继续教育培训记录
教师继续教育网上学习研修日志(9篇)
教师继续教育网上学习研修日志（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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继续教育记录申报上传说明和操作方法
继续教育记录申报上传说明和操作方法
一、上传的继教材料为2006-2010年的公需（修）课，专业课，个人选修科目三部分的培训学习证明。
二、上传方法。
打开“广东省专业技术人员继续教育”网站（/jxjy/），点击“个人”下的“继续教育记录申报”，以自己的账号登陆后，点击左边的“个人业务”中的“继续教育记录申报”进行申报。
右边的“继续教育记录申报”操作方法：选择“科目类型”// 录入“课程名称”//“学习开始时间”和“学习结束时间”(附件1录入系统时间填写) //录入“拟申报学时”，“参训天数”（按每天6学时计算）// “学习形式”按实际选择(公需科目统一选“培训班”) //选择“考核结果”//“施教机构名称”，如果在第一个空格不能找到相应的机构，则填写第二个空格。
例如，公需（修）课在第二个空格填写“云浮市云安县人事局”即可，专业课及个人选修课填主办单位 //点击“保存并下一步”(带★的必填,其它空格可以不填) // 点击“保存成功” // 点击“下一步”// (可点击“查看”看文件是否已完成申报) // 点击“同意”后“送审”// “成功信息”窗口 // 关闭 // 完成了一个记录的申报 //点击“返回系统”，进行下一个记录的申报。
(完成后，可在“办理情况处”“单位审核”一栏找到你的申报记录，或者点击“返回系统”，在“继续教育记录查询”中查看是否已上传成功)
打开IE浏览器，在地址栏输入系统地址，进入登陆界面。
选择【个人】用户类型，输入…登陆名‟和…密码‟，然后点击【登陆】按钮，即可进入广东省专业技术人员继续教育信息管理系统。
一.继续教育记录申报
1.填写申报信息
2
2. 附件上传
3. 送审个人申报记录。
继续教育学时证明模板
继续教育学时证明模板
尊敬的XXX：
您好！根据您的需求，我为您提供一份继续教育学时证明模板，具体内容如下：
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继续教育学时证明
证明人：XXX
证明日期：XXXX年XX月XX日
尊敬的XXX院校/机构：
我单位有幸证明，XXX先生/女士，身份证号：XXXXXXXXXXXX，是我单位从XXXX年到XXXX年期间
参加继续教育培训课程的学员，现特向贵院申请出具继续教育学时证明。
经我单位严格审查，根据记录，XXX先生/女士共参加了以下
培训课程：
1. 课程名称：XXXXX
学时：XX小时
2. 课程名称：XXXXX
学时：XX小时
3. 课程名称：XXXXX
学时：XX小时
（根据实际情况添加相应课程及学时）
共计学时：XX小时。
在培训期间，XXX先生/女士表现积极主动，认真学习并积累了丰富的实践经验。
通过考核，XXX先生/女士已取得了相应的培训成绩，并获得了培训结业证书。
特此证明。
证明人签名：
单位名称：
联系电话：
-----------------------------------------------------------------------
希望以上模板能够满足您的需求。
如有其他问题，还请随时与我联系。
祝您生活愉快，工作顺利！
谢谢！
XXX。
2013-2014学年度蒙城县中小学(幼儿园)教师继续教育培训总结
2013-2014学年度蒙城县中小学（幼儿园）教师继续教育培训总结李祥（蒙城县柳林中学）2013-2014学年度蒙城县中小学（幼儿园）教师继续教育培训即将结束，回顾整个培训历程，分为三个部分：集中培训、校本研修、远程培训。
一、集中培训。
本人积极参加了在蒙城县教师进修学校举行的为期三天（9月13日至15日）24学时的集中培训，认真聆听了郁开胜老师、许建友老师、黄河老师、马小六老师等人的课程。
