《小小手》美术教案教学设计

《小小手》美术教案教学设计
一、教学内容
本节课选自人美版小学美术教材二年级上册第9课《小小手》。

教学内容主要包括：认识手的基本结构和功能，学会通过观察和表现
手的外形和动态，创作出有趣的手形画。

二、教学目标
1. 知识与技能：让学生了解手的基本结构和功能，掌握手形画的
表现方法，培养观察力、想象力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生动手能力、表达能力和审美能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的自
信心和合作精神。

三、教学难点与重点
1. 教学重点：认识手的基本结构和功能，学会手形画的表现方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察手的外形和动态，创作出富有创
意的手形画。

四、教具与学具准备
1. 教具：教材、课件、示范作品、绘画材料等。

2. 学具：绘画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥等。

五、教学过程
1. 导入：通过猜谜语“五个小兄弟，有长也有短，团结又互助，
力量大无比”引出手的主题，激发学生兴趣。

2. 新课学习：
a. 让学生观察自己的手，了解手的基本结构和功能。

b. 课件展示手形画的优秀作品，引导学生关注手的外形和动态。

c. 教师示范手形画的创作方法，讲解绘画技巧。

3. 实践环节：
a. 学生独立创作手形画，教师巡回指导。

4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调手的基本结构和手形画的表现方法。

六、板书设计
1. 课题：《小小手》
2. 内容：
a. 手的基本结构：手腕、掌心、手指、指甲
b. 手的功能：抓、握、拿、举、指、敲、拍等
c. 手形画表现方法：观察、想象、创作
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的小小手”为主题，创作一幅手形画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作手形画，提高学生的创造力和环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导学生观察手的外形和动态，创作出富有创意的手形画。

2. 实践环节：学生独立创作手形画，教师巡回指导。

3. 作业设计：以“我的小小手”为主题，创作一幅手形画。

一、教学难点解析
1. 引导学生观察手的外形和动态：
a. 教师在课堂上展示不同角度、动态的手的图片，引导学生
观察并描述。

b. 引导学生关注手的外形特点，如手指的长度、粗细、弯曲
程度等，以及手掌的形状、线条等。

c. 通过提问方式，激发学生的想象力，例如：“你们觉得这
个手在做什么动作？它可能是一个怎样的人物角色？”
2. 创作富有创意的手形画：
a. 鼓励学生从生活中寻找灵感，例如观察家庭成员、朋友的手，了解他们的职业、兴趣爱好等，将这些元素融入作品中。

b. 引导学生尝试不同的绘画材料、技法和风格，如水彩、油
画棒、线描等，丰富作品的表现力。

c. 鼓励学生发挥想象，创作出具有故事性的手形画，例如描
绘一个场景、一个故事或一个梦境。

二、实践环节解析
1. 学生独立创作手形画：
a. 在创作过程中，教师应关注学生的需求，及时提供指导，
如绘画技巧、颜色搭配等。

b. 鼓励学生大胆表现，不怕失败，培养他们的自信心和耐心。

c. 提醒学生注意画面的构图、比例和细节描绘，提高作品的
整体效果。

2. 教师巡回指导：
a. 教师在巡回指导过程中，要关注每个学生的学习进度和创
作思路，给予个性化的建议和指导。

b. 对于表现优秀的学生，教师应及时给予表扬，增强他们的
自信心和积极性。

c. 对于遇到困难的学生，教师应耐心解答，帮助他们解决问题，提高创作能力。

三、作业设计解析
1. 作业题目：“我的小小手”
a. 要求学生以自己的手为创作对象，表现出手的外形、动态
和特点。

b. 鼓励学生从自己的生活经验出发，创作出具有个人特色的
作品。

2. 答案：学生作品
a. 作品要求构图合理，比例恰当，线条流畅，色彩搭配和谐。

b. 作品要具有创意，能表现出手的动态和特点，体现学生的
观察力、想象力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生
的注意力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听懂。

二、时间分配
1. 确保导入、新课学习、实践环节、课堂小结等环节的时间分配
合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 实践环节给予学生充足的时间创作，教师巡回指导时注意观察
每个学生的进度，适时调整时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和观察。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神和问题解决能力。

3. 对学生的回答给予及时、积极的反馈，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 利用谜语导入，激发学生兴趣，为新课学习做好铺垫。

2. 通过展示手形画的优秀作品，创设情境，引导学生关注新课内容。

教案反思
一、成功之处
1. 课堂氛围活跃，学生积极参与，表现出较高的兴趣。

2. 教学重难点讲解清晰，学生掌握程度较好。

3. 实践环节学生能独立创作，作品具有创意和个性。

二、不足之处
1. 课堂时间分配不够合理，导致部分学生实践环节时间紧张。

2. 课堂提问环节，部分学生回答问题不积极，需加强引导和鼓励。

3. 部分学生在创作过程中，绘画技巧和色彩搭配方面存在困难，
需加强个别辅导。

三、改进措施
1. 针对时间分配问题，调整教学计划，确保各个环节的时间充足。

2. 加强课堂提问策略，引导学生积极参与，提高课堂互动性。

3. 针对学生绘画技巧和色彩搭配方面的困难，开展针对性的辅导
和实践活动，提高学生的美术素养。

通过本次教学反思，教师可以不断优化教学策略，提高教学质量，更好地激发学生的学习兴趣和创作潜能。