中班班讲述谈话《一张荷叶》

中班语言活动《一张荷叶》（谈话活动）
一:活动设计意图:
《指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用中发展起来的。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼儿读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力。

让幼儿自愿开口讲话，与别人交流。

二：活动重难点
1.幼儿愿意自己开口讲话，与别人交流。

2.幼儿能用较为流畅的语言表达。

三:活动目标:
1.能清楚的说出故事中荷叶的用处。

2.学会使用量词。

3.感受编故事的乐趣。

四:活动准备:
物质准备：《一张荷叶》的故事图片、自制荷叶、小卡片（写有量词的卡片）、背景音乐
经验准备：了解荷叶的用处
五:活动过程：
1.活动导入：
教师拿出图片，在背景音乐下，根据图片的内容，向幼儿讲述《一张荷叶》的故事。

教师：小朋友们，从这个故事中，你们都听到荷叶被用做什么呢？
2.让幼儿轮流复述
教师出图片，请幼儿站起来，根据图片进行复述故事，一个幼儿一张图片。

教师：小朋友们都很棒，都能用自己的语言复述这个故事，和别的小朋友一起分享了这个故事。

3.幼儿思考，进行交流
给每个幼儿一个自制的荷叶，让幼儿自己思考，这个荷叶可以用作什么，并让幼儿进行演示，说出自己的想法。

4.深入学习
教师拿出写有量词的小卡片，教幼儿进行量词的学习，待幼儿理解后，教幼儿用量词进行简单的造句。

5.活动总结
小小的荷叶看起来那么平凡，但是却有着大大的用处。

人也是一样，平凡的人也有大大的用处，有贡献。

六:活动延伸
到美术活动区域画自己心中的荷叶。