听后大有收获，学习了电子白板的使用，课件的制作，教育法规与师德教育，教师的专业化，学习设计与学习方式，学习策略方法问题与诊断等。
年龄最大的应该是郁开胜老师，他虽然年龄大，但是课讲得最认真，最实用，最到位，也最精彩！就像黄老师讲得那样“那么热的天，那么大的年龄来给我们上课，这种精神本身就值得我们学习”。
是的，我们就应该像郁老师那样，认认真真准备好每一节课，认认真真上好每一节课。
二、校本研修。
本学期在校领导的指引下，特别是教导处、袁主任大力推到下，学校开展了轰轰烈烈的校本研修活动。
本人积极参与了理化生小组的研修活动，认真学习了概念的学习策略、规律的学习策略、实验的学习策略、科学探究的学习策略、思维的培养策略、问题解决策略、学习资源管理策略等。
每次都认真做好学习记录，认真思考、认真和同组老师交流讨论、认真发言，做好学习总结。
收获颇多，重新认识了很多，感触也很深!三、远程培训。
本年度积极参与了两次远程培训，一次是安徽省中小学教师全员远程培训，一次是安徽省亳州市初中教师全员远程培训，我都积极参与了每一个模块的培训学习，做好学习记录，发表评论，认真做好每一次的作用及评论，积极参与各项活动，共上传有效资源10余篇，完成作用6篇，自荐作业2篇，总结2篇，学习时间长达4000余分钟。
收获很丰厚，尤其印象深刻的是上海静教院附校校长张人利的《后“茶馆式”教学》，讲的非常精彩，非常深刻，让人耳目一新，很想尝试一番！四、反思。
经过一系列的培训学习，反思自己的教育教学行为，深感自身的落后和不足，也深深的感受到不学习确实跟不上教育改革发展的新形势。
继续教育培训计划记录
继续教育培训计划记录一、背景介绍在当前快速变化的社会和经济环境下，职业技能的更新换代迫在眉睫。
为了适应这种快速变化的发展，许多公司和组织都在积极开展继续教育培训计划，以提高员工的综合素质和专业技能。
本文将对公司进行的继续教育培训计划进行详细记录和总结。
二、培训目标1. 提高员工的专业技能，适应市场需求的变化。
2. 帮助员工增强自我管理和团队合作能力，提高员工的综合素质。
3. 提高员工的沟通能力和解决问题的能力，提高员工的职业竞争力。
4. 促进员工的职业生涯发展，实现公司和员工的双赢。
三、培训内容1. 专业技能培训：根据公司的业务发展需求，安排相关领域的专业技能培训，如市场营销、人力资源管理、财务管理等。
2. 自我管理能力培训：通过讲座、案例分析等方式，帮助员工提高自我管理能力，包括时间管理、目标设置、情绪管理等。
3. 团队合作能力培训：通过团队建设活动、团队合作训练等方式，帮助员工增强团队合作和沟通能力。
4. 沟通技巧培训：通过角色扮演、讨论互动等形式，提高员工的沟通技巧，包括说服技巧、倾听技巧等。
5. 解决问题能力培训：通过案例分析、模拟演练等方式，帮助员工提高解决问题的能力，包括分析问题、制定解决方案等。
四、培训方式1. 线下培训：安排专业讲师进行课堂教学，通过授课、讨论、实践等形式进行培训。
2. 在线培训：利用网络平台进行远程培训，安排专业讲师通过视频、直播等形式进行培训。
五、培训计划1. 制定培训计划：根据公司的发展需求和员工的实际情况，制定细化的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。
2. 安排培训时间：根据员工的工作安排和培训计划，合理安排培训时间，确保员工能够全程参与培训。
3. 确定培训资源：确定培训所需的讲师、教材、设备等资源，确保培训的顺利进行。
4. 检查培训效果：定期对培训效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进，确保培训的实施效果。
六、绩效考核1. 培训前考核：通过员工的能力评估和需求调查，确定员工的培训需求，为培训计划的制定提供依据。
继续教育学习记录
继续教育学习记录引言继续教育是在职场中不可或缺的一部分，它帮助我们跟上不断变化的行业趋势，提升自己的技能和知识水平。
在本文中，我将记录我个人的继续教育学习经历，包括所学的课程、学习的收获以及如何应用于工作中。
