《蝉虫歌》教学设计

备课教师杜兰芬任教
科目
音乐
任教
班级
课题蝉虫歌跳月歌
课型讲授课时 1 授课
教师
杜兰芬
授课
班级
教
学目标1．聆听《蝉虫歌》，了解侗族音乐风格特点，感受侗族大歌的和声特点。

2．准确地用竖笛吹奏《跳月歌》，感受彝族音乐的风格特点。

教学
重点
1．通过欣赏《蝉虫歌》了解侗族大歌这一演唱形式。

2．熟练吹奏《跳月歌》
教学
难点
掌握歌曲的演唱形式
突破重、难
点的
手段
通过反复聆听，多媒体感受
教师备课教案
备课时间： 年 月 日
教 学 过 程
教学活动设计
学生活动设计
（含设计意图）
授课教师 二次备课
一、新课导入
播放音乐《蝉虫歌》，思考：这首乐曲出自于哪个民族吗？
学生回答。

教师展示有关侗族风土人情的图片。

二、欣赏歌曲《蝉虫歌》
1．聆听《蝉虫歌》，思考：这首歌曲的演唱形式是什么，歌曲表现了大自然中的什么场景？
2．欣赏并讨论：侗族大歌的音乐特点有哪些？
3．教师介绍有关侗族大歌的相关知识。

侗族大歌是一种多声部、无指挥、无伴奏的合唱歌曲，2009年入选联合国教科文组织“人类口头和非物质遗产代表作”名录。

三、竖笛演奏《跳月歌》 1．聆听音乐，思考：这段音乐的有着什么样的情绪？ 2．识读乐谱，随乐哼唱旋律，了解八五拍子的节拍规律。

3．竖笛进行do 、mi 、sol 的指法练习。

练习1：
练习2：
在练习1的基础上将速度加快一倍，教师注意强调吐音的练习。

4．教师示范，识读乐谱并逐句用竖笛吹奏。

5．观看视频，学习正确的演奏指法与演奏姿态。

6．分小组练习：慢速、流畅的演奏乐曲。

7．用正常的乐曲吹奏速度欢快的表现乐曲。

8．分小组表演。

通过听赏侗族
民歌的特点，了
解侗族人民的风俗特点。

通过用准确的旋律吹奏乐曲，感受音乐的旋
律。

并能够融入其中。

提高学生的音乐鉴赏能力。

评价与 总结
教学手段与媒体
PPT 、多媒体
备课组长（教研组长）签名：时间：年月日。