：What’s this?
S:It’s a wolf.
T：What does it eat?
S:It’s eats sheep.
拿出绵羊图片：
T：What’s this?
S:It’s a sheep.