学习1：数据科学导论为了深入了解数据科学的基本概念和方法，我报名参加了一门名为《数据科学导论》的在线课程。
这门课程从数据采集、数据清洗、数据分析到数据可视化等方面进行了全面的介绍，让我对数据科学流程有了更清晰的认识。
通过学习该课程，我掌握了多种数据处理和分析工具，如Python编程语言、Pandas库和Matplotlib库。
我学会了使用Python进行数据清洗和处理，以及如何使用这些工具进行数据可视化。
在完成课程项目时，我得以实践所学知识，解决了一个真实的数据分析问题。
这门课程让我对数据科学领域产生了浓厚的兴趣，并将所学应用到工作中，提高了我处理和分析数据的能力。
学习2：项目管理实战作为一个项目经理，我意识到项目管理技能对于成功地完成项目非常重要。
因此，我报名参加了一门名为《项目管理实战》的线下培训课程，以提升我的项目管理能力。
在这门课程中，我学习了项目管理的各个方面，包括项目规划、项目执行、项目监控和项目收尾等。
我了解了如何制定项目目标和计划，如何有效地分配资源和管理风险。
通过课程中的案例分析和小组讨论，我学会了团队协调和沟通技巧，以及如何解决项目中的问题和冲突。
在课程结束后，我将所学应用于我的工作中。
我制定了更详细和可行的项目计划，与团队成员建立了更好的沟通和协作机制。
我能够更好地监控项目进度，并及时采取措施来应对项目风险。
这门课程不仅提升了我的项目管理能力，也使我成为一个更有效率和结果导向的项目经理。
学习3：创新思维与设计思维为了培养自己的创新能力和设计思维，我报名参加了一门名为《创新思维与设计思维》的研讨会。
这个研讨会以实践为导向，通过案例分析和团队合作培养学员的创新思维和解决问题的能力。
员工继续教育档案(模板)
员工继续教育档案(模板)
1.档案基本信息
-姓名：
-员工编号：
-所属部门：
-职位：
2.员工培训记录
课程名称
培训机构
培训时间
培训地点
3.员工学历及证书信息
学历/证书
学校/机构
获得时间
ห้องสมุดไป่ตู้4.参与专业协会/社团情况
协会/社团名称
参与时间
5.员工技能及特长
-技能1：
-技能2：
-特长：
-其他：
6.员工评估记录
评估日期
评估内容
评估结果
7.备注
请在此处填写任何其他相关信息。
以上是员工继续教育档案的模板，供参考使用。根据具体情况填写员工的培训记录、学历及证书信息、协会/社团参与情况、技能特长等内容，并进行评估记录。如有任何疑问，请及时与相关部门联系。
教师参加继续教育活动记录
教师参加继续教育活动记录一、活动背景及目的教师参加继续教育活动是促进教师专业发展的重要途径。
继续教育活动旨在提高教师的专业素养和教学能力，满足不断发展的教育要求。
二、活动名称及主办方本次继续教育活动名称为“21世纪教育新理念与教育教学方法研讨会”，由某大学教育学院主办。
三、活动时间和地点活动于2022年3月1日至3日在某市教育局会议室举行。
四、活动内容1. 主题演讲：教育创新与发展趋势2. 分组讨论：个性化教学方法3. 实践分享：教学案例分析4. 专家指导：课堂管理技巧培训5. 成果展示：教学设计与评价五、参加教师情况本次活动共有50名参加，其中包括小学、初中和高中教师各一代表。
六、活动效果1. 提高专业素养：通过听取专题演讲、参与分组讨论和实践分享，教师们对教育创新和个性化教学有了更深入的理解。
2. 拓宽教学思路：专家指导课堂管理技巧培训使教师们了解到更多有效的教学方式，拓展了他们的教学思路。
3. 形成教学资源：教师们在活动中设计的教学案例和评价方法都被收录为活动成果，成为今后教学的宝贵资源。
七、对教育教学的启示教育教学不断发展，在新的时代背景下，教师需要不断提高自身的专业素养和教学能力，以适应学生的需求和时代的发展。
八、对个人的启示作为一名教师，参加继续教育活动使我认识到自身的不足之处，并从中获取了宝贵的教学经验和方法，提升了自己的教学能力。
九、活动的局限性和不足之处1. 参加人数较多，导致分组讨论的机会较少。
2. 活动时间较短，无法涉及更多教学领域。
十、对未来的展望希望未来能有更多这样的继续教育活动，能够更多地关注教师的个性化需求，并针对不同年级和学科实施不同的培训项目。
