《诗经》两首练习及答案详解

《诗经》两首练习及答案详解
高一语文必修二《诗经》二首练习及答案详解
(时间：40分钟分值：55分)
、基础巩固(20分，1- -5题每小题3分)
1.下列加点字的读音全都正确的一项是()
A.氓之蚩蚩(ch 1)乘彼垝垣(hu n)
载饥载渴(z i)小人所腓(f if
B.尔卜尔筮(sh)i靡有朝矣(zh a o)
其水汤汤(t a ng)四牡(m u业业
C.匪我愆期(qi a n)于嗟女兮(ji e)
渐车帷裳(ch ng)不遑(hu ng)启居
D.将子无怒(ji ng)体无咎言(ji )u
犹可说也(yu ￡四牡骙骙(ku )1
解析：A项，"垣”应读yu d n; B项，"汤”应读sh a ng D项，"将”应读qi a ng "说”应读tu Q 答案：C
2.下列加点词的解释有误的一项是()
A ?载笑载言载：动词词头，无义
B ?以我贿迁贿：财物
C.女也不爽. 爽：直爽、爽快
D .静言思之言：助词，无实义
解析：C项，爽：过错。

答案：C
3?下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是()
A .岁亦莫止/我戍未定
B .忧心孔疚/我行不来
C.匪来贸丝/于嗟鸠兮 D ?象弭鱼服/小人所腓
解析：A项，莫一暮；C项，匪一非，于一吁；B项、D项无通假字。

答案：C
4. 下列加点的词意义和用法相同的一项是()
①将子无怒，秋以为期①不遑启居，'狁之故
A? B
②乘彼垝垣，以望复关②彼路斯何？君子之车
①送子涉淇，至于顿丘
C
C.②言既遂矣，至于暴矣
答案:
5.
下列有关文学常识的表述，不正确的是（）
A ?《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B .《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。

“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。

“雅”分
为大雅和小雅，大多为周代宫廷乐曲歌辞。

“颂”分为周颂和鲁颂, 多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

其创作方法基本上是现实主义的。

D .《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

解析：D 项，“全部都是四言诗”错，也有不是四言诗的，如《伐檀》，基本是五言。

答案：D
6. 名句默写。

（5分，每空1分）
（1）女也不爽， _______________ 。

士也罔极，二三其德。

⑵__________ ，隰则有泮。

___________________ ，言笑晏晏。

（3）昔我往矣，_______________ 。

今我来思，__________________ 。

答案：（1）士贰其行（2）淇则有岸总角之宴（3 ）杨柳依依雨雪霏霏二、阅读鉴赏（20分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 7、8题。

（10分）
桃夭①
桃之夭夭②，灼灼其华。

之子于归③，宜其室家。

桃之夭夭，有忖其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。

之子于归，宜其家人。

［注］①这首诗出自《诗经国风》。

②夭夭：形容草木茂盛。

③于归：指姑娘出嫁。

④ 置：音f n 果实将
熟的样子。

7.
《诗经》
普遍使用赋、比、兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？
（5分）
答：____________________________________________________________________ ___________________
①我心伤悲，D.②曰归曰归, 莫.知我哀
岁亦莫
解析: A 项，①介词，把, ②目的连词，来;
B 项, ①②都是助词“的” ；
C 项，①动
词，到达,
②副词，就；D 项,
①不定指代词，没有人,
②同“暮”。

C .《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共 305篇，古时也称为“诗三百”，
参考答案：运用了比、兴的手法。

头一节写“花”，二节写“实”，三节写“叶”，既是托物起兴，又是比的写法。

借花形容新娘的美丽，借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶形容一派兴旺的景象。

8．这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。

（5 分）答：____________________________________________________________________
___________________
参考答案：“桃之夭夭，灼灼其华”很美，艳如桃花，但这还不行，“之子于归，宜其室家”，还要有家庭和睦的品德，这才完美。

也就是说，一个姑娘，不仅仅要有艳如桃花的外貌美，还要有“宜室”“宜家”的内在美。

（二）阅读下面的诗歌，完成9?11题。

（10分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

9．概括本诗表现的主要内容。

（4 分）
答：____________________________________________________________________ ___________________
参考答案：描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。

1 0．本诗运用了 __________ 的艺术手法，运用最多的修辞手法是_________________ ，诗中还大量运用了__________的表达方式，充分表达了诗人细腻的感情。

（3 分）
参考答案：兴对偶重章叠句
11．请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。

（3 分）
答：____________________________________________________________________ ___________________
参考答案：（示例）如“琴瑟友之”，“友”，亲密相爱；以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。

“钟鼓乐之”，则是结婚时的热闹场面。

这两句写出了抒情主人公对未来的设想，他寤寐求其实现的愿望，他简直已陶醉在预想的成功之中了。

三、表达交流（15分）
12 ?对下面一段话中画线部分进行改写。

要求：以“儒家学者”开头；不改变句子的原意，但语序可以变动。

《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三
百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级
所需要的道德伦理观念。

（5分）
答：____________________________________________________________________ ___________________
参考答案：儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗
经》的本来面目，对它进行断章取义、歪曲篡改。

13. 请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。

（5分）
从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。

这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。

先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。

这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。

④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想得对
不对。

答：____________________________________________________________________ ______________________ 解析：分析句间关系，选择合适的词语。

①“凡”与“必”搭配；②“必定”表示判断
或推论的确凿或必然；③“其中”指在问题里面有一些幼稚；
④“有时”表示频次不多；
⑤“则”表示前后两事距离较近，因果关系明确。

参考答案：①凡；②必定；③其中；④有时；⑤则。

14. 仿照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。

（5 分）
例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。

参考答案：①有大海的呼唤就不能让搏击的勇气在风雨前却步②有远方的呼唤不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。