十一、对学校的建议建议学校鼓励和支持教师参加继续教育活动，为教师提供更多的学习机会和资源，并优化活动的组织和安排。
总结：通过参加继续教育活动，教师们提高了专业素养和教学能力，增强了对教育创新的理解，为提高学生的学习质量和教育教学水平做出了积极的贡献。
继续教育记录范文
继续教育记录范文继续教育记录为了提高自己的职业能力和适应市场的需求，我报名参加了一期为期三个月的继续教育培训课程。
以下是我在这期间的学习和感悟。
首先，我选择了一门名为“职业技能提升”的课程。
在这门课程中，我学习了许多实用的技能和知识，包括项目管理、团队协作、时间管理等等。
通过这些学习，我不仅了解了如何更好地组织和管理工作，还学会了如何与团队成员合作，提高团队的效率和凝聚力。
同时，我还学习了一些专业的知识，如市场营销、财务管理等，这些知识对我提升职业能力和拓宽视野非常有帮助。
其次，在课程中，我还有机会参加了一些实践项目，通过实际操作来巩固和应用所学知识。
在一个团队项目中，我扮演了项目经理的角色，负责组织和协调团队的工作。
这个项目锻炼了我的组织能力和领导能力，让我更好地理解了项目管理的要领和技巧。
同时，我还参与了一个市场调研项目，通过实地走访和问卷调查，了解了市场的需求和竞争情况。
这个项目对我了解市场和制定营销策略非常有帮助。
此外，在课程中，我还有机会与一些行业内的专家和从业者进行交流和学习，他们分享了自己的经验和成功之道。
通过与他们的交流，我不仅得到了许多宝贵的建议和指导，还拓宽了自己的视野，了解了行业的前沿动态和最新技术。
通过这期继续教育培训，我不仅提升了自己的职业能力，还扩展了自己的知识面，增强了自己的竞争力。
在将来的工作中，我将更好地应用所学知识，提高自己的工作效率和质量。
同时，我还会继续学习和探索，不断提高自己的能力，适应市场的需求和变化。
综上所述，这期继续教育培训对我来说是一次非常宝贵的学习机会。
通过这期培训，我提升了自己的职业技能，拓宽了自己的知识面，增强了自己的竞争力。
我相信，在将来的工作中，我能够更好地应用所学知识，取得更好的成绩。
普洱市2022年中小学继续教育远程培训校本研修活动记录
普洱市2022年中小学继续教育远程培训校本研修活动记录一、不断磨课，共同研讨。
开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。
本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们经常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开讨论，提高认识。
教研活动有明确主题，以优秀教师带新教师为目标，每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，形成浓厚的教研氛围。
本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动，并在此活动中得到了成长。
“尺有所短，寸有所长。
”只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。
二、全策全力，大力推进高段项目评定。
在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。
我们的活动得到了来自全区一二年级多名老师的参观和好评。
不管是前期的策划，中期的项目修进，还是后期的现场布置，都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力量。
我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡、有藏字于林间的“识字林”，有展示书写本领的“书写屋”，有游走于云雾间的诵读“走搭石”，有满富挑战的推理阁，有趣味昂然的“故事宫”，有奇幻无比的“阅读长廊”，还有精彩绝伦的“展示台”。
游考结束后，孩子们到“收获园”兑换“状元币”，与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影，定格这美好的瞬间。
这样的评价方式，趣味性十足，滋润着孩子们学习母语的心怀。
三、利用业余时间自学，展开自我变现。
我们教研组以《小学语文教师》等杂志为依托，掺杂学校推荐的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读。
我们深深地觉得，专业刊物上的文章具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行文章的时候，也能进行一定的自我勉励。
四、存有问题与思索。
本学期教研活动已接近尾声，回顾这一学期的工作历程，因为确定小组主题有欠考虑，活动组织性不强。
本学期，我们教研组虽然没轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能够勤奋，深入细致地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地无私奉献，在下学期的工作精心安排中，我组与教师将稳步高度关注课改，著眼课堂，同时奠定共同的研究主题，累积课堂中的真实案例，高度关注教师的专业蜕变，推动语文教学的整体提高。
继续教育集中培训记录
继续教育集中培训记录这次的继续教育集中培训啊，说实话，真是让我有点既期待又有点忐忑。
说期待呢，是因为毕竟有机会去接触新知识，拓宽视野嘛，想想也挺兴奋的；但要说忐忑，那也是因为突然得从一个已经习惯了的工作节奏中抽出来，去做点不太熟悉的事，心里多少有点小小的不安。
第一天一进会场，哇，真是人山人海啊，都是和我一样的“同行”，大家都很认真，个个穿得挺正式，感觉不像是培训，更像是开大会。
老师一出场，大家就像打了鸡血一样，纷纷端正坐好，生怕错过了什么重要的内容。
你看吧，大家都这么投入，也让我有点小紧张的。
讲座开始了，讲师的声音简直像磁铁一样，吸引得所有人的目光都集中在他身上。
我一边听着，一边不由自主地开始想：“哎呀，这次培训是不是要带给我什么‘终极’的干货？”说实话，刚开始的时候我有点怀疑，毕竟咱们工作这么多年了，早就知道了很多东西。
结果，讲师一开口就直接把我给惊到了！他讲的每一个细节，每一个点，都让我觉得特别新鲜，原来很多我以为懂的事，其实还是有不少没搞清楚的地方。
你说，人活到这个年龄，居然还能够学到这么多新的东西，真是让人有点小自豪的。
而且你要说这培训班的氛围吧，真的是特别轻松。
虽然大家都很认真听讲，但是时不时讲师会抛个小问题，大家纷纷举手回答，整个气氛就变得特别活跃。
一开始我还没怎么敢发言，后来听着大家一个个都跃跃欲试，我也渐渐放开了。
讲师还不时开个玩笑，调侃几句，这样一来，大家的紧张感一下子就消失了，反倒是感觉像是和一群朋友在讨论问题，而不是坐在一个严肃的课堂里。
你看这气氛，简直让人有种“学到了知识，也交到了朋友”的感觉。
说实话，如果每次培训都能这么愉快，那还真是太棒了！讲到这儿，你肯定想知道，我学到了什么“干货”吧？嘿嘿，先告诉你，这次培训的内容真是丰富得很！从工作中如何更高效地管理时间，到怎样与团队沟通合作，再到一些新的技术手段和工具的运用。
最重要的就是那些“点睛之笔”的小技巧，往往不是那些花里胡哨的大道理，而是一些很实际的小动作和小习惯，能让我们工作变得更顺利，也能提高整体效率。
学校继续教育中心教职工继续教育培训记录
学校继续教育中心教职工继续教育培训记录为了提高学校教职工的综合素质和专业水平，学校继续教育中心定期组织各类培训活动。
以下是教职工继续教育培训的记录。
培训活动一：教育理论与教学方法研讨会时间：2021年3月15日地点：学校继续教育中心会议室参与人员：全体教职工活动内容：本次研讨会旨在增强教职工对教育理论和教学方法的理解与应用能力，提高课堂教学水平。
研讨会主要包括以下内容：1. 教育理论的概述与分析；2. 教学方法的创新与实践；3. 教育心理学在教学中的应用；4. 教育科技的发展与课堂教学改革。
培训活动二：课程设计与教学评价培训时间：2021年4月20日 - 2021年4月22日地点：学校继续教育中心多功能厅参与人员：全体教职工活动内容：本次培训旨在提升教职工的课程设计和教学评价能力，推动教学质量的持续提高。
培训内容包括但不限于以下方面：1. 课程设计的基本原则与方法；2. 各学科的课程标准与课程目标设定；3. 教学评价的理论与实践；4. 评价工具的选择与使用。
培训活动三：科研论文写作培训时间：2021年6月10日 - 2021年6月12日地点：学校继续教育中心自习室参与人员：科研骨干教师活动内容：本次培训旨在提升科研骨干教师的论文写作能力，加强科研成果的输出。
培训内容主要包括以下方面：1. 科研论文的结构与写作要点；2. 学术论文的撰写规范与技巧；3. 文献检索与参考文献管理；4. 期刊投稿与学术交流技巧。
培训活动四：教师职业发展规划指导时间：2021年9月5日地点：学校继续教育中心会议室参与人员：全体教职工活动内容：本次培训旨在帮助教职工规划个人职业发展，提供职业发展指导和资源支持。
培训内容包括但不限于以下方面：1. 教师职业发展的阶段与路径规划；2. 教师职业素养与职业道德；3. 职业发展资源的获取与利用；4. 职业发展中的困惑与应对策略。
总结：通过学校继续教育中心的培训，教职工们不断提升了自身专业素养和教学水平。
建造师继续教育记录
建造师继续教育记录
建造师的继续教育记录应包括以下内容：
1. 继续教育课程名称：记录参加的继续教育课程的名称，如《建筑工程管理》、《建筑法律法规》等。
2. 继续教育课程时间：记录参加继续教育课程的具体日期和时间，确保时间的准确性。
3. 继续教育课程地点：记录参加继续教育课程的具体地点，如学校、培训机构等。
4. 继续教育课程授课内容：记录继续教育课程的主要内容和教学方法，以便于回顾和深入学习。
5. 继续教育课程学时：记录继续教育课程的学时，确保学习时间的达标。
6. 继续教育课程证书：记录取得的继续教育课程证书编号和发证机构。
7. 继续教育课程自我总结：记录个人对参加的继续教育课程的认识和收获，以便于进一步提升自身素质和能力。
建造师的继续教育记录应该按时间顺序进行记录，并妥善保存。
通过这些记录，建造师可以展示自己对于建筑行业的持续学习和进修，并能为自己的职业发展提供支持。
继续教育参训学员“两段式”培训总结
心理活动课以学生为主体，以平等、和谐的师生关系为基础，形式多样，气氛热烈，寓教于乐，学生们非常喜欢这种课的课堂教学模式。六（1）班学生冯思婷同学，在心理辅导课体会时谈到：“这样的课让我知道了许多人生当中的道理，如每个同学都要有上进心；“上这样的课，让我有了勇气，一种不怕放弃、失败的感觉。让我知道了什么才是小学生理所应当做的事情。”
下午，杨瑾老师的以“关爱自我，心灵按摩”为主题，围绕教师的心理健康与维护展开，列举了中小学教师常见的心理健康问题及造成原因，还教给学员们针对心理健康问题该如何进行个人维护，做一个身心健康、积极向上的教育者。
（一）、通过培训，我认识到：(收获)
教学活动是师生双向互动的过程。教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。这次学习让我无论是在心理健康教育理论知识上，还是心理健康教育的方法技巧上都有了更进一步的了解，为自身心理教育知识的提高和孩子们真正的健康快乐教育奠定了基础。我会将所学运用在教育教学上，渗透在班级管理中，预防小学生心理健康问题的产生和发展。
第二阶段总结
行
三、应用过程
1、以课堂为主渠道，开展“心理健康教育”主题班会，渗透在各学科教学中。根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。
2、专题的心理讲座。结合班级的心理健康教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注。
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参训学员“两段式”培训总结
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